1、用反证法证明命题“一个三角形中至多有一个角是直角”,应先假设这个三角形中( )
A.至少有两个角是直角
B.没有直角
C.至少有一个角是直角
D.有一个角是钝角,一个角是直角
2、如图,已知AB∥CD,OA:OD=1:4,点M、N分别是OC、OD的中点,则ΔABO与四边形CDNM的面积比为( ).
A. 1:4 B. 1:8 C. 1:12 D. 1:16
3、如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步骤作图:①分别以点A、D为圆心,大于AD的长为半径在AD两侧作弧,交于两点M、N;②连结MN,分别交AB、AC于点E、F;③连结DE,DF.若BE=8,AF=4,CD=3,则BD的长是( )
A.2
B.4
C.6
D.8
4、下列分解因式正确的是( )
A.x2﹣3x+1=x(x﹣3)+1
B.a2b﹣2ab+b=b(a﹣1)2
C.4a2﹣1=(4a+1)(4a﹣1)
D.(x﹣y)2=x2﹣2xy+y2
5、菱形的两条对角线长分别为6㎝和8㎝,则这个菱形的面积为( )
A. 48 B.
C.
D. 18
6、在平面直角坐标系中,平行四边形的顶点
的坐标分别是
,
,点
把线段
三等分,延长
分别交
于点
,连接
, 则下列结论:
;
③四边形
的面积为
;④
,其中正确的有( ).
A. B.
C.
D.
7、(3分)不等式组的整数解的个数为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
8、已知,则式子
的值是( )
A. 48 B. C. 16 D. 12
9、某校为了了解学生对“白求恩同志事迹”的知晓情况,从全校2 400名学生中随机抽取了100名学生进行调查,在这次调查中,样本是( )
A. 2 400名学生
B. 所抽取的100名学生对“白求恩同志事迹”的知晓情况
C. 100名学生
D. 每一名学生对“白求恩同志事迹”的知晓情况
10、西安市大雁塔广场占地面积约为667000m,若按比例尺1∶2000缩小后,其面积大约相当于( )
A.一个篮球场的面积 B.一张乒乓球台台面的面积
C.《华商报》的一个版面的面积 D.《数学》课本封面的面积
11、一个图形无论经过平移变换还是旋转变换,下列结论不一定正确的是______.(只填序号)①对应线段平行;②对应线段相等;③对应角相等;④图形的形状和大小都不变.
12、在中,
,则
等于________度.
13、绝对值是__________,
的相反数是___________.
14、若3,m,5为某三角形三边长,化简.______.
15、从长分别为1,2,3,4的四条线段中,任意选取三条线段,能组成三角形的概率是 _____.
16、如图,△ABC中,点E、F是AC边上的三等分点,且AC=m,动点P从点E移动到点F,且PM∥BC,PN∥AB,G为MN的中点,则点G运动的路径长度为______(用含m的代数式表示)
17、如图是一个正方体的表面展开图,已知正方体的每一个面都有一个实数,且相对面上的两个数互为倒数,则的算术平方根是_______.
18、一组数据为1,2,3,4,5,6,则这组数据的中位数是______.
19、计算:________.
20、如图,在中,若
,
,则
的周长比
的周长长_____.
21、(1)计算:
(2)化简:
22、计算
(1)
(2)
23、把两个全等的等腰直角三角板ABC和EFG(其直角边长均为4)叠放在一起(如图1),且使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合,现将三角板EFG绕O点顺时针旋转,旋转角满足条件
四边形CHGK是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图2).
(1)在上述旋转过程中,BH与CK有怎样的数量关系?证明你的结论;
(2)在上述旋转过程中,两个直角三角形的重叠部分面积是否会发生改变?证明你的结论.
24、如图,在平面直角坐标系内,小正方形网格的边长为1个单位长度,的三个顶点的坐标分别为
,
,
.
(1)画出将向上平移2个单位长度,再向左平移5个单位长度后得到的
;
(2)画出将绕点
按顺时针方向旋转90°得到的
;
(3)在轴上存在一点
,满足点
到点
与点
的距离之和最小,请直接写出点
的坐标.
25、数学课堂上老师对一道课外作业进行了延拓,请同学们解答下列问题:
(1)如图1:∠ABC=90°,△ABE是等边三角形,AB=6,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),连接AP,将线段AP绕点A逆时针旋转60°得到线段AQ,连接QE,则BP与QE的数量关系是:BP QE.
(2)如图2:在(1)的条件下,延长QE交射线BC于点F,若设BP=x,点Q到射线BC的距离为y,试写出y关于x的函数关系式.
(3)如图3:在(1)的条件中,如果改点P为直线BC上的任意一个动点,其他条件均不变,请探究AP在旋转过程中,△ABQ周长是否存在最小值,如果有,请求出这个值;如果不存在,请说明理由.