2024-2025学年（下）期末南宁六年级质量检测语文

1、带着问题来读书。

（1）本文的主要观点是__________________________。

（2）本文列举的三个例子依次是：

①__________________________________________；

②__________________________________________；

③__________________________________________。

2、《骑鹅旅行记（节选）》旅途中，尼尔斯认识了各种各样的动物，大雁阿卡、雄鹅莫顿、老鹰高尔果、狐狸斯密尔……他们给你留下了怎样的印象？用一两个词概括一下，并和伙伴们聊一聊。

大雁阿卡          雄鹅莫顿   __________                 __________

正义、善良       __________        __________        __________

3、将16个整体认读音节补充完整。 

zhi、_____、shi、ri、_____、ci、si、_____、wu、_____、ye、_____、_____、_____、yun、ying

4、按课文内容填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》主要讲述主人公________流落荒岛后与自然作斗争，救下的奴仆取名为“_______”，在荒岛上生活了_____年后，回到国家。

（2）《藏戏》这篇课文主要介绍了藏戏的形成、艺术特点 ，以连续的三个问句开篇，点出藏戏的主要特点是________、________、_________。

（3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“________，________，__________。”

（4）《石灰吟》这首诗中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是：__________，___________

5、辨字组词。

寞（___）　　　唤（___）　　　踪（___）

摸（___）　　　换（___）　　　综（___）

6、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

____________________

7、古诗文阅读。

《己亥杂诗》

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】这首诗的作者是 ______（ 朝代 ）诗人____________ 。

【2】找出本诗中的两个成语______________、_______________。

8、王之涣《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”前两句把壮阔雄浑的万里河山，形象地概括在短短的十个字中，有咫尺万里之势。请你具体说说后两句的妙处。

______________________________________________________________________

9、课外阅读

月到中秋

又是一年中秋时节。

窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又（安详 慈祥）。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。

天渐渐黑下来。牛和羊都（连续 陆续）从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜（qián qiǎn）伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包趁别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。

月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼（jiáo jué）着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！

夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。

【1】用“/”划去括号里不正确的词语或读音。

【2】短文是按_________顺序写的，请摘录出相关的语句，写在下面的横线上。

___________________________

【3】短文详细写了中秋夜的四个场景，请用小标题概括出来：_______、________、_________、__________，表达了作者______________的思想感情。其中_____________这个场景给我留下的印象最深，我从中体会到了中秋节________________的气氛。

【4】联系全文内容，说说文章最后一段中庄稼汉们的“希望”是什么？

___________________________________

10、变成了小人儿（节选）

（瑞典）塞尔玛•拉格洛芙

在他朝（cháo zhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢? 椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。”

讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。

他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。

“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。

男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。

男孩（绕 浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得（浑 混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。

【1】找出文中括号内错误的拼写。

___________

【2】近义词填空。

奇异   惊奇

这只（____）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。我（______）地发现他竟然会说韩语。

【3】对文章理解正确的是（  ）

A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了。

B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了

【4】第 1 自然段中，他发现的奇异情况是什么？

_________

【5】小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？

____________

11、课内阅读

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】这段文字着重人物的（ ）描写。

A．语言

B．动作

C．神态

【2】“坚决”一词表现了李大钊______________。

【3】联系课文，想一想从哪些地方可以看出局势越来越严重，李大钊同志的工作也越来越紧张。

_____________________________

【4】“我哪能离开呢？”意思是________，从中体会到__________。

12、课外新视野。

那年，调到一所新的学校，临时住在一间闲置的会议室。朝外的墙壁呈半圆形，几个大大的窗户，将窗外的绿树、青草、红花摄做美丽的风景。 

一天，见绿化工在窗外的绿化地里挖了一个深坑，栽上一棵叶儿细小的树。树朝东的枝丫格外茂密，工人怕树倾倒，便从旁边一棵叶儿阔大的树上砍来一根又粗又长的树枝支撑在树的东侧。

初冬，草木凋零，工人用草绳将树干缠绕起来，给它穿上寒衣。我在屋子里也冻得直跺脚时，望着窗外寒风中光秃秃的树，心想，它能经受住严冬的考验吗？

终于能隐约听见春姑娘温柔的脚步声，春风、春雨将冬眠的世界唤醒。 

一天清晨，我跑到树前，想看看它是否从沉睡中苏醒，竟没发现一丝生机。正要失望的离开，却发现了一个让我惊喜的奇迹——那根支撑着树的棍子，竟然长出了几粒细小的嫩芽！

此后，我常常情不自禁的来到树旁，看那根棍子上的嫩芽越长越多，越长越大，长成绿绿的树叶。 

工人肯定那棵树是死去了，遗憾的把它拔掉。那根棍子便笔直的站成一棵树。很快，树叶密密叠叠，在春风中快活的摇曳。 

站在树旁，我便不由沉浸于那碧绿的智慧——你无法主宰别人把你当成树来栽培还是支撑树的棍子来使用，但你仍然可以主宰自己的命运，关键是要深深扎根于脚下的土地，不断成长自己。只有如此，人生之树才会青枝绿叶充满生机。

【1】请你用换词语的方法来理解词语。

凋零：____________________

主宰：______________________________

【2】这面句子中意思与“它能经受住严冬的考验吗？”相同的是(   )。

A.它不能经受住严冬的考验。

B.它能不能经受住严冬的考验？

C.难道它能经受住严冬的考验？

【3】读一读短文，请你给它加上题目。

【4】短文说明了一个什么道理？

______________________________________________

13、阅读理解。

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野，荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

生命的渺小，体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往(   )体积，(   )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

【1】将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

【2】括号中的词有一个是文中词语的近义词；在这个词的下面画“√”。

尤其(实在 特别 其实) 开拓(开展 开辟 开阔)

决断(决定 决心 坚决)

【3】“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同 ？（________）“伟大，深刻，模糊”这三个词语中能这样重叠的词是（________）。

【4】短文中共有三个问句。

第一个是设问句，它在文中起（_______）作用，第（_______）自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为（_____________）。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要（____________）

【5】读第⑤，第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“（___________）”这一句相照应。用“ ~~~~~”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧” ？

__________________________________________

（3）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了（_______）（______）这样两种精神。

14、   ①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。我趁它停在眼前小憩时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！ 

  ②我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ 

  ③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 

  ④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。 

  ⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。

【1】解释第②自然段中加横线的词语在文中的含义。

擎天撼地：_____________________肃然起劲：_________________________

【2】“我”忍不住放了小飞蛾的原因是：_______________________________

【3】小瓜苗才成活了几天为什么说它有擎天撼地的生命力？

 _______________________________________________________。

【4】①②③自然段的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度是

① ②   ③  

【5】作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层要点的概括，归纳出第二、第三层次的要点。

第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。

第二层次：__________________________________

第三层次：____________________________________

【6】下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）

A. 作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。

B. 写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。

C. 心脏跳动，让“我”感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃的思考人生。

D. 文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。

15、按要求改写句子

例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。

【1】我们消灭了全部敌人。

(改成“把”字句)   。

(改成“被”字句)   。

【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）

【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。

【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）

【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

16、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

_______________________________________________

17、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。________

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。   ________

18、改为反问句

一想到这里，我就感慨万分。

______________________________________

19、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

________________________

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

________________________

（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

________________________

（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

________________________

20、照样子，转换句子。 

例：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀。” 

父亲说，他的糖葫芦蘸得均匀。 

他经常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”

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21、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

作文：请围绕“掌声”这个话题，题目可以直接是“掌声”也可以再拟题。自选角度，写一篇文章。

要求：1感情真挚，叙述完整，语句通顺。2、字数不少于400字。