2025-2026学年（下）深圳七年级质量检测语文

1、下列各句标点符号使用不当的一项是（   ）

A. 像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！

B. 要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事……

C. “我的朋友们啊，”他说，“我——我……”

D. 我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前……或者我的坟前。

2、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（     ）

A．中印边境戍边英雄们用青春、鲜血乃至生命，为新中国历史谱写出可歌可泣的壮丽篇章。

B．当代“愚公”毛相林，带领乡亲们靠着埋头苦干锲而不舍的精神，在悬崖峭壁上“凿”出一条脱贫致富路。

C．6月23日，北斗三号最后一颗全球组网卫星像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，顺利抵达预定轨道。

D．钟南山院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上，勇挑重担，成为家喻户晓的抗疫英雄。

3、下列加点字注音正确的项是（ ）

A.校补（jiào） 揩油（kāi） 臂膀（bèi）   铁杆（gān）

B.菩萨（sà）   门框（kuàng）  派遣（qián） 挪动（nu6）

C.鞠躬（jū）   招揽（lăn）   沉淀（diàn）   挣扎（zhá）

D.红晕（yūn） 炼钢（liàn）   紧绷（bēng）   赤裸（luŏ）

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．越是在困难的时候，越是要坚信党和政府一定能带领大家共渡难关，疫情防疫阻击战的胜利。

B．面对重大疫情，社区工作者始终把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位。

C．一场没有硝烟的病毒防控战在全国打响，全市教育系统拉响了在第一时间疫情防控阻击战的警报。

D．新冠肺炎疫情让民众产生了恐慌与焦虑，这就需要专业人士用科学辩证的态度帮助人们克服恐惧。

5、下列句中加点成语使用恰当的一项是（  ）

A. 每天下班，看到妻子做好的满桌饭菜，老王总有一种宾至如归的感觉。

B. 这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。

C. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

D. 黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

6、下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）

A.天津爆炸灾情发生后，流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

B.历史上曾经人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。

C.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，别提有多高兴了。

D.由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度。

7、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．殷红（yīn）        迭起（dié）       气冲斗牛（dǒu）

B．屏障（píng）       诧异（chǎ）       锲而不舍（qiè）

C．污秽（huì）        嗥鸣（háo）       鞠躬尽瘁（cuì）

D．诘问（jiè）        愧怍（zuò）        鲜为人知（xiān）

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【1】解释文中加点的词。

（1）灵（______）   （2）鸿儒（______）

（3）调（______）   （4）劳形（______）

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子云：何陋之有？

【3】用原文语句回答问题。

（1）表现陋室主人交往之雅的语句是：____________。

（2）作者认为陋室不陋的原因是：____________。

【4】结合全文思考，文章写“诸葛庐”“子云亭”有什么作用？

【5】作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照（1）句的批注，任选一个角度为（2）句在括号内作批注。

（1）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（以名人高雅居室衬托自己居室的高雅。）

（2）孔子云：何陋之有？（   ）

9、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）______________________，衣冠简朴古风存。

（2）出淤泥而不染，______________________。

（3）荡胸生层云，______________________。

（4）________________________，青草池塘处处蛙。

（5）《已亥杂诗》（其五）中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是________________________，___________________________。

（6）《望岳》中最能体现诗人杜甫阔大胸襟的句子是：___________________________，___________________________。

10、阅读下面的文章后，完成下列小题

在伤口上开出花朵

①那是几年前的秋天。

②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。

③早晨，我准备穿上毛衣去上班，令人惊讶又气愤的是，毛衣左襟竟被老鼠咬了个洞，还留有张牙舞爪的痕迹。因那时刚工作，租住的平房离单位不远，夜里时有老鼠来造访，为了工作方便，只能凑合着住，竟也想不到老鼠如此地猖狂。

④无奈，只得满街遍寻毛衣加工店，咨询有否补救的办法，接连跑了好几家，都摇摇头叹说不好修补，搭配不到同色的毛线，别的颜色补上去，效果就差了。旁边一位卖毛线的胖阿姨，看我沮丧神情说，西郊深巷有位织毛衣的师傅，手特巧，她或许有办法。

⑥我按胖阿姨说的巷口，顺着标记转来转去，总算在一条胡弄深处找到，师傅表情淡然接过我手上的毛衣，做上标记，放在橱窗里，说一周后来取吧。一周后我准时去取，她从一叠放置整齐的毛衣中抽出，展开，同时我脸上也展出了喜悦，那个洞，神秘地变作一个美丽的雪花，为了强调效果，又接连绣了两个愈来愈小的雪花图案，有雪花飘飞渐行渐远的感觉，同时又在毛衣右襟也绣了三朵，师傅说这样显得对称，刻意而为。

⑥我不由感叹，真好！比原来毛衣更完美更独特，就像件艺术品，我的眼前幻化出一片雪的世界，数不清的雪花在舒展着曼妙的舞姿。原本的缺陷，通过心有灵眸的匠心，摇身呈现出一种完美。

⑦这让我想起同学小茵，她一直有偏头痛毛病，不像一般年轻人朝气，爱凑热闹，她独爱清静。平日倒看不出她内敛的性格，眼神清澈，笑起来漫不经心，后来听她说，白天讲话多了，晚上就头痛失眠，问过不少医生，连心理医生也咨询过，却于事无补。

⑧改变成了妄想，正应了那句话：“没有谁是上帝的半成品。”后来她渐渐习惯了自己，选择在实验室工作，大多时间与仪器相处，很少与人言语。工作之余为排遣寂寞，她一直学着写东西，和自己内心言语。

⑨岁月流转，再见她时，想不到她竟出版了自己的书。她在书中序里写到：“因为无奈，喜欢上一种寂寞的美丽，徜徉在文字里，寻找灵魂的突破口……”

⑩世上的万物并不都是完美的。残缺、病痛、意外等既存在又无法回避，抱怨颓废展览残缺，都没有任何意义，只有尽量修复伤口，嫁接花枝，有时伤口会意外开出绚丽之花。

【1】用简要的语言概括本文的主要内容。

【2】自选角度对文中第⑥段画线句子加以赏析。

比原来毛衣更完美更独特，就像件艺术品，我的眼前幻化出一片雪的世界，数不清的雪花在舒展着曼妙的舞姿。

【3】联系全文，谈谈你对“只有尽量修复伤口，嫁接花枝，伤口才会意外开出绚丽之花。”这句话的理解。

11、阅读下面的文章后，完成下列小题

我的语文老师

曹文轩

我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过一位像这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说:“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说:“同学们，你们知道吗？一年四季 的雨是不一样的：春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

然后她又说:“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的：上午的雨与早晨 的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后 她又说:“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口。那个时候，外面有一大片荷花塘。我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很 大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话:“同学们，你们知道吗？我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。” 在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至 今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂:“丑八怪!”

晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说:“你过来看看，我们先不 说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你 再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了！你已经浮躁到什么程度了！” 她又说:“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是 非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了， 你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那 些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气，有时候是 害人的。”

我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在 校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。 这就是我的语文老师。

我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他 学科的老师们对学生的影响，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远 是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界没有语文和语文老师。

我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!

(节选自《读者》2016 年第 23 期，有删改)

【1】本文叙述了哪两件事？请简要概括。

【2】赏析文中画线的句子。

我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在 校园里头。

【3】为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？

【4】根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。

请以“他（她、它）让我感到__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后作文；

②表达真情实感，不得抄袭和套作；

③文中不得出现真实的人名、地名、校名；

④书写认真规范，卷面清晰。