广东潮州2025届初三语文上册二月考试题

1、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（       ）

A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷！

B．越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。

C．这次篮球赛的两个队伍的实力悬殊，较弱的一队被打得落花流水。

D．一只蓝色的蜻蜓，它像一架灵巧的直升机在空中斡旋，时而向上，时而向下，十分机灵。

2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地的为对方着想，不能只顾自己。

B．2015元旦晚会上，实验中学的文艺表演节目非常精彩，让人叹为观止。

C．一时间，满天大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

D．他小心翼翼地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里。

3、下列句子排序正确的一项是（     ）

①1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。

②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。

③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。

④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。

⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。

A．③⑤①④②

B．①④③②⑤

C．③②⑤①④

D．①④②③⑤

4、下列与画线句子意思不同的一项是（          ）

我喜欢风吹过树梢。我喜欢竹叶在风中狂舞。风给这个世界带来激情，也带来宁静。实际上不只是风，还有从大地深处升起的一棵树，把大地最深处的寂静，带给人间。

A．给这个世界带来激情，也带来宁静的是风。

B．风不仅给这个世界带来激情，还给这个世界带来宁静。

C．风给这个世界带来宁静，同时也带来激情。

D．风啊！你给这个世界带来激情，也带来宁静。

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

渔家傲   

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

【1】下面对这首词的理解错误的一项是（       ）

A．这首词把生活感受和神话传说融入梦境，意境雄奇，显示了作者性情豪放的一面。

B．词的前两句描写海天相接的奇丽景象，抒写了作者乘船在大海上航行的所见所感。

C．词中描写了“天帝”和“我”的一问一答，寄寓着词人美好远大的理想。

D．梁启超评价这首词：“此绝类苏辛，不类《漱玉集》中语。”一语破的，指出了此词与《如梦令》《声声慢》等词风格迥异。

【2】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”这两句表达了作者怎样的思想感情？

6、根据要求把古诗文名句补写完整。（6 分）

（1）《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫忘我为人的精神，饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀的诗句是_______________，___________________。

（2）《己亥杂诗》中阐明事物具有两重性的诗句是__________________，__________________。

（3）在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)

7、名著阅读，请你完成填空

（1）1936年，____________（填人名）突破重重封锁深入陕北根据地采访考察。期间，他还拍摄了大量苏区生活的照片，如__________头戴八角帽的半身像，一直广为流传。

（2）“它是一种不会织网的蜘蛛：只是等着猎物跑近它才……这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺。你别小看这轻轻地一刺，这能致它的猎物于死地。”这种蜘蛛名叫__________ ，它得名的原因是 _________。

8、阅读下列材料，完成下面小题。

【材料一】

①汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。

②甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转折点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段。草书，大约始于汉朝初期，开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。

③汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。

（摘编自《汉字演变500例》）

【材料二】

①汉字是音、形、义的结合体。一个字，一个读音，一个偏旁部首，甚至一个笔画，都蕴藏着古老的文化和深厚的内涵，散发着独特的魅力。

②例如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。“武”指的是战争，“止戈”就是不用武器，意为战争是为了消灭战争，不战才是战争的根本目的。再如“美”，含有中国人有关审美观念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而为“羊大为美”，意为大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等关系密切，这反映出中国早期关于美的认识是和人的生命活动联系在一起的，

③使用汉字的人，往往觉得这套符号很亲切。很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，是我们了解历史、了解文化的重要捷径。

（摘编自《中国文化亮点通俗读本》）

【1】下列对材料内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．甲骨文已非常完备，是现在大家公认的汉字系统的前身。

B．隶书为后来的楷书奠定了基础，行书是在楷书的基础上发展而来的。

C．汉字是音、形、义的结合体。

D．汉字形体的演变，总体上是由简约趋于繁复，由象形性趋于符号性。

【2】将下列语句使用的说明方法写在括号内。（每个括号写一种方法）

（1）例如“仁”字，左为“人”，右为“二”，指两个人，意为人与人交往的第一原则就是仁爱。( )

（2）很多汉字似乎在向人诉说一个个故事，有些甚至是文化活化石，( )

9、请以“游______________”为题目写一篇游记。

要求：①先把题目补充完整，再写作。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。