2025-2026学年（下）黔西南州八年级质量检测语文

1、对下面这首诗理解不正确的一项是（       ）

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

B．二联是描写洞庭湖的名句，上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

2、下面加点词的理解有误的一项是（）

A.弗食，不知其旨也。（旨，味美。）（《虽有佳肴》）

B.选贤与能，讲信修睦。（与，同“举”，举荐，推举）（《大道之行也》）

C.子云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（绝境：没有出路的处境）（《桃花源记》）

D.以其境过滑，不可久居，乃记之而去。（居：停留）（《小石漂记》）

3、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（   ）。

A.震撼（hàn）   顛簸（bō）   人情世故（shì）   格物至知（zhì）

B.翌日（lì）   凋零（diāo）   轻歌慢舞（màn）   目眩神迷（xuàn）

C.肤浅（fū）   晾望（1iáo）   销声匿迹（xiāo）   纷至沓来（tà）

D.抉择（jué）   苍劲（jìng）   相辅相成（chéng）   叹为观止（guān）

4、下列文学常识搭配中，不正确的一项是（ ）

A.《社戏》——《呐喊》——鲁迅——现代文学家、思想家、革命家

B.《桃花源记》——《陶渊明集》——陶渊明——东晋诗人

C.《小石潭记》——《柳河东集》——柳宗元——唐代文学家

D.《大雁归来》——《沙乡年鉴》——利奥波德——英国生态学家

5、阅读下面的元曲，完成下列小题。

天净沙·秋

（元）白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，百草红叶黄花。

【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是（  ）

A.凭栏袖拂杨花雪。

B.朔气传金柝，寒光照铁衣。

C.小桥流水人家，古道西风瘦马。

D.知否，知否？、应是绿肥红瘦。

【2】本曲成功地将____之景和____之景融合在一起，极富艺术张力。

6、名句默写

①________，在河之洲。

②________，君子好逑。

③________，左右流之。

④求之不得，________。

⑤________，白露为霜。

⑥________，道阻且长。

⑦________，宛在水中沚。

⑧《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语。

⑨《蒹葭》中“________，________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。

⑩《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________，________。

7、名著阅读。（任选一题作答）

（1）父亲是孩子成长的导师，不同的教育方法会带来迥异的感受。请从下面人物中选择一个，结合事例说说作品中人物教育孩子的方式。

①《傅雷家书》中的傅雷 ②《五猖会》中的父亲

（2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一个观点呢？请从以下备选人物中选择一个，并结合他的相关故事加以分析。

①保尔《钢铁是怎样炼成的》 ②祥子《骆驼祥子》

8、阅读下文，完成下面小题。

蜗牛很“牛”

①在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙，然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。

②蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。

③在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？

④科学家最终揭开了谜底，有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，日本研究人员裕也一郎说：“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛，为什么能够迁移到很远的地方？也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。

⑤在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？

【1】蜗牛“牛”在哪里？

【2】仔细阅读下面句子，并结合向中的加点词分析说明语言的特点。

（1）这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。

（2）我们发现大约有15%的小锅牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。

【3】第②段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

【4】结合文章分析本文的说明顺序。

9、阅读下面文字，根据要求写作。

柴静在《看见》中写道：在那个满大街都是白口罩的恐慌岁月里，那些关心别人、忘记自己的人，是最广大最普通的中国人，是直面病魔、值得铭记的中国人。在2020年春节的这场战“疫”中，我们看到了钟南山的国士担当，看到了建设火神山医院的“中国速度”，看到了白衣天使的医者仁心，看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行，看到了无数个捐资捐物、助力疫情防控的闪光灵魂……在疫情特殊时期被隔离在家的我们，你又看见了什么呢？身边的亲人，身边的普通人，身边的生活小事，只要能触动人们心灵的，又何尝不值得你铭记呢？在这场疫情中，你看到了什么呢？你又经历了什么？有什么值得你铭记呢？

请结合自己的生活体验或感受，以“值得铭记”为题目，写一篇有真情实感的文章，字数不少于600字，不得出现真实姓名和校名。