2025-2026学年（下）唐山九年级质量检测语文

1、下列文化常识中，正确的一项是(   )。

A. “四书”指《大学》《春秋》《论语》《孟子》, “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《中庸》。

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到春秋时期的诗歌305篇。

C. 及笄指女子15岁把头发簪起来，弱冠指男子20岁行成年礼束发戴冠，均表示已成年。

D. 社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年。后把社稷作为国家的代称。

2、判断下列说法的正误，说法正确的一项是（ ）

A. 雨果，法国作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有长篇小说《九三年》、《巴黎圣母院》、《羊脂球》。

B. “人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”是条件复句。

C. 《三顾茅庐》节选自《三国演义》，作者罗贯中，号湖海散人，明末清初著名小说家。

D. 鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，其中藤野先生、阿长、闰土、孔乙己等给人留下了深刻印象。

3、下面句子排序正确的一项是

①一个人的青春是平庸无奇还是璀璨夺目,“觉醒”堪称关键变量。

②不觉醒,不仅难以成就“人生之春、人生之华”,更会在不知不觉中失去青春。

③“国家不可一日无青年,青年不可一日无觉醒。”这是李大钊在《晨钟报》创刊号上写下的话。

④反之,如果“立在人生的旁边”迷迷糊糊、蹉跎度日,难免会虚掷稍纵即逝的青春韶华,最终遗憾一生。

⑤即使处于痛苦、困厄之中,也能潜心积蓄站起来的力量。

⑥觉醒了的青年,就如鲁迅所说,“遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠,可以开掘井泉的

A. ①④⑥③②⑤ B. ③②⑥⑤④① C. ③①⑥⑤④② D. ③①⑥⑤②④

4、下列句子排序正确的一项是（   ）

①斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片断。

②阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。

③终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。

④我感叹大自然的精雕细作。

⑤用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环……

⑥我细细端详自己头骨的照片，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在说，这个物件是很精致的。

⑦不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。

A. ④⑥①②③⑤⑦   B. ⑥③⑦②④⑤①

C. ④⑦①②⑤⑥③   D. ⑥①⑦②④⑤③

5、文言文阅读

与王介甫①第一书

【宋】曾巩

巩启：

近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之，亦以书来，言此人文字可惊，世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。

巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及⑤。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。

巩再拜。

（选自《曾巩集·卷十六》，略有删改）

【注释】①王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。②区区：自称的谦词。③潜：藏。④开廓：开阔，扩大。⑤相（xiàng）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）及舟船侍从以西（_______）

（2）恨不与足下共讲评之（______）

（3）欧公更欲足下少开廓其文（_______）

（4）巩再拜（_______）

【2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。

（1）欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。

（2）使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。

【3】曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。

6、浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【1】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句抒发了作者_____________之情。

【2】下面对这首词分析有误的一项是（    ）

A. 词人精心选择了夕阳、落花、归燕等景物，以白描手法描绘了一组优美的画面。

B. 全词语言圆转流利，清丽自然，意蕴深沉，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

C. “几时回”三字道出了今昔的迥异，吐露出词人难以藏抑的轻松喜悦和怀人的情感。

D. 词牌名，即曲的谱子。曲谱短小的词牌称小令，《浣溪沙》是一首脍炙人口的小令。

7、没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）下面是用两种不同字体书写的同一个汉字——“和”。请你指出它们分别属于什么字体。

A___________________________ B _____________________________

（2）请仿照示例，完成下列活动形式。

活动一：探究“和”的内涵

活动二：___________________

活动三：_________________

活动四：宣传“和”的意义

（3）阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一

600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

材料二

明朝洪武年间，缅甸与百夷（今缅甸北部）交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。

探究结果：________________________________________________

（4）面对当前全球性的新冠病毒侵袭，一向霸道专横的某国政要无视疫情对生命的威胁，一味甩锅，拆台，攻击中国，作为一个爱护和平的中国公民，你想从构建“和平世界”的角度对某国总统先生这样说：_____________________________________________

8、根据要求填空。

(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“___,___”一致。 

(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“____,____”。

(3)文中表现作者无意于功名的句子是“____,___”。

(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“_____,____”。

9、阅读下面语段，回答后面问题。

好玩儿

（1）有人说：去把世界当一个球玩儿。

（2）把世界当球玩儿，需一个居高临下的站位和庞大宽厚的背景。其实，我们也可以把自己的“球”当一个世界，舍外入内，忘我专注地玩儿。撇去功利，撇去沽名钓誉，撇去哗众取宠，玩着玩着，就会玩出一场愉悦的意外，一种美丽的陶醉。

（3）好玩儿之间，出成就。民国时，与梁启超、王国维、陈寅恪合称清华四大导师的赵元任，被邀请出任南京大学校长，他回电：不干了，谢谢。风轻云淡。不做官做什么呢？做语言学家、做音乐、做教授；而且都做成了。他精通汉语，能说各地方言33种，亦通晓英德法日俄古希腊拉丁等多国语言文字，堪称语言学大师。他精通乐理，创作了100多首歌曲和钢琴小品。他在清华大学开设数学、物理学、中国音韵学、普通语言学、中国现代方言、中国乐谱乐调和西洋音乐欣赏等课程。简直全才。何以有如此成就？答曰：好玩儿。所以，我们在自己的领域要取得骄人的成就，要“好玩儿”。

（4）好玩儿，是一种活泼泼的人格。陈丹青说，鲁迅是百年来中国第一好玩儿的人。我们读鲁迅的文章，感觉到的大多是冷峻、犀利和深刻，匕首投枪一样；而同时代的胡兰成，却说鲁迅在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，他的可爱处，是他的“迭宕自喜”。

（5）这跌宕自喜，便是陈丹青说的“好玩儿”；即便写投枪匕首式的文章，也似乎有一种“玩”的姿态：懂得自嘲，懂得进退，放松，豁达，有游戏性质。

（6）这玩儿，玩儿的是大格局。

（7）如果把“好玩儿”缩小一点，放到一个人的个性里，它便是一种生动的气韵。突破层层叠叠油垢一般的世俗，伸枝展叶，绿意婆娑。

（8）《红楼梦》里，便有这样几个好玩儿的女子。贾探春，一个须眉气的女孩子，有点收藏癖，喜欢红泥做的小火炉什么的；所以巴巴地求宝玉出门给她带点好玩儿的。林黛玉的玩法够奇崛，花落时节，竟扛了个小药锄去葬花。史湘云，玩得豪爽，喝醉了酒，在芍药花下大石上径自睡了；大雪天，拿铁架子烤大肉，被人说成乞丐还理直气壮地反驳。

（9）她们几个，终日生活在膏粱厚味的侯府大观园，却各自保存着一缕真气，终比袭人、薛宝钗的正经多了一缕鲜活气韵。

（10）这玩儿，玩儿的是真性情。

⑾困境中的好玩儿，则饱含着对世事的洞见和随性的豁达，是生命庄重底色上一抹绚烂的花边。

⑿苏东坡初贬黄州，与朋友出去游玩。出去时，有一项必玩儿的活动——“挟弹击江水”，该是我们幼时常玩儿的打水漂儿吧：拿一块小瓦片或者石头，抛出去，让它贴着水面一跳一跳地漂，激起一串串浪花！一个年过四旬、华发满头的中年人，还有更好玩儿的，居然用竹箱去装白云！一天，苏轼走在路上，看到白云从山中涌出，像奔腾的白马，直入车中。他打开竹箱，将白云灌满，带回家，再把白云放出，想看它们变化腾挪。他有这样的诗句：“抟取置笥中，提携反茅舍。开缄乃放之，掣去仍变化。”到家了，白云“掣去仍变化”，是真呢是幻呢还是他逗我们玩儿呢？

⒀这玩儿，玩的是百千磨砺，童心一枚：不论外界如何，懂得生之快乐的真谛所在，懂得调度生活的愉悦。

⒁也许就是这样，世界本身，有顺有逆，身处逆境，用好玩儿的眼光，去看不好玩儿的世界，世界也就好玩儿了；站高一点，远一点，像上帝一样看自己，看自己的处境，你的眼界也就高了，远了，辽阔了。

⒂总而言之，好玩儿，它本身就是一种无比丰赡的人格。

【1】本文的论证方式是什么？请写出作者要表达的观点。

【2】分析第（1）（2）段作用。

【3】简要分析第（3）段的论证思路。

【4】选文主要运用哪种论证方法？有什么作用？

【5】选出下列名言不能充当本文道理论据的一项。

A．在玩乐中，我们能表现出我们是怎样的一种人。——奥维德

B．业精于勤而荒于嬉。——韩愈

C．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。—— 鲁迅

D．娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分——冰心

【6】通读全文，你认为“好玩儿”有哪些益处？

10、阅读下面的短文，完成后面小题。

不断超越的人工智能

2016年3月，全球瞩目的围棋“人机大战”在韩国首尔收官，“阿尔法围棋”以4：1的比分战胜了世界冠军李世石。2017年5月，在中国嘉兴乌镇进行的围棋“人机大战”中，“阿尔法围棋”以总比分3：0战胜世界排名第一的柯洁。

两次人机大战的结果不仅激发出人们对人工智能的无限热情，更是让人类开始重新思考人工智能在围棋以外的更多可能性。

顾名思义，人工智能就是人造的智能，它是一门通过计算过程力图理解和模仿智能行为的学科。其基本目标就是使机器表现出类似人类的判断、推理、证明、识别、感知、理解、思考、学习和问题求解等思维活动，使机器具有类似人类的智能行为，使机器思维能拥有与人类类似的思考方式。

在我们的印象中，人工智能通常是一个计算机软件，其实它也可以拥有一副有血有肉的身躯在现世行走、奔跑甚至飞翔。生物电子体技术就是让人工智能拥有活动能力的一种全新技术。生物电子体是生物细胞与电脑微芯片有效协作的共存体，可以实现部分或全部生物的智能。

研究生物电子体的目的，就是制备出一种协作共存体，从而对生物体进行有效控制，使其为人类服务。譬如当年美国“9•11”恐怖袭击后，美国政府紧急调拨了10种机器人进行城市搜索和救援工作，但其中有6种机器人由于体积太大而不能运送到现场开展工作。试想一下，我们如果利用生物电子体有效控制爬行动物的行为，这可能比研究救援机器人花费的时间和资源更少一些。

人工智能的另一个方向就是人工大脑。开发人工大脑就是从信息处理切入，结合脑科学研究大脑对信息流的获取、存储、联想（提取）、回忆（反馈）等处理逻辑，以及脑神经细胞的工作原理来为大脑建模的过程。

近年来，谷歌将大量资金、人力投入人工大脑研究中，并成功开发出了模拟人脑并具备自我学习功能的“谷歌虚拟大脑”。这个有着自学功能的虚拟大脑系统在人工智能领域有着划时代意义，研究人员无须预先输入某一概念，它就可以自己决定关注数据的哪部分特征，注意哪些模式，从而自动从输入的大量数据中“领悟”这一概念，这与人脑的学习过程十分相似。

智能软件不止于围棋。所谓智能软件，是指能够产生人类智能行为的计算机软件。智能软件与传统软件最重要的区别就是：智能软件具有现场感应和环境适应的能力，还有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。如今，对于智能软件的开发正处于如火如荼的阶段。比如，击败李世石的“阿尔法围棋”便是一款智能软件，这款智能软件最重要的特征就是“深度学习”。这就意味着“阿尔法围棋”会在与围棋高手的较量中不断提高自己的棋力。总之，智能软件的开发已经并将继续影响整个社会的方方面面。

人工智能的最后一个研究方向就是研发家庭机器人。所谓机器人，就是指装有传感器和微处理器，并且拥有潜在的人工智能，能够在无人操作的情况下完成一些重复动作的设备。在过去的几十年中，机器人已经被广泛应用在工业生产和危险环境中，如今，机器人市场已经开始转向家庭。那种可以和人成为朋友，陪人聊天，也可以帮助人们看家、清洁地板、照顾孩子等做一系列家务活儿的家庭机器人引领了新的时尚。

人工智能学科的出现与发展绝不是孤立的，它是与整个科学体系的演化和发展进程密切相关的。21世纪各学科蓬勃发展，高科技层出不穷，人工智能也必将在时代要求下实现与多学科的交叉研究，在与多学科的交叉研究与发展中，必将掀起一场智能技术革命，从而开辟人机协同思考的新纪元。

【1】下列对人工智能的主要发展方向的概括，不正确的一项是（   ）

A. 生物电子体技术   B. 人工大脑   C. 围棋智能软件   D. 家庭机器人

【2】下列对“人工智能”的理解，不正确的一项是（   ）

A. 人工智能就是人造的智能，人工智能理解和模仿智能行为的方式是计算过程。

B. 人工智能基本目标是使机器具有类似人类的思维活动、智能行为、思考方式。

C. 人工智能是计算机软件，也是能在现世行走、奔跑、飞翔的有血有肉的身躯。

D. 人工智能拥有活动能力，这仰仗于能实现所有生物的智能的生物电子体技术。

【3】依据文本，下列对“人工智能在围棋以外的更多可能性”的理解正确的一项是（   ）

A. 利用生物电子体对生物体进行有效控制，进行城市搜索和救援工作，使其为人类服务。

B. 将人工大脑植入到人脑之中，用来治疗大脑受到损伤的病人，或是提高人类的智商。

C. 智能软件能“深度学习”，能不断提高自身的能力，超越人类智慧，最终取代人类智慧。

D. 在时代要求下，人工智能学科与其它学科融合，并引领和推进其他学科的研究与发展。

11、阅读选文，完成小题

努力学习的意义

吕不同

(1)三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。

(2)救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说:“不同，这个肺心病到底是什么病啊?好几年了，也没搞明白。”我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说:“对对对，一点都没错。”

(3)我念完后，他又问:“那这病最后把人“弄死”是因为什么?”我闻言鼻子一酸，不忍再念。外公看着我说:“孩子，念啊，这有什么关系。”我犹豫了一会说:“多器官衰竭。”外公闻言点了点头，喃喃说了句:“听起来好像很厉害。”

(4)沉默了一会，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说:“你们年轻人现在还写对联么?”我点点头说:“也有人写。”外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。

(5)外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，手颤抖着，把本子放在自己的膝盖上，颤抖着手，一笔一划写了一副对联——

阴阳两隔哀思能抵

人间疾苦天府可消

(6)我看了后说:“外公，这好像是……葬礼上才会用的。”外公笑着说:“对啊，这就是我给自己写的挽联。”

(7)一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说:“你看这个‘消’字是用三点水的好，还是用金字旁的‘销’好?”我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。

(8)拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上沾了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。

(9)他查了十分钟。查到结果后他把纸拿回去，他的背更弓了，手也颤抖得更厉害。他在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会，然后笑着说:“嗯，这就对了。”

(10)半小时后，他坐不住了躺到了床上。

(11)一个小时后，他喝了一小碗粥。

(12)两个小时后，他开始胡言乱语。

(13)四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世。享年八十一岁。

(14)我其实不知道努力学习的意义是什么。

(15)只是那天我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间里去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。

(16)那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。

(17)我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。

(18)在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积，尽量多挤压掉一点;如果对错即黑白，我希望它界限分明，清晰可见。

(19)如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。外公，阴阳两隔哀思怎能抵?

【1】细读选文第(1)-(9)段，请简要概括外公做了哪些事?

【2】选文第(6)段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?

【3】选文第(14)段在结构和内容上有什么作用?

【4】选文第(19)段表达了“我”对外公怎样的感情?

【5】请从修辞的角度赏析选文第⒆段画线的句子。

【6】在选文中，“我”领悟到的“努力学习的意义”具体指什么?

【7】读完选文后，结合实际谈谈你的感悟和启示

12、龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。

请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。

要求：（1）写一篇记叙文或议论文；（2）不得少于650字；（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；（4）不得抄袭《独立宣言》一文的内容。