2025-2026学年（下）日照八年级质量检测语文

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

A.台湾是中国不可分割的一部分，任何染指台湾的图谋都是中国人民不能接受的。

B.美国动辄“退群”、极限施压的霸凌政策，到最后只能是搬起石头砸自己的脚。

C.老师耳提面命的严厉措施，并不能让学生真正从心灵上产生敬畏之情。

D.阅读和写作是相辅相成的，读的过程能给大脑提供灵感，写的过程则是灵感的释放。

2、下列文学常识表述不正确的一项是（   ）

A. 《礼记》是春秋至战国年间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B. 《马说》选自《韩昌黎文集校注》的《杂说》，作者韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”。

C. 白居易，字乐天，晚年号香山居士。

D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者是宋代的文学家柳宗元，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一。

3、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.寒噤（jìn）   推搡（sǎng） 演绎（yì）   目眩神迷（xuàn）

B.迂回（yú） 沟壑（hè） 矗立（chù） 怒不可遏（è）

C.蠕动（rú） 蜿蜒（wān）   穹顶（qióng） 纷至沓来（tā）

D.敦实（dūn）   翌日（lì） 虔诚（qián）   接踵而至（zhǒng）

4、下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( )

A. 以其境过清/能以径寸之木

B. 其岸势犬牙差互/则题名其上

C. 忘路之远近/盖简桃核修狭者为之

D. 中峨冠而多髯者为东坡/乃记之而去

5、阅读下面一首词，完成下列小题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】词的开篇写“缺月挂疏桐，漏断人初静”，这样的景物描写有什么作用？

【2】结合作者当时的处境简要说说这首词表达了作者当时怎样的心境。

6、根据要求写出课文原句。

(1)树梢树枝树根根，_______________________。(贺敬之《回延安》)

(2)_________________，____________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(3)海内存知己，_____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》

(4)_____________________________，徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

(5)___________________________，胡为乎中露?(《式微》)

(6)《关雎》中表现恋爱生活的和谐美满的语句:____________，______________。

7、名著《傅雷家书》阅读，完成下面小题。

①“早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。”

②“人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。”

③“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由，态度越随和……理直也不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！”

④“我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”

【1】上述材料中，傅雷从哪些方面对儿子进行了指导？

【2】从上述材料中你能感受到傅雷是一位怎样的父亲？

8、阅读《壶门瀑布》选段，完成下列小题。

①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。

②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雰气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现—条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然，这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

【1】选段③中的画线句子使用了什么写作手法，有何作用？

【2】选文写了两次看壶口瀑布，其中详写了第二次，为什么还要写第一次？

【3】选段④中连续五次使用“跌”字，三次使用“碎”字,有什么表达效果？

【4】从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？

9、阅读下面的文字，按要求作文。

诗文中描写的景、物往往浸透着作者的情感，所以我们能够在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在身边平凡物件中体味不一样的深情。如瀑布一般的紫藤萝，触动了宗璞的心灵。一棵猥琐的小桃树，触动了贾平凹的心灵。一本儿时的《山海经》，触动了鲁迅的心灵。

请以“触动心灵的_______一幕”为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。