湖南郴州2025届一年级语文下册二月考试题

1、选词填空。（6分）

翻   露   钉 剪

（1）我先用大头针把青蛙的四肢( )在木板上，然后用剪刀（ ）开它的皮肤和肌肉，再把它（ ）过来，青蛙的内脏就（ ）出来了。

悄悄 慢慢

（2）爷爷在路上（ ）地走着，我（ ）地跟在他后面他也不知道。

2、给加点字选择正确读音。(３分)

俊俏（xiào  qiào） 吹拂(fú fó) 丝绦(tiāo  tāo)

衣裳(shānɡ shāng)   莲蓬(fénɡ  pénɡ)   偶尔(ér ěr)

3、在括号里填上合适的关联词。(6分)

虽然   竟然   当然   果然   但是   居然 

（1）( )他现在成为有名的教授了，( )他还像没出名前一样，( )这么刻苦用功，这么和气善良。

（2）不出所料，第一名( )被他拿走了。

（3）“真出人意料，第一名( )被他拿走了。”

 “( )是她。难道你不知道她为了这次竞赛花了很多心血？”

4、选择合适的词语填空。

目不转睛     聚集会神     横七竖八      乱七八糟

无论……都……         不是……而是……

尽管……还……         虽然……但……

1．桌上（     ）地放着几本书。

2．我（ ）地望着桌子上的花。

3．（     ）走到哪里，我（   ）不能忘记我的父母。

4．这本书（   ）我买的，（   ）妈妈送的。

5、根据课文内容填空。

1、让我们   ，小船儿   ，海面倒映着 ，四周环绕着   。

2、小河清澈见底，如同   ，静静地躺在 里。一群小鱼顶着水游过来， 的水面顿时漾起了 。

3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的 倒映在湖中，宛如 。

4、在文中，我们认识   的哪吒，   的布鲁斯，还有有   的雷奈克，从勾践《 》的故事中，我想到了这样的成语   、   。

6、我是拼音小能手。

kū long quàn gào pán chan yáng juàn diāo zǒu hòu huǐ

（____）（____）（____）（____）（____）（____）

7、把下列四字词语补充完整。

争( )斗( )          昙花( )( )

准确( )( )          ( )( )实实

8、看拼音，写词语。

méi huā   suí fēng   huī chén   shè jì   jì xù

pò suì   băo cún   fú hào   gēng dì   xiān xì

9、

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草,它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】用“＼”画去括号里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字是______结构，按部首查字法，应先查_____部，再查_____

画。“疾”字在字典里的解释有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈“疾风知劲草”中的“疾”应取第_____种解释。

【4】用简单的语言说说第3自然段的段落大意。

___________________________________________

【5】读文中画线的句子，从小草的哪些动作中可以感受到它的快乐？

___________________________________________

【6】对于短文的主旨，下列说法最准确的一项是（ ）

A．短文表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．短文表达了作者喜爱小草的思想感情。

C．短文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力

10、阅读理解。

燕子（节选）

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。

【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。

【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。

①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）

③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）

【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）

A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。

B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。

C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。

11、课内阅读。

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

【1】宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“____”画出来。

【2】你喜欢这种写作文的方式吗？说一说。

___________________________

【3】到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么这次拜访，又会发现哪些秘密呢？请展开想象写一写。

____________________________

12、快乐阅读。

看完电视后，老王一夜没睡好。第二天一大早就往武汉打电话：“儿子，昨晚的天气预报你看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，让你妈给你寄……”

“知道了，知道了。”可能是老王的絮(xù)絮叨叨让儿子不耐烦了，没说几句话就撂(liào)下了电话。

他准备再拨过去，电话铃响了，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”

他正要回答，一股凉风从窗缝里乘虚而入，使他打了个大喷嚏(tì)。

老母亲急了：“已经感冒了是不是？怎么这么不听话呢？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣(liè)迹”一直讲起……老王赶紧截住她的话头：“妈，您那边天气怎么样？”

“雪还在下呢！”

老王不由自主地愣住了。

【1】短文叙述事情的时间是_______，地点是____，主要人物是____和_____。

【2】文中共写了两次通话：第一次是_____________。第二次是______________。

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

不由自主:____________________________

【4】老王不由自主地愣住了是因为( )

A.老母亲怎么连自己小时候的事情都记得那么清楚。

B.天气太冷，老王被冻僵了。

C.自己只顾担心儿子，却忽视了关心年返的母亲。

【5】有句话说，“子女对父母的爱，水远比父母对我们的爱少”，读了这篇文章你有什么打算？

____________

13、   花朵盛开的春天固然可爱，白雪飘飘的冬天也让人赞叹。瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉草果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。东面的山坡上种满山楂树，树上缀（zhuì）满了一颗颗红玛瑙（nǎo）似的果子。南面平地上的葡萄，就更加色彩缤纷。那种叫水晶的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

好一派迷人的秋色啊！因为它代表着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强，所以我喜欢这绚丽多彩的秋色。

【1】给文章选一个恰当的题目（ ）

A. 迷人的秋色 B. 可爱的春天 C. 美丽的冬天

【2】下列说法错误的一项是（ ）

A. 文章是围绕“好一派迷人的秋色啊”这句话来写的。

B. 文章是按时间顺序写的。

C. 作者喜欢秋色的原因是它代表着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。

【3】文中把山楂比作玛瑙，把葡萄比作珍珠，多美啊。请你也用上这种写法选择一种水果写一写。

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14、阅读课内片段，完成练习。

“A．你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“B．我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……

“C．住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，D．总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】我们可以用怎样的语气来读画“______”的四句话？请将思维导图补充完整。

【2】结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子，我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是_______________、_____________。

【3】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说：“_______________________________________”

15、阅读下文，完成练习。

青蛙上天

有一只青蛙，在池塘里住得厌烦了，想到天上去逛逛。于是，它请求大雁把它带到天上去。

青蛙伏在大雁的背上，在蓝天上漫游，穿过了一片片白云。“咦，天空中还有波浪哩！”青蛙看到云层稀奇地叫了起来。

“你说什么？”大雁莫名其妙地问道，“这是云，天上哪来的波浪呀！”

“云？对，我知道，你们把它叫作云，可我们把它叫作波浪。反正一样。”青蛙很自信自己的见解。也许是因为客气吧，大雁没有再和它争论下去。

天色晚了，一轮明月升上了天空。

大雁望着那清辉皎洁的月亮，对青蛙说：“你看，天上的月儿多么美呀！有了它，黑夜就变成了银色世界。”

“你说月亮，那有什么稀罕的。我们池塘也有。”青蛙不以为然地说。

“不对！”大雁纠正它的说法，“池塘里只是月亮的影子。”“影子？我敢打赌，池塘也有月亮。那有什么了不起的，我一拳就能把它打碎！”青蛙不服气，固执地坚持自己的看法。说到最后一句，还做了一个手势，好像真要把月亮打碎似的。

大雁急了，不得不阻止它：“你别胡来，这不是在池塘里，当心自己摔死！”

“你真胆小。我不是吹牛，我一拳就能把它打碎。我还记得，有一天晚上，我一口气打碎了15个月亮。对，15个，一拳一个，一拳一个……”

青蛙这时候神气十足，越说越来劲，它终于站了起来，捏紧爪子，纵身向月亮扑去。可是，当它刚跃起的时候，就不能再控制自己，像流星一样，一溜烟地摔了下去……

【1】在文中给下面的词语找个意思相近的词。

稀罕——( )             争辩——( )

【2】文中加点词“不以为然”是说青蛙（       ）

A．认为大雁的话很突然。

B．不知道大雁的话对不对。

C．认为自己的池塘里经常能看到月亮，没什么稀罕的。

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。

【4】根据文章内容填空。

在天上，当看见云时，青蛙认为那是_________；当大雁夸赞月亮美丽时，青蛙认为自己能够_________。青蛙之所以这样说是因为_______________。

【5】如果来得及，大雁会怎样劝告青蛙？

大雁会对这只固执的青蛙说：“_________________。”

16、按要求改写句子。

(1)蜂子像一个小毛球似的。(扩句)

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(2)他一定放下携带的东西。(改为“被”字句)

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(3)多数人是不曾记着儿时小时候学步的方法了。(修改病句)

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17、按要求改写句子。

1．废墟上的两个罐子覆盖了厚厚的泥土。（缩句）

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2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

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3．春天来了，一片片树叶从树上落下来。（修改病句）

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4．石头咚的一声落在地上。（另选一个拟声词写一个句子）

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5．小明说：“我这次考试一定能考好。”（改为转述句）

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18、观祖国的壮丽河山，游祖国的风景名胜。现在，我要为你做一个小小导游，介绍祖国的一处美景。

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19、修改病句。

1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。

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2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。

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3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。

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4.快速地从马上跳下来。

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20、修改病句。（使用修改符号在原句上修改）

1．我到办公室的时候，没看见王老师，原来他已经离开走了。

2．看了《啥是佩奇》的短片后，受到了深刻的教育。

3．雨中，一个个五颜六色的红伞花出现在校园里。

21、习作芳草地。

你每天在家长、老师的呵护下长大，你一定希望自己独自做点什么？比如，自己洗衣服、自己上学、自己……赶快写一写你想自已独立做的事吧。