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2024-2025学年(下)期末澄迈六年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、把诗句作为谜面,猜一成语。

    如:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)

    1.山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。____

    2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。____

    3.危楼高百尺。____

    4.欲穷千里目,更上一层楼。____

    5.明月何时照我还?____

    6.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。____

  • 2、比一比,组词语。

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

    ________

     

  • 3、按课文内容或积累到的内容填空:(7分)

    (1)兄弟不和,人们会用   来劝说他们。(1分)

    (2)本学期我们学了朱自清的散文《 》,留给你印象最深的一句话是:___________________________________________。(2分)

    (3)《闻官军收河南河北》是杜甫生平第一首快诗,诗中表现诗人与妻儿喜悦心情的诗句是________________________________。

    (4)老师做班主任工作非常细致,校长赞扬她: 。(用诗句)

    (5)常言道:花有重开日,人无再少年。而苏轼在《浣溪沙》中却用词句     。表达了不自哀白发的乐观向上的人生态度。

     

  • 4、根据课文内容和积累填空。

    (1)河汉清且浅,相去复几许。________________

    (2)《为人民服务》一文中,引用中国古代文学家司马迁说过的“______________________________”这句话来论述“人总是要死的,但死的意义有不同”这个观点。

    (3)“在八千多日的匆匆里,_________,又剩些什么呢?”读着朱自清先生的《匆匆》,我想到了一句与时间有关的名言:____________

    (4)习近平总书记强调的“科技领域是最需要不断改革的领域”,可以用《周易》中的“穷则变,______________”来解读。改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力,我们的改革正在进行,不能停步,要“苟日新,______________”。

  • 5、按要求写词语。

    近义词:醒目——(_______  淘气——(_______  究竟——(_______

    反义词:信任——(_______  有趣——(_______  热情——(_______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    石灰吟

    千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

    1此诗的作者是__________,这是一首____________(A.送别诗  B.田园诗  C.咏物诗)。

    2此诗前两句意思是石头经过_____________________才能变成石灰;诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。

    3此诗使用___________的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”,说明作者具有____________的高尚情操。

  • 7、课内阅读。

    江上渔者

    江上往来人,

    但爱鲈鱼美。

    君看一叶舟,

    出没风波里。

    1这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?

    ________________________________

    2这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?

    _______________________________

    3这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

    ________________________________

  • 8、品读诗句,完成后面的练习。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    1由“千磨万击”想到了成语___________

    2诗句的意思是______________

    3诗句赞美竹子_______的精神品格。

    A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读课文片段,完成练习。

    越不许我动,我越想动,   我又不敢, 很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”

    没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界   被表盖保护着,   被一层玻璃蒙着。我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

    1在文中横线上填上合适的关联词语。

    2选出下面句子运用的描写方法。

    A.动作描写   B.语言描写   C.神态描写

    (1)他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。”______

    (2)父亲取出一把小刀,把表盖拨开,在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。______

    (3)我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。______

    3“父亲一把表放在桌子上,我的眼睹就再也离不开它”的原因是什么?

    ______________________________________

    4“父亲的表里边真是好看”中“真是”一词在表达上强调了父亲的表给我________________

    5你认为“我”是一个怎样的孩子?

    ______________________________________

  • 10、阅读理解

    橘子熟了

    八十年代出生的我,童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。总是寒酸的,青涩的,就像没有成熟的橘子,有时也馋得人流口水。

    打开记忆之门,最深的乐子,就是一群光着膀子的花脸猫,脱掉身上仅有的小裤衩,光屁股爬上村东头那棵被我们折磨得弯腰驼背的老黄连树,纵身一跃,猛地扎进小河。雀跃着,嚎叫着,似乎想把不远处的蜜橘林震落几个橘子下来才好。

    蜜橘林的橘子熟了,青绿的蜜橘屁股泛着黄白。橘皮已经薄了,至少比我们调皮的脸皮要薄些。大个大个的橘子压得这些树头也抬不起来。树下一个窝棚,那是二大爷为它们站岗的哨所。

    我们几个脑袋瓜子时而凑在一起,时而散开一阵欢笑,眼睛时不时地向蜜橘林瞄。直到炊烟在村口瞻望,晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名,我们才结束黄连树下欢笑的游戏。

    星星点灯的时候,窝棚顶上圆月高挂。几个光着膀子的不速之客,鬼祟地向蜜橘林移动,猫着腰,潜伏着,移动着。

    昏暗的窝棚比我们没洗过的脸还黑,偶尔有电筒光影向外照一照。二大爷播放着那个声音沙哑的收音机,不响了就拍几下。皱起爬满沧桑的额头,红着脸憋下两口苞谷酒,又继续哼着只有他自己才能听懂的老调。直到烟杆磕出几声咳嗽后,二大爷才渐渐被鼾声放倒。

    橘子树下黑漆漆的什么也摸不着,好不容易顺着树枝总算抓到几个硬邦邦的东西,也不知道熟了没有。几声蛤蟆叫,这是偷橘子的暗号,我们的行动开始了。可是二胖怎么也抓不着,急得直跺脚。管他三七二十一,有就好。

    (1)月亮看不惯我们就躲进了乌云,星星皱眉眨肿了眼泡,虫子们使劲地举报,可窝棚里只剩收音机在一个劲地干闹。

    哎呀!不好!突然小虎子一声高叫,原来被树刺刺了。(2)窝棚那边,只是传来了二大爷家那只母狗的几声懒叫。它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。

    快跑,被发现了!慌忙中抓起摘下的几个橘子,我们抱头鼠窜,有人还不时地摔倒。二大爷还是没出窝棚,只是扯着嗓门吼道:崽崽们,别把树丫枝给我弄断了,跑啥子啊跑?

    二大爷家的橘子成熟了,很甜!和二大爷这个人一样好。真记不清偷吃过多少,掰起手指头数着数着,童年从指缝中溜掉……

    注:黄连树:木本植物,有气味,味极苦,哑巴吃黄连,有苦说不出道出了其中滋味。

    1认真阅读短文,判断下面的理解正确与否,正确的打上“√”,错误的打上“×”

    (1)“八十年代出生的我,童年的记忆困在了农村那片贫瘠的土地。的意思是穷苦、艰难。( )

    (2)“炊烟在村口瞻望,晚归的飞鸟衔来土得快要掉渣的乳名。这句话运用拟人的方式,写出了天色已晚,父母在喊我们回家了。(  )

    (3)“它在为这群熟悉的陌生人的行为感到蹊跷。这句话中的一对反义词,写出了狗虽然和孩子们是熟悉的,但它并不理解孩子们偷橘子的行为。(  )

    2文中黄连树下欢笑,如果换成成语的话,下面选项中最恰当的是(  )

    A. 忆苦思甜 B. 苦尽甜来

    C. 苦中作乐 D. 乐在其中

    37自然段中的句子,正确的排序,应该是(  )

    A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③

    4作者写《橘子熟了》,最想表达什么?(  )

    A. 家乡人性格各异,小伙伴们鬼点子多,童年生活令人回味不已。

    B. 八十年代日子苦,人民生活都很贫穷,乡下的小伙伴们苦中作乐。

    C. 对童年的眷恋,对家乡的思念,对乡亲的感激。

    D. 说明家乡的长辈很好,对家乡人民的赞美,对家乡景物的留恋。

    55段画线句子中的猫着腰,潜伏着,移动着改为猫着腰潜伏移动好不好?为什么?

    ________________________

    6请用简洁的语言概括短文的主要内容,字数在30个以内。

    ________________________

    7简要回答。

    二大爷家的橘子成熟了,很甜!和二大爷这个人一样好。

    (1)联系上文想一想,二大爷_________________

    (2)文中除了倒数第二自然段有直接写出二大爷的句子,其他自然段中还有一些暗示二大爷的句子。请用“________”画出暗示的句子(至少二处),并标上序号。

  • 11、阅读福楼拜说的三段话,完成练习。

    (一)“这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗?你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。”

    (二)“怎么能说没有什么东西好写呢?那富丽 堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?烈日炎炎下的马车是怎样走的?狂风暴雨中的马车是怎样走的?马车上坡时,马怎样用力?车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是什么样的?这一切你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写呢?”

    (三)“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。比如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其他的篝火、其他的树木不同的地方。你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写;这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

    1这三段话讲的都是怎样观察,第一段讲要写好文章首先要勤奋观察,第二段侧重讲___________ ,第三段侧重讲___________ 

    2“——”画出第二段话中的反问句。这段话全部用问句来表达,这样写的好处是什么呢?

    _____________________________________________

    3福楼拜是一位怎样的老师?

    ________________________________________

  • 12、必须承受的痛苦

    三岁半的女儿扁桃腺(xiàn)发炎,开了十针青霉素,上午八点和下午三点,一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针,不肯去。妻子就骗她,说不打针,是去买酸奶喝,或骑小车车、踢皮球什么的,瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋,针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒,女儿无法承受,哭闹得惊天动地,大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭,妻子也垂泪,她实在受不了啦,第三天死活不干了,把担子卸给了我。

    我把针药和注射单揣进兜里,对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说:乖,咱们去打针。女儿可怜巴巴地仰望着我,嗓音沙哑地说:爸,打针很疼。我坐下来,说:疼也得打啊,要不你的病好不了,上不了幼儿园,爸爸妈妈也上不成班,得在家看着你。不上班就没有钱,怎么给你买玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗?”“那咱们三个人总得吃饭吧?鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服,什么不要钱啊?

    我停下来,给她时间思考。

    在如何对待孩子上我们两口子迥(jiǒng)然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力,只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片,我绝少采取强制手段。而且,我从不骗孩子。

    女儿愣了片刻,终于无可奈何地张开双臂叫我抱,说:爸爸,咱们去吧。

    打针的时候她又哭了,不过不厉害,针没拔出来已哭完了。

    女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼,她已醒了,瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了,我用遥控器关上客厅的电视,起身去卧室。女儿睁着眼的,可她一看见我,马上说:“爸爸我困了,现在我要睡觉了。”就阖()目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上,楚楚动人。

    我一阵感动——

    原来她不知动了多长时间脑筋,才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

    “不行!回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

    抱着她慢慢往医院走,我对她说:“乖,不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替不了你。无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。逃避没有用,哭也没有用。”

    女儿似乎懂了,因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

    这一针,她没哭,嘴唇哆嗦着,却一滴眼泪也没掉。

    第二天上午八点,我才要开口,女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前,说:“爸爸,咱们打针去!”

    我抱起她,紧紧搂在怀里。

    【1】“当针扎进小屁股蛋,针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么?

    __________________________

    【2】“女儿哭,妻子也垂泪,她实在受不了啦,第三天死活不干了,把担子卸给了我。”一句中,妻子为何死活不干了?

    _________________________

    【3】解释下列句中加点的词语。

    (1)女儿愣了片刻,终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

    ____________________________

    (2)她已醒了,瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

    ___________________________

    【4】文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么?

    _________________________

    【5】文章结尾写道:“我抱起她,紧紧搂在怀里。”体会一下,作者这时应是什么样的心情?

    ____________________

    【6】“人活着就有很多的事,很多的痛苦,只能自己去承受,谁也替不了你。无论如何都无法避免的,就只有勇敢地去面对。逃避没有用,哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的?

    ______________________________

  • 13、课文阅读

    桥(节选)

    ……

    木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    人们停住脚,望着老汉。

    老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

    有人喊了一声:“党员也是人。”

    老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

    竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(A)

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。(B)

    小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(C)

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    1小说《桥》的故事情节冲突不断,请照样子用线连一连。

    村民乱哄哄的   老汉揪出小伙子

    有人喊党员也是人 老汉像一座山

    众人排队过桥   老汉说可以退党

    小伙子推老汉先走 老汉把小伙子推上木桥

    2文中画横线的句子(A)描写的是_______,句子(C)描写的是___。两个句子都属于____描写。作者这样的描写是为了___________,从中表现了老汉__________________的形象。

    3文中画横线的句子(B)中,抓住动词________,写出了老汉对小伙子的凶,文章最后却点明两人的父子关系,这样_________ 故事结尾,也是小说的一个重要特点。

  • 14、阅读下文,回答问题。 

    捉阳光

    禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球。

    一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个光球,眼看要捧住了,不聊光球一转,跑到了脑后。稍稍寻找后,孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时,调皮的光球又跑开了,一忽儿升高,一忽儿下沉,一忽儿朝左,一忽儿朝右。孩子呢,一点也不气愤,总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声.一点也不知道累。

    忽然,孩子扑倒了,趴在地上哇哇地哭。

    女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并没有起身。慌乱中,一支拐杖倒伏在地,两只软绵绵的裤管荡了荡。

    我明白她没有起身的原因了。

    女人复又拿起镜子,把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗。果然,孩子马上停止了哭,并勇敢地爬了起来。

    女人始终背对着我,我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。

    亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手,继续小跑着追上去,去捉那一缕用爱心滤洗过阳光。

    这是我五年前有幸摄取的一幅画面,地点在一座农舍前。其实,檐上还挂有高粱球和玉米棒子,以及红辣椒串……

    1我明白她没有起身的原因了。这个母亲没有起身的原因是________

    2那一个亮晃晃的光球能给孩子带来________,当孩子跌倒后,那个球又给了孩子________

    3从那一缕阳光中,你感受到这是一位怎样的母亲?  

    __________________________

    4作者最后说其实,檐口上还挂有高粱球和玉米棒子,以及红辣椒串……”这一句有什么目的?  

    __________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子,不要改变句子原意。

    1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(换成字句)

    _________________________________________________

    2.人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(换成陈述句)

    _________________________________________________

    3.爸爸辅导我。我学作文。(把两句话合成一句话)

    _________________________________________________

  • 16、把下列句子改成字句和字句。

    1.在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    2.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

  • 17、妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)

    _________________________________________

  • 18、按要求改写下列句子。(每题1分,共7分)

    1)主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

     

    2)老人又一次梦见了狮子。(扩句)

     

    3)天安门广场红旗翻动。(改为比喻句)

     

    4)小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。(改为拟人句)

     

    5)看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。(改为反问句)

     

    6)铁路要经过许多高山,要开凿隧道。(改为双重否定句)

     

    7)蔺相如对秦王说:您不答应,我就跟您拼了!(改为转述句)

     

     

  • 19、按要求完成下列句子。

    (1)那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。(改为“被”字句)

    ____________________

    (2)门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。(改变语序,句意不变)

    ____________________

    (3)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?(改为陈述句)

    ____________________

    (4)法官说:“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”(改为转述句)

    _____________________

  • 20、句子乐园。

    1.对于盲人来说,难道他们不渴望见到红花绿草吗?(改为陈述句)

    ___________________________________________________________

    2.一片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。(缩句)

    _______________________________________________________

    3.这是南沙群岛。(扩句。)

    ________________________________________________________

    4.春风一吹,满山的茶树都开了五颜六色的花,像火一样红。(修改病句)

    _________________________________________________________

    5.这是一张四十美元的罚单。(改为感叹句)

    ____________________________________________________

    6.老师对我说:我教你怎么写。(改为转述句)

    ___________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、生活中,父母、老师、朋友总是陪伴我们一起成长,他们有许多细小的点滴总是让我们无法忘怀,或许是一个眼神,或许是一句话,或许是某一动作,或许是……请自拟题目,写一篇500字左右的记叙文。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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