2025-2026学年（下）五指山八年级质量检测语文

1、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是

①但应允许学生基于自身基础和个性特长有所调整，某些方面可以高于或低于课程标准的目标。

②以适应学情和教情，实现个性化、有差异的发展。

③学生学语文和教师教语文的目标，须依据国家颁行的《语文课程标准》中规定的总体目标和学段目标。

④教师还应引导学生明确一个单元、一篇课文、一项学习活动的具体目标，以一个个小目标的实现来逐渐达成大目标。

⑤除了明确语文学习的总体目标和学段目标。

A. ⑤④②③① B. ③⑤④②① C. ③①②⑤④ D. ⑤④①②③

2、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 襁褓(qiǎnɡ)   归省(shěnɡ)    怒不可遏(è)

B. 连翘(qiáo)    缄默(jiān)      戛然而止(ɡā)

C. 肇事(zhào)    斡旋(wò)      拾级而上(shè)

D. 龟裂(ɡuī)     腈纶(jīnɡ)      兴趣盎然(ànɡ)

3、依次填入下列横线处的句子，语意连贯、衔接恰当的一项是（  ）

海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物，   ，   ，   ，   。

①值得一提的是，这一活化石已成为人们餐桌上的美味佳肴

②因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史

A.②④③① B.②③④① C.①②③④ D.①②④③

4、下列加点字注音有误的一项是（  ）

A．便要（yāo）还家（《桃花源记》）

B．参差（cī）披拂（《小石潭记》）

C．男有分（fèn），女有归（《大道之行也》）

D．如闻泣幽咽（yàn）（《石壕吏》）

5、阅读《关雎》，完成下列小题。

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】对下列句子中加点词解说不正确的一项是（ ）

A.“左右芼之”的“之”指的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，在这里是动词，且表使动。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，在这里是动词，且表使动。

【2】下列对《关雎》的理解有误的一项是（ ）

A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，赞美了纯真、深切的爱情。

B.“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而寝居不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。

D.全诗运用起兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱稍显啰唆，语言不够凝练。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）求之不得，________________________。悠哉悠哉，________________________。

（2）________________________，悠悠我思。________________________，子宁不来？

（3）海内存知己，______________________。_______________________，儿女共沾巾。

（4）______________________，端居耻圣明。_______________________，徒有羡鱼情。

（5）一条条街道宽又平，___________，一盏盏电灯亮又明，_________。

（6）《子衿》中与“一日不见，如隔三秋”有异曲同工之妙的诗句是：“___________________________，__________________________！”

7、运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。

（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子________的，“书”指的是_________。

（2）保尔·柯察金是前苏联作家_________写的长篇小说《_________》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

①第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

②第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤羞、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

③黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，________；或淌过石板，________；或被夹在石间，________。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

【1】选文分别写了壶口瀑布哪两个季节的特点？

【2】请从修辞的角度赏析第②段中划波浪线语句的表达效果。

【3】选文第②段中加点的两个“突然”表现了壶口地势的什么特点？段中明显与之相呼应的是哪一句？

【4】选文第③段“黄河在这里由宽而窄”一句中“宽”和“窄”具体指的是什么？（2分，请用原文作答）

【5】下列三个词语依次填入原文横线处顺序最恰当的一项是

①哀哀打旋   ②汩汩如泉   ③潺潺成溪

A. ①②③ B. ②③① C. ③①② D. ①③②

9、根据要求作文。

讲台上，小丽正作为团代表团队代表进行成果展示。她是老师特意给小敏安排的新同桌。小敏平时胆小，沉默寡言，课堂上的她总是低着头，躲开老师的目光。小丽的性格与小敏完全不同，课堂上她总是积极发言，聚集众人的目光。看着小丽神采飞扬的模样，小敏跃跃欲试。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自拟题，写一篇文章。

要求：（1）可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）（3）不少于600字（4）不得抄袭，不得套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。