伊春2024-2025学年六年级下学期期末质量检测语文试题

1、选择恰当的答案。  

笔对写字正如（    ）

A. 西瓜对水果     B. 灯对照明     C. 书包对朗诵       D. 律师对法律

2、比一比，再组词。

砖（____）　轻（____）　绊（____）　拌（____）　

吻（____）　物（____）　绽（____）　淀（____）

3、填空。  

（1）人非生而知之者，________？（《师说》）  

（2）千门万户曈曈日，________。（《元日》）  

（3）看到兄弟反目成仇，我想用这样的两句诗来劝诫他们：________，________。  

（4）敬爱的老师，你的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“________，________。”

4、根据提示，按原文填空。（5分）

《草原》一课中，总结全文的诗句是“ ”  

这句诗的意思是：  

  （3分）

《浪淘沙》一诗中，描写黄河雄伟气势的诗句是

。表现作者想象和追求的诗句是  

(2分）

5、根据积累填空。

（1）“绚、鹤、瓣、窃”四个字按音序排列，排在最前面的字是___________，排在最后面的是___________。

（2）“____________________________，唯见长江天际流”这句诗出自《________________》，作者是______代诗人___________。其中“唯见”的解释是___________________。

（3）“唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。”句中画线部分可以替换为成语：________。

（4）一生最好是少年，_____________________，一朝最好是清晨。（李大钊）

（5）_________________一向被誉为“人间瑰宝”，居景德镇四大传统名瓷之首。

（6）“一儿曰：‘日初出大如车盖，_____________________，此不为远者小而近者大乎？’”横线上所填写的句子，在现代汉语中的意思是__________

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

7、课外阅读

阅读诗歌， 回答问题。

小 松

杜荀鹤

自小刺头深草里，　 而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，　 直待凌云始道高。

【1】解释词语。

（1）直待：_________（2）凌云：_________

【2】说说诗句的意思。

（1）自小刺头深草里。_______________

（2）时人不识凌云木。_________________

【3】这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？

_____________________

【4】本诗主要写了什么内容？ 表达了诗人怎样的思想感情？

_________________

【5】请写出两首托物言志诗。

______________________

8、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________

【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

_________________________________________

9、语段阅读

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。过一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

【1】从第一句话可充分感受到除夕的____________________。

【2】从加点的词语可以体验到___________________，因为这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。

【3】你在除夕的时候“守岁”吗？“守岁”的时候都做些什么呢？请写一写吧！

__________________________

10、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给（jǐ  gěi）了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声意，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。

【1】用“ ”画出括号内正确的读音。

【2】联系上下文，给加点字选择正确的解释。

杨柳枯了（   ）

A.（植物等）失去水分 B.（河流等）变得没有水 C.没有生趣；枯燥

【3】联系上下文，给加点字选择正确的解释。

桃花谢了（   ）

A.感谢 B.认错；道歉 C.（花或叶子）脱落

【4】选段拿“燕子去了”“_______”“____”跟时光作对比，写出了时间__________的特点。

【5】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，写出你对句子的理解。

__________________________________

【6】俗话说，时间就是生命！你觉得怎样才能算是珍惜时间呢？

_________________________________

【7】写一句有关珍惜时间的名言、警句。

__________________________

11、课文欣赏。

机遇只偏爱有准备的头脑。从一棵天然杂交稻开始， 袁隆平开创了水稻育种的新历史。作为“杂交水稻之父”，他是中国的英雄，也是有着世界性贡献的杰出科学家，他获得的一系列国际奖励可资证明。若回答“下个世纪谁来养活中国人”？没有哪位科学家比袁隆平更有资格回答了。

关于超级杂交水稻，不善言辞的袁隆平有着讲不完的故事。当别人问他成功的秘诀时，他以“知识＋汗水＋灵感＋机遇”作了精辟的回答，并且还讲了一个故事。

“从1953年到1966年，我在农校一边教课，一边做育种研究，每年都去农田选种。从野外选出表现优异的植株，找回种子播种，看它第二年的表现，这样来筛选具有稳定遗传优异性状的品种，这称为系统选育法，是常用的一种方法。1962年，我在一块田里发现一株鹤立鸡群，穗特别大，而且结实饱满、整齐一致，我是有心人，没有放过它。第二年我把它种下去，辛苦培育，满怀希望有好的收获，不料大失所望，再长出来的稻子高的高，矮的矮，穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了，我坐在田埂上想为什么高的高，矮的矮，穗子大小不一。这时候一般人感到失败就放弃了，我坐在田埂上想为什么失败了呢，我想到第一年选出的是一棵天然杂交种，不是纯种，因此第二年遗传性状出现分离，而如果按照那棵原始株杂交种的产量来计算，亩产能达到1200斤，这在60年代是非常了不起的——我突发灵感，既然水稻有杂交优势，我为什么非要选育纯种呢？从此我致力于杂交水稻育种。”

谁能够想象到，一个关系着16亿中国人吃饭问题的伟大的探索与成功，就这样由袁隆平的一个意念而开始并最终诞生了。

为了杂交水稻，袁隆平几乎奉献了自己的一切，知识、汗水、灵感、心血，没有什么不是为了那梦寐以求的杂交水稻。

（1）请你给加点的字注音，并联系上下文理解词语。

精辟（   ）——  

筛（   ）选——  

梦寐（   ）以求——  

（2）请你给短文加个题目，写在横线上。

（3）短文中称袁隆平是“中国的英雄”，你觉得作者为什么这样说？

（4）把最后一自然段改写成肯定句。

（5）结合画线的句子，说一说袁隆平取得成功的秘诀。

12、读一读唱一唱。

英雄赞歌

——影片《英雄儿女》插曲

风烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听；

晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和（h6  h8）声，

人民战士驱虎豹，舍生忘死保和（h6  h8）平。

英雄猛跳出战壕，一道电光裂长空，裂长空；

地陷进去独身挡，天塌下来只手擎，

两脚熊熊踏烈火，浑身闪闪披彩虹。

一声呼叫炮声隆，翻江倒（d3o  d4o）海天地崩，

天地崩；

双手紧握爆破筒，怒目喷火热血（xi7  xu8）涌，

敌人腐烂变泥土，勇士辉煌化金星。

为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它：

为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。

我的祖国

——影片《上甘岭》插曲

一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。这是美丽的祖国，是我生长的地方；在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。

姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广，为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模（mó  mú）样。这是英雄的祖国，是我生长的地方；在这片古老的土地上，到处都有青春的力量。

好山好水好地方，条条大路多宽敞，朋友来了有好酒，若是那豺（c2i  ch2i）狼来了，迎接它的有猎枪。这是强大的祖国，是我生长的地方；在这片温暖的土地上，到处都有和平的阳光。

【1】为划线字选择正确的读音。

和________（hé hè  ）声   和________（hé  hè）平       翻江倒________（dǎo  dào）海

血________（xiě  xuè）涌  模________（mó  mú）样       豺________（cái  chái）狼

【2】除了李大钊，你还能想起哪些英雄儿女？  

___________________________

13、课外阅读

开在记忆深处的花

记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

小学时，我在上海生活学习过两年，经历过很多在我的故乡没经历过的新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要100元钱。

工作人员是一位十七八岁的大哥哥，他的头发很短，一双清澈明亮的眼睛，一个尖挺的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

我怀疑自己是不是听错了。按我们一般人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。以前在老家也曾遇到过一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

我满脸疑惑，妈妈认为可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”

“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”

没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需6元。

从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

【1】请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

意外→______→______→疑惑→_____

【2】在第7自然段的划线部分出现了“疑惑”一词，联系上下文想想对于作者“疑惑”的原因，理解正确的一项是（ ）

A．卖鱼店的工作人员问了一个似乎无关紧要的问题。

B．我想要一条漂亮的鱼，卖鱼店工作人员了解我的心意。

C．卖鱼店的工作人员问了一个非常重要的问题

【3】卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？

答：______________________________

【4】下面对文章理解不正确的一项是（ ）

A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。

B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。

【5】品析第13 自然段画线句子，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？

___________________________________________________

14、阅读直通车。

可敬的叔叔谢谢您

  在我的心灵深处，埋藏着许多可爱的小珍珠，今天，我就挑选一颗最闪亮的送给你。

  那是一个寒冷的冬天，天上飘着鹅毛大雪。晚上放学后，我想快点回家，便匆匆忙忙出了教室，刺骨的寒风迎面吹来，我禁不住打了一个寒战。我来到站牌处，焦急地等待着公交车，就在我全身快要冻透了的时候，终于来了一辆车。

  上车后，一位装束时髦的阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，请交1元钱。”我伸手在口袋里摸索起来，可找了半天，翻遍全身，才找出1角钱。啊呀，我这才记起，刚才走得太急，把妈妈给我的钱落在教室里了。车费不够了，这可怎么办呢?我呆呆地站在那儿，不知所措。阿姨的脸阴沉了下来，脸上的笑容荡然无存。她凶巴巴地打开车门说：“没钱就别坐车，快下去!”我听了，又气又急，小声小气地说：“阿姨，我忘记带钱了，到家后再拿给你行吗?”

  那个阿姨一点也不留情面，我只好迈着无奈的脚步准备下车。就在这时，一位衣着朴素的叔叔拦住了我，对卖票的阿姨说：“别让她下车，忘记带钱是很正常的，再说她是个小孩子，我替她交车票钱。”说着，他从口袋里拿出1元钱塞进收款箱里，瞥了那个阿姨一眼，不再理她了。那个阿姨脸上一阵红，一阵白，一句话也没吭。

  叔叔回过头，亲切地对我说：“小朋友，以后要注意啊，不要再忘记带钱了。”

  我使劲点点头，感激地说：“叔叔，以后我一定把钱还给你!”叔叔只是和蔼地拍了拍我的肩膀，没说话。不一会儿，他就到站下车走了。我回到家后，心里久久不能平静……

  从那以后，我每次坐公交车时都要看一遍车里的人，因为我渴望再次遇到那位热心、可敬的叔叔。我也要像他那样，多帮助别人，让世界充满爱心!

【1】照样子，写叠词。

匆匆忙忙(AABB式)：          

笑眯眯(ABB式)：          

【2】结合短文，理解下面词语，并造句。

荡然无存：  

荡然无存……  

不知所措：  

不知所措……  

【3】这是一篇   的记叙文，按照   的顺序来记叙。抓住了事件中人物的   、   、   、   等方面描写。

15、按要求将下列句子改变句式。

(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

改为“被”字句：_______________________

(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。

改为“把”字句：___________________________

16、按要求改写句子。

 1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

2.、扩句：小明爱钓鱼。 

3、用关联词把两句话合成一句话：

我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成绿色公园。

4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”    

17、把肯定句改成双重否定句

①中队委员会的决定，我们都同意。

_________________________________

②他肯定很高。

____________________________________

18、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

19、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

20、把下列句子改为陈述句。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

__________________

（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？

____________________

（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

______________________

（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？

_____________________

21、解释下面的词语。

（1）草拟： 。

（2）不慌不忙：     。

（3）随即： 。

（4）预感： 。

（5）隆重： 。

（6）典礼： 。

（7）催促： 。

（8）急促： 。

（9）从容：     。

（10）洋溢：   。