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2025-2026学年(下)五家渠九年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 60
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、依次填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(   )

    传说中世纪初期,阿拉伯人征服了意大利的西西里,于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里,促成了意大利面的诞生。无独有偶,        

    ①可见,面条的发展与不同地域的文化融合有关。

    ②不久,不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。

    ③有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读,也是两国文化交融的见证。

    ④20世纪60年代,一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹。

    A. ③①②④   B. ④③②①   C. ③②①④   D. ④②③①

  • 2、下面关于名著的表述,正确的一项是

    A.罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓,例如:桃园三结义、三英战吕布、三调芭蕉扇、大战流沙河等。

    B《海底两万里》的作者是法国作家凡尔纳,他被公认为是现代科学幻想小说之父

    C《骆驼祥子》中的祥子从农村来到老北京城,从饭里茶里省钱,攒了三年,买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了,经历三起三落,最终失去了生活的信心。

    D.《西游记》中的沙悟净原是卷帘大将。他吃苦耐劳、任劳任怨,面对妖魔作战勇猛、不屈服妥协,但嫉妒心强、爱搬弄是非。

     

  • 3、下列加点字的注音完全正确的一项是(  

    A.(qiáo)首    (qiǎo)然    (pǐng)息敛声

    B.要(sài)     (xiè)气     锐不可(dǎng)

    C.(yān)红     (juān)刻    (dān)精竭虑

    D.(xián)熟    (fánɡ)徨    (yǎo)无消息

  • 4、下列各句中,加点成语使用正确的一项是 ( )

    A.抗击疫情,医护人员有很多可歌可泣的故事,让人感动。

    B.古往今来,中国像史可法、文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋

    C.汪曾祺纪念馆开放后,汪迷部落成员竞相观看,许多文学爱好者也趋之若鹜

    D.凉山大火中,看到消防员熬红的眼睛,消瘦的脸庞,许多人感激涕零地流下了眼泪。

二、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面文言文,完成下列小题。

    (甲)《醉翁亭记》(节选)

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (欧阳修《醉翁亭记》)

    (乙)《丰乐亭记》(节选)

    ①修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之远。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。

    ②滁于五代干戈之际,用武之地也。昔太祖皇帝,尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在者,盖天下之乎久矣。自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数?及宋受天命,圣人出而四海一。向之凭恃险阻,铲削消磨。百年之间,漠然徒见山高而水清。欲问其事,而遗老尽矣。今滁介江、淮之间,舟车商贾,四方宾客之所不至。民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死,而熟知上之功德;休养生息,涵煦于百年之深也?

    ③修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰盛,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

    ④夫宣上恩德,以与民共乐,刺吏之事也。遂书以名其亭焉。

    (欧阳修《丰乐亭记》)

    (注释)①太祖皇帝:指宋太祖赵匡胤。②清流之关:关名。太祖破南唐军之地。③漠然:安静。④遗老:此指经历过后周与南唐战事的老人。⑤畎(quǎn)亩:田地。⑥乐生送死:指养生送死,过太平日子。⑦涵煦:滋润数化。⑧掇:拾、取。⑨刻露清秀:指秋冬季节草枯叶落,怪岩毕露。

    1解释下列句子中加点的词语。

    ①醉翁之不在酒

    ②杂然而前

    之凭恃险阻,铲削消磨

    2下列加点词意义不同的一项是( 

    A. 至于负者歌途   三顾臣草庐之中《出师表》

    B. 醉能同其乐,醒能述文者   不物喜,不以己悲《岳阳楼记》

    C. 来此,乐其地僻而事简   吾妻美我者,私我也 《邹忌讽齐王纳谏》

    D. 水落石出者   乃记之去(《小石潭记》)

    3用现代汉语翻译下列句子。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②乃日与滁人仰而望山,俯而听泉

    4下列对文本理解和表述有误的一项是( 

    A. 甲文用一个“乐”字为主线,把众多内容连缀在一起,而这些“乐”,都是为了突出作者的自我陶醉及与民同乐之乐。

    B. 乙文描写山泉景色之美,叙述建亭游赏之乐,文笔简洁生动。如用“耸然”“窈然”“滃然”,点出了景物的特点。

    C. 《醉翁亭记》主要描写醉翁亭的秀丽环境和自然风光,勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者寄情山水和与民同乐的复杂感情。

    D. 《丰乐亭记》除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外,还描绘了滁州从战乱到和平的变迁,从而表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意和愁苦之情。

    5读了甲乙两文,你从欧阳修身上得到什么启示?请结合实际谈谈。

三、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

    南乡子·登京口北固亭有怀

    辛弃疾

    何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

    年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

    【1】请从修辞的角度赏析“年少万兜鍪”。

    【2】“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感?

四、综合性学习 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面材料,按要求作答。

    值中国改革开放40周年之际,广东侨界青年联合会于4月2日下午在广州召开了广州侨青联纪念中国改革开放40周年座谈会,广东省侨联副主席、广东乔青联主席戴文威,广东乔青联执行主席、副主席、秘书长等主要成员及新闻媒体代表逾50人出席了座谈会。中国侨联副秘书长兼海外联谊部部长、中国侨联青委会常务副会长兼秘书长陈权出席座谈会并讲话。

    座谈会上,与会人员纷纷发言,畅谈自身对改革开放40年来的认识,以及党的十八大召开以来,党的系列方针政策对自身工作和生活的积极影响;并对如何贯彻落实十九大精神,更好地推动广东青联的工作,踊跃发言,展示出当代青年的风采。

    南方网讯(全媒体记者/李贺)

    (1)给新闻拟一个标题,字数不超过26各字。

    标题:_____________________________

    (2)仿照划线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。

    历史雄辩地证明,创新是改革开放的生命源泉。创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之光;____________________________________________

五、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 8、 根据课文内容默写

    (1)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)

    (2)莫笑农家腊酒浑, 。(陆游《游山西村》)

    (3)伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (4) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

    (5) ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

    (6)苟全性命于乱世,   。(诸葛亮《出师表》)

    (7)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》)

    (8)   ,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (9)一鼓作气, 。(《左传》)

     

六、现代文阅读 (共3题,共 15分)
  • 9、阅读下文,完成下列小题。

    闪光的戒指

    ①我的额头长了块灰色的印记,听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄,只有在县城当工人的天增家有金戒指,母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶。 

    ②李婶将戒指从手指上捋下来,母亲小心翼翼地接过,用戒指在我的印记上不停地擦着,嘴里还唱着:金子金子擦擦,印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般地痛,母亲才将戒指放在沙发扶手上,和李婶东一句西一句地闲扯着。 

    ③母亲回到家里还没做好午饭,李婶就风风火火地跑过来说,大嫂,戒指还用不用?不用就还给我。母亲惊愕得瞪圆了双眼,端着面瓢的手也在不停地哆嗦着,颤着声说,我把戒指放在沙发扶手上了,你没有看到?李婶涨红着脸说,沙发上没有戒指。母亲将面瓢放在案板上,向外面跑去,李婶急忙跟了上去。 

    ④母亲和李婶将沙发抬到院子里,将屋子角角落落找遍了,也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上,絮絮叨叨地说,我明明将戒指放在了沙发扶手上,它没长翅膀,不会飞走啊。是鸡叼了?是狗衔了?李婶冷冷地说,这戒指是天增在大桥商店买的,60块,我干一年农活也分不到60块。 

    ⑤母亲是一步三挪回到家里的,母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上,破天荒地没做晚饭,夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。 

    ⑥天刚蒙蒙亮,母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下,大队支书同意父母在窑厂帮着干活。 

    ⑦放学后,我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子,身子弯成一张弓。大冷天,砭骨的北风呼呼地刮着,母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天,我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累,皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂,母亲洗手时常痛得脸上冒汗。 

    ⑧父母在窑厂忙活了一个冬天,终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时,李婶双眼湿润了,嫂子,我知道你家困难,这钱留着过年吧。母亲笑着说,大妹子,我不跑到县城给你买戒指了,就麻烦天增兄弟买吧。 

    ⑨还了李婶60块钱后,深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时,她还将笨重破旧的沙发送给了我们。 

    ⑩弹指间20年就过去了,我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化,家里新置了真皮沙发,李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫,撕掉破破烂烂的绒布,我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。 

    ⑪听到我的惊叫声,母亲蹒跚着走过来,双手捧着戒指,禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。 

    ⑫妻子夺过戒指,利索地戴在手上,一脸的兴奋,好大一枚戒指,值一两千块钱,我也戴上戒指了。母亲用双手捧着妻的手说,这戒指样式过时了,我给你买个新的。母亲说着就从妻子手上捋下戒指。家里才盖罢楼房,哪还有钱买戒指?妻的脸阴得能挤出水来。

    ⑬夜里,我早已经睡下了,母亲将我从床上唤起来,吞吞吐吐地说,李铮,我想和你商量件事。我不满地嘟哝道,什么事不能等到明天商量?母亲小心翼翼地说,是这样的,现在都实行火葬了,一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了,再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗?我想把棺木卖掉。 

    ⑭在母亲的坚持下,上好的棺木被人买走了。 

    ⑮后来,我的70多岁的老母亲进了趟县城,她将尘封了20年的戒指还给了李婶,并坚持着只要60块钱。 

    ⑯母亲还兑现诺言,给她的儿妻买了枚闪光的戒指。

    1阅读全文,简述题目“闪光的戒指”的含义。

    2仔细阅读选文,请将文章的故事情节依次填入下面的方框内。

    借戒指 → _________________→ 现戒指 → _______

    3结合具体语境,说说句子中加点字的妙用。

    (1)当母亲将血汗钱给李婶时,李婶双眼湿润了……

    (2) 听到我的惊叫声,母亲蹒跚着走过来,双手着戒指,禁不住老泪纵横了……

    4综观全文,说说母亲身上有哪些可贵的品质。(不少于两点)

    5文章结尾,母亲“将尘封了20年的戒指还给了李婶,并坚持着只要60块钱”,谈谈你对母亲的做法有什么看法。

     

  • 10、阅读语段,回答下列小题。

    一支不再哭泣的康乃馨

    林子寒打人啦!

    一抬头,就看见柳岩风捧着个又青又肿的鼻子,一脸委屈。接着又看见林子寒手中攥着一支枯黄零落的花,脸上罩着一层铅云, 一双微红的眼睛盈满怒意。

    我将脸转向了柳岩风,从同学们七嘴八舌的讲述中,依稀听出个大概:柳岩风课间玩耍时,偶然发现林子寒的书包里露出一丝花的枝蔓,出于好奇,便开始翻找,结果,翻出了一株花,只是,那是一支失血已久枯萎的康乃馨!

    一个大男人的书包里怎么会藏着一株花?柳岩风一脸坏笑着,冲着林子寒和周围的同学挤眉弄眼。林子寒冲过去抢,柳岩风却一边高举着花,笑着躲闪,一边向刚走进教室的李小淀喊道:“李小淀,给,你同桌送你的花!”蓦地,那花在空中划过一道弧线,冲着李小淀飞去。李小淀还没来得及反应,已经一脚踏上,当她惊愕地抬起脚时,那支花已经大半破碎,只留下一地的叹息和哭泣。这时,林子寒的拳头落在柳岩风的脸上,同学们看到了林子寒怒气未消,赶紧护送柳岩风到我的办公室。

    林子寒特好强,运动会一口气能拿四个第一,平时少言寡语,但男子汉气概十足,对小女生目不斜视。我不相信他会给小女生买花,可是他为什么要藏花?为什么会为这样一支枯萎了的康乃馨对同学大打出手呢?

    出于职业的敏感,我意识到这次的打人事件并不是这么简单。我咽下刚要对林子寒说的批评的话语,拉着林子寒,来到学校的后操场的花坛。

    上午的阳光肆意洒遍每一个角落,花坛中,青青嫩草和各色小花漾起一片梦的涟漪。林子寒的脸上却依然密布阴云,期间隐隐夹杂着一丝痛苦,手中仍紧攥着那支受伤的康乃馨。我的心一动:

    每个人的心中都有一簇动人的风景,我想,林子寒也是。

    你喜欢康乃馨,是吗?换了我,有人将它踩个粉碎,很心痛,也很愤怒,恨不得揍他一顿……

    林子寒的嘴角开始微微翕动,脸上的阴云似乎淡了一些。

    林子寒,走,我带你去买康乃馨去!如果你高兴,我还会给你买一大捧。

    林子寒没有动,高昂的头低下了,一滴晶莹的泪从脸上的阴云间滑了出来。

    “不了……反正……没用了。”他哽咽着说,“妈妈与爸爸离婚三年了,我不想让同学们知道,怕他们瞧不起我。妈妈在郊区又有了新家……爸爸不让妈妈老来看我,可妈妈总会偷偷地来看我……妈妈本来说好三八节再来看我的,我偷偷买了康乃馨放在书包里等她来……可她后来说刚生了小弟弟,太忙了,来不了了……”

    三八节到今天,整整过去了12天。这12天,足以让一朵花从粉红到枯黄。(甲)

    我的心有些酸楚,为林子寒,也为那一支哭泣的康乃馨!

    我安慰林子寒,也批评了他打人的做法。但他不同意给柳岩风道歉。

    我跟林子寒商量,把他的事情说给同学们,他吃惊地望着我,眼中写满了疑惑。

    你要相信同学们心中有爱,有善,而这些需要你的信任去激发。

    得到林子寒的允许,我将林子寒的故事讲给柳岩风和其他同学听,他们个个很严肃,柳岩风的眼睛湿湿的。林子寒脸上的阴云散去了,在回到座位时,还轻碰了一下柳岩风的胳膊,但没说什么。

    午休回来,林子寒的桌子上错落地躺了许多康乃馨,最鲜艳的那支是柳岩风的。一支支清新欲滴的康乃馨,长成了一簇美丽的风景,映衬着林子寒眼中的和平。

    下午放学后,我打电话给林子寒的爸爸,告诉他今天发生的事。征得他的同意,便开车载着林子寒向他妈妈郊区的家驶去。

    太阳已经偏西,一片云朵微红着脸傍在旁边,也不知是羞涩还是喜欢。从挡风玻璃向外看去,路的尽头就像是敞开的门,两旁的树柔和地与我们挥着手,微笑着引领我们前进。(乙)

    林子寒显出少有的兴奋,摇下车窗,脸被天边的红云映得发亮。他突然冒出一句:老师,我头一次感觉到这风景真美,似乎可以闻到阳光的味道。

    我的心又是一动,真的,每个人的心中都会有一簇动人的风景,林子寒是,柳岩风也是!

    林子寒,老师问您,为什么你会觉得风景真美,还闻到了阳光的味道?

    他转过头,疑惑地看着我,摇了摇头。

    那是因为你打开了车窗。其实,风景的美就是人内心的美。一个人打开了心扉,才会发现更多的美好,才会接收到更多的美好。这美好就像是你买给妈妈的康乃馨,就像是同学们送你的康乃馨,就像是柳岩风那支最鲜艳的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨关在心里,你永远不会得到欢笑,但是你打开心扉,你会发现有那么多的康乃馨在微笑盛开。你是一个爱妈妈的好孩子,但老师知道,你还是一个真诚、纯洁、明事理的好孩子。

    林子寒重重地点了点头,此刻的脸上那般纯净。

    老师,明天我一定先向柳岩风道歉。

    站在林子寒妈妈面前,我一手搂着林子寒的肩头,一手拿着那捧康乃馨,连同那支曾经哭泣的康乃馨,笑着对林子寒的妈妈说:“不再哭泣的康乃馨,真的很好看。”

    听我说完,林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了,那笑容像盛开的康乃馨。

    1将词语工整正确的抄写在答题卡的方格内。

    肆意   涟漪

    2文章题目的深刻含义?

    3林子寒在一天的经历中懂得了哪些道理?请概括说明。

    4谈谈对文中(甲)处画线句“这12天,足以让一朵花从粉红到枯黄”的理解。

    5文中(乙)处画线句运用了什么描写方法?有什么作用?

    6结合文章具体内容,说说文中的“我”是一个怎样的人?

    7对选文内容理解正确的一项是(  )

    A. 选文用未见其人、先闻其声的手法开头,可以使读者对所写的人物有所期待,达到激发读者阅读兴趣的目的。

    B. 子寒凶狠地打柳岩风,就是因为他看出柳岩风嘲笑自己买花给小女生。

    C. 选文主要是通过语言和外貌描写来表现林子寒的心理状态及其变化的。

    D. 选文以林子寒的打架事件为线索,按照时间先后顺序来叙述故事。

  • 11、阅读下面材料, 完成下列小题。

    【材料一】

    在自己的世界里坚定前行

    格雷格S·里德

    每周一到周五的下午三平,放学回家的孩子们都会路过尼科的富前,尼科羡慕地看着他们一路说笑着走回家去。他多想像他们一样,但他的哮喘病(更准确地说,医生们开的治疗哮喘的药)让他虚得根本没办法去上学。他知道孩子们每天换下校服后会到外面踢球。他不想被困在房间里,于是他拿起球,跑到厨房。

    “ 妈妈,我能出去朋友们玩一会儿吗? ” 小尼科问道,胳膊下夹着球,“ 求你了,妈妈!” 但他祈求的眼神并未说服妈妈。 “ 对不起,” 妈妈回答,“ 你的身体太虚弱,不能出去。 “ 你需要卧床休息。 ”

    “ 求你了!” 这个小男孩还是试着想说服妈妈。

    “ 不行,我希望你回到床上去。 ” 妈妈态度很坚决。

    尼科意识到他的祈求是徒劳的,只得回到房间,顺手从书架上取下一本《不列颠百科全书》。双手抱着重重的书,这个充满渴望的小男孩回到自己的房间。他甩下球鞋,跳上床。这本《不列颠百科全书》让他可以超越房间的局限,踏上旅程。这本书打开了他的眼界,让他的脑海中出现了一个新世界。他读到了很多内容,涉及许多遥远的国家一一那些充满异国情调的地方,例加埃及的金字塔,以及宇宙中那些令人叹为观止的星系,等等。对于一个八岁的男孩来说,这些发现令他非常兴奋。

    于是,尼科抓起一支笔和一张纸。那一刻,他的命运改变了。他开始幻想世界实际游历这些国家的场景。在这些场景中,他可以品尝那些异国水果,见到来自不同文化背景且非常有魅力的人。他还想象着自己站在世界最高峰。“ 那该是多棒啊!” 他心想, “ 我可以像丁丁一样,来一次神奇的冒险。”他想象自己成了一名登山送动员、飞行员和太空探险家,他甚至潜入海洋最深处去寻找遇难的船只。

    一想到各种可能性,他就止不住地兴奋。他用一支笔在纸上写下了自己的梦想,他的“ 遗题清单”一一他想在自己生命结束前完成的事情。其中包括:

    成为一名宇航员;在月球上行走;乘火箭进入太空站,并在那里生活;去全世界最美丽的地方;游历并探索一百个以上的国家;进入海底,在泰坦尼克号上享用午餐;成为一名登山运动员,爬上世界最高峰;与西班牙公牛一起奔跑;成为一名百万富翁;成为一名摇滚明星。

    尼科从未放弃过他的梦想。在写下它们的那一刻,他就有效地将它们变成了目标。有时候,他到半夜也不睡觉,一心想着这些他一生中要做完的事情,想着外面的世界在等着他。

    大多数孩子都会有一个梦想,或是某个疯狂的想法,但他们通常很快就会忘记,或者让梦想被其他东西偷偷取代。但尼科不是这样。他的父亲是一名辛勤工作的卡车司机,他不想让儿子日后失望,于是对他说:“ 你有哮喘病,眼睛近视,而且数学成绩不及格。由于这些原因,你是无法成为一名宇航员的。所以,不要再浪费时间去幻想了。 ” 当然,小尼科也感到失落,尽管父亲说了这些话,他还是念念不忘自己的冒险。

    时至今日,34 岁的尼科已经完成了遗愿清单上的 8 个目标,剩下的 2 个也快要完成了。 14 岁那年,他成立了第一家公司;18 岁时,他攒够了去洛杉矶实现他摇滚明星之梦的钱(虽然父亲依旧不认同他的梦想,但母亲很支持他,尼科自己也从未放弃过);20 岁时,他成了一名百万富翁。

    但对于尼科来说,生活的意义始终在于它的奇妙性,而不是对物质的追求。精于理财让他成了一名千万富翁,并能够用自己的钱去实现自己的梦想。其中一个梦想便是做一名宇航员(他花了 300 万美元接受训练,又花了 2700 万美元完成了飞行)。

    尼科还有很多奇特的经历,这些经历甚至远远超过他的遗愿清单。例如,他在法属圭亚那一座古老的监狱睡过觉,还在埃及的金字塔里待过一夜。

    【材料二】

    《恰到好处的挫折》编辑部征稿要求:

    本编辑部将要推出《恰到好处的挫折》丛书, 征集这个时代最伟大的故事。这些故事能告诉我们,人生 由一个又一个的意外构成,而应对这些意外的方式完全取 决于我们自己;最伟大的人取得的最大成功,与他们遭受 的最大挫折仅有一步之遥;我们能够在多大程度上放慢脚 步、喘口气并采用新视角,我们就有多大可能从折中找到 机会。

    阅读上面材料,请你为《在自己的世界里坚定前行》一文向《恰到好处的挫折》丛书编辑部写一段推荐语。 (不少于 120 字)

七、作文 (共1题,共 5分)
  • 12、作文。

    疫情期间,每天都发生着无数感人至深的故事,每天都涌现出一个个负重前行的逆行者。为了战胜疫情,他(她)们付出了————

    从下列题目中任选一题目或自拟题目写作。

    《最美逆行者》《致敬“最可爱的人”》《不一样的春节》《我眼中的抗疫》

    要求:有真情实感,主题突出,结构完整,多种表达方式综合运用。除诗歌外,文体不限,不少于700字。

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得分 60
题数 12

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、文言文阅读
三、诗歌鉴赏
四、综合性学习
五、名句名篇默写
六、现代文阅读
七、作文
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