2025-2026学年（下）德宏州七年级质量检测语文

1、下列各个句子的修辞手法判断错误的一项（   ）

A. 卿言多务，孰若孤？（反问）

B. 人家说了再做，我是做了再说。（对比）

C. 将军百战死，壮士十年归。（对偶）

D. 土地是我的母亲……（比喻  ）

2、下列句子中,加点的词语使用不当的一项是(　　)

A.我踌躇了半天,还是决定把事情的真相说出来。

B.这种思想时时刻刻盘踞着我的心头,使我昼夜不得安宁。

C.在全校篮球比赛决赛时,小王锋芒毕露,帮助自己的球队顺利拿下了冠军。

D.杨教授已谈了自己的真知灼见,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。

3、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）

A.元勋（xūn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān）  锲而不舍（qiè）

B.硕果（shuò） 迭起（dié） 目不窥园（kuī） 可歌可泣（qì）

C.卓越（zhuó）  澎湃（pài） 鞠躬尽瘁（cuì） 至死不懈（xiè）

D.奠基（diàn）  昼夜（zhòu）  家喻户晓（yù）   锋芒毕露（máng）

4、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（   ）

A.荆棘  垦切  鞠躬尽瘁  语无轮次

B.谣言  感慨  妇儒皆知  悲天悯人

C.暑名  恩惠  珊珊来迟  热泪盈眶

D.监督  仰慕  忍俊不禁  惊心动魄

5、下列文学、文化知识说法错误的一项是

A.铭是古代的一种文体，用于述功纪行或警诫劝勉，文辞精练，用韵。

B.象征手法，是指借用某一景物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手段。弗罗斯特《未选择的路》一诗就运用了象征手法，借自然界的路表达对人生之路的思考，富有哲理，耐人寻味。

C.《伟大的悲剧》节选自奥地利作家茨威格的历史特写集《人类的群星闪耀时》，文章颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

D.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅小说集《朝花夕拾》中的一篇文章。作者以儿时的心态回忆阿长，又以写作时的眼光去观照自己的童年和阿长，儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情和深沉的怀念。

6、下列语法和常识表述有误的一项是（  ）

A. “视觉中国、东方IC等机构的商业模式，虽然不违法，却不道德，对社会的贡献也很低。”这句话中，加点字“虽然”“对”“也”分别是连词、动词和副词。

B. “哎呀，美极了！真是美极了！”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。

C. 《木兰诗》这首叙事诗讲述了木兰从军的传奇，使得木兰这个巾帼英雄的形象深入人心。我们常说的“巾帼不让须眉”意思是说女人不比男人差。“巾帼”和“须眉”运用了借代的修辞手法。

D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》记载了从战国到五代的史事，是一部编年体通史，是由北宋司马光主持编纂的。

7、下列说法有误的一项是（   ）

A. 卿，古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

B. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

C. 《阿长与〈山海经〉》出自鲁迅先生的短篇小说集《朝花夕拾》。

D. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

8、阅读下面文言文语段，完成各题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 苔痕/上阶绿

B. 谈笑/有鸿偶

C. 无/丝竹之乱耳

D. 南阳诸葛/庐

【2】解释下列加点词的含义。

①有仙则名   ②斯是陋室   ③惟吾德馨

【3】翻译下列句子。

①谈笑有鸿儒，往来无白丁。   ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

【4】结尾句引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意?

9、默写句子。

（1）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）____________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

（3）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）____________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________，____________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：____________，____________。

（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________，____________。

10、阅读下面文段，按要求答题

碎 暖

包利民

①一个午后，阳光透窗而入，照在一地的书上。我一边整理着杂乱的书籍，一边随着每一本书的入目而在心里生长着往事。忽然，从一本书里落下一张纸条，那是一本十多年前的初中语文教材，正奇怪它怎么进入到我藏书的行列中。

②那张纸条已经泛黄，是从大笔记本上撕下的一条，蓝色的字迹已经极淡:“老师，我很喜欢听你讲课!”这温暖的字句，一下子撞开了岁月深处的一扇门。那个时候，我刚刚到一个小镇的初中当语文老师。第一堂课讲得紧张无比，很是有些语无伦次，下课的时候，我简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这个时候，一个女生走到我身边，把一张纸条递给我。仿佛刹那间春暖花开，心中涌动着感动，还有希望在生生不息。

③上大学时，我在学生会的宣传部，有一次在布置一个会场时，我往黑板上写美术体大字。下面有一些学生在自习，会议快开始前，他们纷纷离开，忽然，一个女同学走到我身边，把一张纸条塞到我手里。我一看，上面写着:“‘誓言’的‘誓’错了!快改过来!”我一惊，仔细看黑板上的字，一时又惭愧又感动。

④我刚读初中的时候，班主任是一个很年轻的男老师，开始的时候，我们并不了解他，也不怎么怕他。况且他教我们地理，在他的课上，我们常会有一些小动作。有一次下午地理课，他在前面板书的时候，我便写了张纸条给前面隔了几排的一个好友:“放学去河边的草地上踢球，多叫几个人!”趁老师转身的时候，我抛了过去，好友接过后，便回抛了一个给我:“你再问问别人，看有多少人去!”于是我又写了多张纸条，团成团四处抛飞。

⑤谁知很不巧，向最前排抛去的那个纸团由于用力过猛，竟落在了老师的讲台上。而恰好老师转过身来，他很好奇地打开纸条看了看，却没说什么，继续讲课。过了一会儿，他让我们自行把课文默读一遍，记住一些数据。正低头读着，忽然发现老师走到我身边，悄悄地把一个纸条放在我桌上，上面写着:“我也去踢球，放学后记得叫上我!”那一瞬间，心里有一种说不出的感受。而自那以后，老师便融入我们之中，他也让我们明白，一个老师也完全可以不用绷着脸就能让学生从心里听从敬服。

⑥我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中。曾经在一个幼儿园的墙上，看到许多纸条粘贴在上面，都是父母写给自己孩子的只言片语。比如说:“宝贝，妈妈不求你以后能大富大贵出人头地，只要你一生平安就好!”每一字每一句都浸润着父母浓浓的爱，这家幼儿园把这些纸条都精心地收藏着，说等孩子们长大以后，让他们回来看。我想，当长大的孩子们重回幼儿园，找到父母当年写给自己的纸条，心里该是怎样的温暖和感动。

⑦我的一个朋友被亲生父母抛弃，她却从不悲伤黯然，也从没有怨恨过抛弃自己的父母，她说她也有亲情，她同样在母亲的爱中成长。有一天在她家里，她小心地拿出一张纸条，上面已经塑了封，急促的字迹，仿佛临时匆匆写就。开始是一串年月日时，估计是她的生日，然后有几句话:“妈妈会心痛一生，会爱你一生，你永远是妈妈最珍贵的宝贝……”

⑧记得一个高中同学跟我讲过，有一次他和家人怄气，便选择了离家出走，让他伤心的是，父母并没有阻拦他。及至在另一个城市走投无路，他偶然在衣服最里面的一个口袋里，发现一些钱和一张纸条，是母亲的笔体:“走够了就回家吧!”短短的几个字，瞬间消融了心里的坚冰，流淌着暖暖的感动。

⑨我常常流连于那些让人难忘的只言片语，那样的时刻，仿佛时光都走得那么轻缓。那些点点滴滴的暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生命，才会于变迁中而不苍凉，生活，才会于坎坷中依然那么多情而美好。

（选自《时文选粹》，有删改）

【1】本文讲述了生活中带来温暖的几件小事，请用简洁的语言加以概括。

【2】第⑤段中，老师看了落到讲台上纸团的内容后，却没说什么，继续讲课。体现了老师怎样的特点?

【3】选文第⑥段“我坐在一堆书中间，沐浴着暖暖的阳光，任思绪飘飞于一张又一张纸条的往事之中”描绘出了“我”坐在书间回忆往事的情景，请找出文中与之照应的句子。

【4】结合选文，试分析题目“碎暖”的好处。

11、阅读下面一篇文章，完成下面小题。

老唐这一路

普玄

大年初五，老唐从天津出发去武汉，好不容易坐火车到了湖南岳阳，再也不能坐机动车去武汉了。老唐决定骑车朝武汉赶。

老唐去当志愿者

老唐叫唐培钧，虽只有四十五岁，人们却都喊他老唐。老唐去当志愿者，出发的时候不敢跟儿子说，到火车站买票的时候不敢跟售票员说，在街市买自行车的时候也不敢跟卖车的人说。

志愿者是一个很高尚的词。老唐人到中年还只是一个工人，老唐原本有家庭现在却成了一个没有家庭的人．—老唐离婚了。老唐觉得自己是一个失败的人，他怕自己配不上志愿者这个词。

老唐买了一辆没有后座的自行车，他把行李拴在前杠上开始骑行。他从上午九点多骑到十二点多，到了湖南湖北省界检查站。两名警察、六七名协警，还有一个测体温的人。一群人拦住他测体温，问他干什么，他说去旅游。检查站的人告诉老唐，出去可以，但可就回不来了！

老唐没准备回来。

老唐在路上没想明白

老唐中午从省界开始朝武汉方向骑行，他要骑五六百里，在路上看不到车和人就有点慌，因为四周空旷的时候会有很多想法冒出来，让他左想右想，但一直想不明白。

老唐自幼习武，想当警察，却只当了工人。老唐在生活中爱管闲事儿，行侠仗义。老唐觉得本事不比别人差，但是在生活中，身边大部分人比他混得好。老唐想不明白。

老唐包里面带着干粮、面包、鸡腿、榨菜和矿泉水，对学过野外求生的老唐、对自幼学武天天吃苦的老唐来说，路上的艰苦不算什么，但他抵挡不住不时冒出的念头，这些念头沿路折磨他。【甲】老唐看见路边的麦苗和油菜，他惊诧地发现路边和堤岸上居然长出了黄色的油菜花。他生长的北方现在还很冷，野外都是一片枯黄。

老唐只是一个工人。老唐本来有一个幸福的家，有老婆儿子，还有一个三岁的小女儿，老唐想让他们过上好日子。但是老唐却离婚了，成了孤家寡人。

老唐继续骑行。【乙】老唐骑行中喜欢看路边的公里牌，每看见一个公里牌都离武汉更近一点。老唐妻欢经过集镇，喜欢看疫情里不能走亲访友的人们待在门口无聊的样子，喜欢看他们喝茶打盹和晒太阳。

老唐也想改变生活。想改变生活的老唐用积累多年的钱和朋友共同做生意，结果亏了，生活越改变越糟。老唐生意亏本后和老婆吵架，两人赌气离婚，儿女都判给老婆，老唐每月付儿女生活费。

老唐终于进入武汉。他在边界检查站签字，照样要测量体温，照样说只能进不能出。老唐满大街找不到住处，又累又乏，想到了报警。

老唐在警察的帮助下找到一家旅馆，在旅馆的前台，他碰到一个人，那个人认识武汉国家博览中心志愿者团队负责人，并且给了他电话，老唐通过这个电话来到国博中心。

老唐用重活儿淹没自己

老唐当上了志愿者。老唐在国博中心物资仓库当搬运工，当登记和发货员。老唐每天卸货的时候，都朝最高处爬，选最大的箱子搬。连绵不断的物资让老唐流汗，也让老唐沉默。老唐每天都用重活儿淹没自己。

老唐每天把物资登记得很清楚，一箱一箱的物资标识得也很清楚。口罩、防护服、测温仪；大米、面粉、蔬菜。老唐每天看见拖物资的汽车一辆一辆开进仓库，看见高得如同半个天空的国博中心仓庄下面，汽车如晃动的影子，人如移动的鸡蛋。那些天天折磨他的念头也被淹没，不再出现。老唐每天吃饭很多，睡觉很香。

老唐和志愿者们看见来自四面八方的力量。每一车物资都有捐赠单位，从大大小小的公司到个人。有一回一个民营公司捐赠了二十七车货，一辆接一辆车开进，前后连绵如同山脉。货物让他们累得汗流，也让他们沉默。老唐偶尔想起折磨他的念头，也就莞尔一笑，冲在前面干活。

隔壁就是方舱医院

老唐在正月十二接到儿子的第一个电话。儿子问他是不是在武汉，他一愣。

老唐走的时候只有弟弟知道。老唐现在明白，弟弟知道了，全家都知道了。老唐知道儿子身边还站着其他人，他在电话里能听到他们的呼吸。老唐知道那是他曾经熟悉的家，那里有他的儿子、女儿和孩子们的妈蚂。

老唐的眼眶一热。

老唐转头去看隔壁的方舱医院。方舱医院是把一个巨大的空旷场所临时改造成医院，安放上病床，一个地方可以同时容纳上千甚至几千个病人。老唐会看见一辆一辆车拉人进方舱医院，也会有一辆一辆车拉着已经治好的人离开。

老唐不知道流过多少次泪。【丙】看到有位志愿者请人照顾家里九十岁的老母亲，自己却天天骑车去国博主心当志愿者，他流泪；看到一帮辽宁的兄弟每天朝最高处爬，挥汗如雨，他流泪；看到团队中一对夫妻每天和几千里之外的十二岁儿子视频，他也流泪。

还有给志愿者们做大锅饭的大姐。这个五十岁女人，临走前写好了遗书。她离家三天后，居住在另一套房的丈夫才知道。她的儿子在西安当兵，至今不知道她在武汉。她说要让丈夫和儿子看到，她并不是一个天天只会在麻将桌上混日子的人。她的话也让老唐流泪。

他回去之后要和孩子们的妈妈复婚，他要陪她逛商场，也想多陪陪孩子们。

（选自《光明日报·作品》2020年4月3日，有删改）

【1】“老唐这一路”的行程也是“老唐这一路”的心路历程，仿照示例，填写下面的表格。

【2】做批注一般有理解式批注、感悟式批注看天上闪烁的星星像宝石”的写法、赏析式批注等。请阅读文中甲、乙、丙三处批注，

完成对应任务。

【3】这篇文章在《光明日报》“作品”栏目发表后，曾被多家微信公众号推送。某家微信公众号推送时，把第三部分“老唐用重活儿淹没自己”中的画横线语句删去了。你认为能不能删去呢？请说说理由。

【4】读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：责任、亲情、家国情怀、小人物命运。请你结合文章内容，围绕其中一个词语，谈谈你的阅读感受。

12、请以“这才是_  的真味”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）将题目补充完整。（2）文中不要透露真实的校名和人名。