2025-2026学年（下）石河子八年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )

A.许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。

B.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

C.每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。

D.他自信这一席话委婉得体，尤其最后一段接得天衣无缝。

2、下列表述不正确的一项是（ ）

A.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。这首诗的作者是著名诗人和剧作家贺敬之，他独立创作了新歌剧《白毛女》。

B.“记”是我国古代的一种文体，可叙事，写景，状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《核舟记》就是一篇介绍工艺品“核舟”的说明文。

C.利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。

D.日常交往中，当有人向我们提问、建议或质疑，采取恰当的方式作出回应，就是应对。做好应对首先要准确判断对方的态度，其次要掌握一定的应对技巧。我们学过元方的有理有据的反击，便是巧妙应对的典型。

3、下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）

A．《大道之行也》选自《礼记·礼运》，《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典之一。

B．《社戏》选自《朝花夕拾》，小说讲述了“迅哥儿”和一群小伙伴到赵庄看社戏的一段难忘的经历。

C．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。

D．《小石潭记》作者柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

4、下列词语加点字读音全部正确的一项是（ ）

A. 褶皱（zhě）   雾霭（ǎi）     缄默（jiān）   戛然而止 (gá)

B. 迁徙（xǐ）   蛮横（hèng）   俨然（yǎn）   随声附和（hè）

C. 争讼（sòng）   幽悄（qiāo）     眼眶（kuāng）   暴风骤雨（zhòu）

D. 欺侮（wǔ）     连翘（qiào）   蠕动（rǔ）   脍炙人口（kuài）

5、阅读《卖炭翁》，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”堪称人物矛盾心理描写的名句。请发挥想象与联想。将此句内容改写成现代文，传神地表现人物形象与心理，100宇左右。

【2】这首叙事诗虽然短小，但无论人物形象塑造还是情节冲突制造，都堪称优秀故事的典范。请就以上两方面，各举一例做写作手法的简要赏析。

人物形象塑造手法：____________________________

情节冲突制造手法：____________________________

【3】诗篇从“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”开始，叙述视角就偏离了主人公“卖炭翁”。作者这种写法合理吗？请说说你的理由。

6、在下面的横线上填写相应的句子。

（1）蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，__________。（《诗经·蒹葭》）

（2）__________，__________。__________，子宁不嗣音？（《诗经·子衿》）

（3）千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！__________，__________。（贺敬之《回延安》）

7、阅读下面的文段，回答问题。

保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本书是《 》，书中主人公的坚强性格使他深受感动……保尔瘫痪及失明后，也曾一度灰心丧气，但坚强的革命信念又让他走出了低谷，他想写一部题为《 》的小说。小说写完后，母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了:小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功!保尔的心又跳动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。

保尔特别爱读的一本书是《________》；他要写的这部小说题目是《________》

8、阅读下面的文字，完成小题。

气候塑造了人的性格差异？

①性格的形成是很复杂的，它往往是许多因素综合作用的结果，比如童年经历、父母文化水平等。有研究表明，气候在性格形成过程中也发挥着重要作用。温和宜人的环境温度对性格是有益的，而太热或太冷的环境都可能造成伤害。更具体地说，在环境温度常年接近22℃的地区成长的人，相比于那些在温度过低或过热的地区成长的人，其性格会更加外向，情绪更稳定。这是为什么？

②研究人员认为对于人类来说，最令人舒服的环境温度通常在22℃左右。在接近心理和生理的最佳温度下成长，人们往往更愿意到户外活动，比如社交活动和户外探索，从而影响他们的个性。相比之下，当环境温度太低或太高时，都不利于个体外出。温度过低时人们往往更愿意待在室内，而温度过高时人的情绪会更容易愤怒。

③研究人员选择中国和美国这两个地理面积大且文化迥异的国家进行研究。在中国，来自59个城市的5000多名大学生参与了研究。研究者收集了参与者成长地区的气象数据，包括气温、风速、气压、湿度等。性格特征则通过随和性、责任心、情绪稳定性和外向性、开放性五大特征来衡量，前三项可归为稳定性，后两项为可塑性。经过多层次分析，其结果与预期一致，即城市平均气温越接近22℃，性格稳定性和可塑性的水平都显著更高，且温和气温是影响性格的唯一气象因素。而在美国进行的实验中，研究人员调查了160多万跨越不同年龄、种族人群的美国人，其结果与在中国的研究一致。

④由此可见，生长的气候环境对人的人格发展有着一定的影响。宜人、温和的环境，人们往往会更加外向，情绪稳定性更高。

⑤不过，有科学家认为我们没有必要对此作出过多的解读，因为气候变化会使天气更难预测，了解人们对气候平均水平的反应不会有多大帮助。事实上，生存在艰苦、恶劣天气的区域的人也可能更加开朗、乐观。例如挪威人，尽管生活在极寒地区，却很少患上季节性抑郁症。科学家认为这是因为挪威文化中并不认为冬天是宅在家中的糟糕时期，而视其为可以进行冬季运动的美丽的季节。所以，心态很重要，人们不需要让刻板印象来限制活动。不过从另一个角度来说，了解到在气候宜人的环境中还是在暴风雪中长大，可能会在人的个性中留下印记，这是很有趣的。

【1】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）

A. 研究表明，那些在环境温度常年接近22℃的地区成长的人，都性格外向、情绪稳定。

B. 在宜人、温和的环境中，人们更愿意到户外活动，性格往往更加外向，情绪更加稳定。

C. 研究表明，中美两国常年生活在接近22℃区域里的人们形成了一样的性格，可见气温是影响性格的最重要因素。

D. 有科学家认为气候变化使天气更难以预测，研究气候对人们性格的影响没有意义。

【2】下列说法，不正确的一项是（ ）

A. 文章以问句“气候塑造了人的性格差异？”为标题，能引起读者的思考，激发阅读兴趣。

B. 第①段加点词语“有研究表明”，说明“气候在性格形成过程中发挥着重要作用”这一事实是经过研究的，有事实依据的，体现了说明文语言准确严谨的特点。

C. 第②段运用了作比较的说明方法，突出说明了在令人舒服的环境温度中，人们往往更愿意到户外活动。

D. 第⑤段运用举例子的说明方法，列举挪威人冬季运动的例子，说明在极寒环境中，人们会更加外向，情绪会更稳定。

9、生于世界上，存于宇宙间，同顶炎炎夏日，共浴皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及文采，那么，你就是没必要仰视别人。你就是一道风景！

请以“你就是一道风景”为题目，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；

②表达真情实感，中心要突出，详略要得当；

③字迹工整，书写规范，字数600～800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；

⑤文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。