2025-2026学年（下）南平九年级质量检测语文_2025-2026学年（下）南平九年级质量检测语文下载-范文来试卷

1、阅读下面一段文字，提炼归纳最恰当的一项是（）
林语堂曾以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”自许，他的文化思想信仰也以“博以众家之长”“融会贯通”为旨归。这种文化观念之形成，当然有许多内在和外在的原因，但我认为这与蔡元培的影响是密不可分的。
A.林语堂是一个颇为自负的文化人。
B.林语堂于东、西方文化皆有很深的造诣。
C.林语堂和蔡元培关系密切。
D.蔡元培是林语堂文化观念形成过程中不容忽视的重要人物。
2、下列句中加点词语使用正确的一项是（）
A.随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。
B.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
C.有时解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。
D.开幕会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
3、下列句中加横线成语使用不恰当的一项是（）
A．日本政府公然制造事端编造谎言，指责我国海军的正常巡航，其目的是不屑置辩的。
B．上海华联超市出售染色馒头的恶性事件，实在是骇人听闻。
C．北朝著名的《张猛龙碑》苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大相径庭。
D．领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
4、下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）
A. 英国讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特的小说《格列佛游记》，讲述的是英国船医因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
B. 莎士比亚，法国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。代表作有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》。
C. 《变色龙》作者是俄国作家契诃夫，他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利合称为世界三大短篇小说巨匠。
D. 《战国策》是中国古代的一部历史著作。它是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉刘向所整理编辑。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题
王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。鬷少时，馆礼部尚书王化基之门，枢密副使宋湜见而以女妻之。宋氏亲族或侮易②之，化基曰：“后三十年，鬷富贵矣。”果加所言。举进士，授婺州观察推官。代还，真宗见而异之，特迁太常博士、提点神州路刑狱，权三司户部判官。使契丹还，以尚书度支员外郎兼侍御史知杂事。上言：“方调兵塞决河③，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
时龙图阁待刺马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”擢天章阁待制、判大理寺、提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。
益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下今曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出，命军校指乱者，得十余人，即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苟察，蜀人爱之。拜右谏议大夫、同知枢密院事。景祐五年，参知政事，明年，迁尚书工部侍郎、知枢密院事。天圣中，得暴疾卒。赠户部尚书，谥忠穆。
（注释）①鬷：（zōng） ②侮易：侮辱 ③决河；黄河决口
【1】下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（）
A. 使契丹还/使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
B. 方调兵塞决河/今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 及旦，人莫知也/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
D. 真宗见而异之/陵罚臧否，不宜异同（《出师表》）
【2】下列选项中加点词的意义与用法与例句都相同的一项是（）
例：枢密副使宋湜见而以女妻之。
A. 马之千里者。（《马说》）
B. 河曲智叟笑而止之。（《墨公移山》）
C. 子独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
D. 往之女家，必敬必戒，无违夫子。（《富贵不能淫》）
【3】用现代汉语翻译下面的句子
枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
【4】王鬷为什么受到蜀人爱戴，请用原文回答？请结合文章具体内容，谈谈王鬷是个怎样的人？

6、阅读下面这首诗，完成下面小题
暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
【1】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
【2】从修辞手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。”

7、综合性学习。
世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。下面一起进入“和”文化学习。
（1）请从以下几句话中概括“和”的内涵。
①君子和而不同，小人同而不和。
（《论语·子路》）
②克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
（《尚书·尧典》）
③和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。
（《省心录》）
④喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。
（《孟子·梁惠王上》）
（2）班级要举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。

8、填空
（1）乡书何处达？。
（2）无可奈何花落去，。
（3），恨别鸟惊心。
（4），病树前头万木春。
（5）但愿人长久，。
（6）此中有真意，。
（7）长风破浪会有时，。
（8）山回路转不见君，。
（9），佳木秀而繁阴。
（10），西出阳关无故人。
（11）莫愁前路无知己，？
（12）蒌蒿满地芦芽短，。
（13），只缘身在此山中。
（14）儿童散学归来早，。
（15）土地平旷，屋舍俨然，。
（16），濯清涟而不妖。
（17），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（18）居庙堂之高则忧其民，。

9、阅读下文，完成下列小题。
痴心石
①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。
②树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，向人很不好意思地问：“可不可以把那个剩下的树根送给我？”那个人笑看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”
③我拿不动，可是拖得动。于是，我又拖又拉又扛又停，当街穿过众人的注视，把那个树根弄到家里去。父母看见当时发育不良的我，拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。
④以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母之间，其实很少一同欣赏同样的事情，他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。我以为，父母是不了解我的，他们并不明白也不欣赏我的怪癖，只是他们包涵，不干涉我。
⑤前一个星期，小弟邀请我第二天跟父母和他们全家去海边玩。听说是海边，我就高兴地答应了。结果那天晚上又去看书，看到天亮才睡。全家人在次日早晨等着我起床，一直等到十一点，母亲不得已叫醒我。又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很jiān难。半醒了，我只挥一下手，说“不去”，就不理人翻身再睡。醒来发觉，父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床，我奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责我怎么不吃中饭。我问：“爸爸在哪里？”妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着，先不给看。
⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说：“你看，我给你的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“丢丢拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨“你不是以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说着。
⑩我看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配得上、世间最最朴素的石头，发呆又发呆。一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。这是父母在今生送给我最深最广的礼物，我相信，父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。父母和女儿之间，终于在这一霎间，在性灵上，实现了一次最完整的结合。
【1】根据第⑤段中的拼音正确书写汉字。
jiān____难
【2】概括文中讲述的两个故事的主要内容，并说说作者为什么要讲第一个故事。
（1）概括故事内容：
第一个故事：________
第一个故事：________
（2）讲第一个故事的目的：________
【3】紧扣加点词，说说下列句子表达了“我”怎样的感情。
一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。
【4】对选文标题理解不恰当的一项是（）
A.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。
B.“痴心石”是父母在海边捡到的石头的名称。
C.反映了“我”对父母之爱的情感认知过程。
D.表达了父母对“我”的无声、永恒的挚爱。
【5】有人认为第④段画线句子应该删去。你同意这种说法吗？结合全文，说说你的看法。
10、为何儿行千里母担忧
①每当人们听到那首《儿行千里》的歌,就不禁会为母亲对子女的深爱所打动：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口……如今要到了离开家的时候，才理解儿行千里母担忧……”
②是啊，深深的母爱是许多人都曾经体会过的，但这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在?科学家最近对此进行了揭秘。
③母子连心是关键。科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象,主要是因为“母子连心”。而母子连心不是简单的文学比喻，而是客观的生理和心理现象。
④以色列研究人员发现，3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。研究人员让40对母婴面对面相处,并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。随着母亲充满爱意的面容或是欢乐笑声的出现，母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。加拿大的科学家还通过研究证实，母亲与婴儿还可以通过心灵的窗户——眼睛实现“母子连心”。母亲充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉, 母亲与孩子的心跳很快就同步了。
⑤“母子连心”现象不仅表现在母亲与婴儿之间，成年人与母亲之间也照样存在。《二十四孝》上记载了一段轶闻：孔子的弟子曾参是个大孝子。一次，他在山中砍柴，家里来了客人，其母不知该怎么办，盼望儿子早点回来。于是她就咬自己的手指头，这时，在山中的曾参忽然感到心痛，就马上背柴归家，询问缘由。母亲说:“有客人突然来到，我咬指头让你感悟。”英国生物化学家鲁珀特·谢尔德雷克认为,意识也有自己的酶场,并可能被任何人捕捉,但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。
⑥由此看来,“母子连心”是非常客观的生理和心理现象。那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?最近美国华盛顿大学一个研究团队的一个新发现，为解决这个谜团提供了一条重要线索。
⑦他们发现,在女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，就是一个个体的细胞和另一个个体的细胞整合成的一种细胞组织。研究人员分析了59位女性死者的大脑，她们去世的年龄从32岁到101岁不等。结果发现，接近2/3的女性大脑中的多个区域,存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长，因为拥有者中年龄最大的是94岁。这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。
⑧按照常理，人的大脑天然防御系统会阻止血液中的许多药物和细菌进入大脑，胎儿细胞自然也在被阻之列。那为什么母亲大脑会有自己孩子的细胞闯入，并在大脑中形成微嵌合细胞呢?科学家认为，最大的可能是胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。而另外的研究也发现，胎儿也有可能获得来自双生子甚至是早先孕育的同胞兄弟姐妹的微嵌合细胞。这或许可以解释“母子连心”现象：彼此牵挂等互爱的产生，都源于彼此大脑有双方的细胞。
⑨目前这只是猜测，离定论尚早。但不管怎样，母子的相互关联在大脑里是有“根基”的。
【1】阅读全文，说说文章第①段的作用。
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【2】阅读第⑤段，分析下面句中加点词语的表达作用。
英国生物化学家鲁珀特·谢尔德雷克认为,意识也有自己的酶场,并可能被任何人捕捉,但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。
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【3】从说明方法的角度，简要分析文章第⑤段讲述曾参的故事有何作用?
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【4】文章采用了怎样的说明顺序？请结合文章内容分析。
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11、阅读《苏州园林》节选，完成小题。
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房, 绝大部分是对称的, 左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊, 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想, 用图画来比方, 对称的建筑是图案画, 不是美术画,而园林是美术画, 美术画要求自然之趣, 是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
【1】选文中苏州园林的整体特点是什么？是从哪几个方面具体说明这个特点的？
【2】解释文中加点的词语在句中的含义。
因地制宜：
败笔：
【3】选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好？请说明理由。
【4】选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了哪些说明方法？并分析其作用。
【5】历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的？表现出作者什么情感？

12、我们周围有很多美妙的声音。有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然感到自己是其中的一个和谐的音符。
请以“聆听 ”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）卷面整洁美观；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得抄袭或套作；（4）不能出现真实的学校、姓名或敏感信息。