西藏那曲2025届五年级语文上册二月考试题_西藏那曲2025届五年级语文上册二月考试题下载-范文来试卷

1、下列说法不正确的一项是（）
A．《古人谈读书》中朱熹认为读书有三到，分别是：心到，眼到，口到
B．《我的“长生果”》告诉我们写作文要一直借鉴和模仿
C．朱熹的《观书有感（其一）》中的“源头活水”是指从书中不断汲取新的知识
D．《九成宫醴泉铭》是唐初著名书法家欧阳询的楷书代表作之一
2、《落花生》一课介绍了花生的特点，表现了花生的品质，下列不是花生品质的是（）
A.默默无闻 B.不计名利 C.朴实无华 D.外表体面
3、下列词语搭配中，全都恰当的一项是（）
A. 茂盛的榕树沸腾的冰水明媚的阳光
B. 养成习惯发明规律珍惜时间
C. 热烈地祝贺细致地描摹轻轻地叹息

4、看拼音，写词语。
dīng zhǔ huī huáng guī lǜ lǎn duò chóu xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
5、我会写出下面词语的反义词。
愉快——( )    温柔——( )  可爱——( )   果然——( )
讨厌——( )     增添——( )   舒服——( ) 落后——( )
危险——( )     宁静——( )   粗壮——( )   特殊——( )
6、国学经典诵读积累。
1．上善若水，______________。
2．_______________，失道者寡助。
3．子曰：“其身正，_____________，其身不正，_______________。
4．人生自古谁无死，_________________。
5．________________，新雨山头荔枝熟。
6．________________，小人同而不和。
7、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。读后完成下列各题。
（1）《泊船瓜洲》写的是________季，描写的特定景物是________。
（2）《秋思》写的是________季，描写的特定景物是________。
（3）《长相思》写的是________季，描写的特定景物是________。
8、班级要设计一条名言挂在墙壁上，把你认为最合适的名言写下来。
________________________

9、阅读短文，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】这段话选自_____，主要人物是_____。
【2】写出下列句子的描写手法。
（1）蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”( )
（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。( )
（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。( )
【3】用一个小标题概括选文第2段的内容：___。将相和好的表面原因是蔺相如的_____和廉颇的____；实际原因是_______________。
【4】从选文第1段中的人物对话可以看出蔺相如是一个怎样的人物？
_______________________
10、精彩回放。
伊里奇教授踩着早八点的铃声准时走进教室。他五十多岁，上穿圆领毛衣，下穿牛仔裤，人很精神，没有半点儿学究样儿。
本段课文为两层。第一层的意思是________________________;第二层的意思是_____________________________。
11、阅读文学作品，完成题练习。
小老爷子的指甲刀
要是问我现在最怕什么？一点不掺假地说，我最怕的就是小老爷子手中的那把指甲刀。
那天我正弓着腰抱着脚剪趾甲，小老爷子踱过来冲着我一伸手，我左右看看，不知道小老爷子想要什么。小老爷子也不恼，依旧把那只手伸得笔直，一直伸到我的鼻子底下，光线被小老爷子遮住了，抱着的那只脚也有些发麻，我索性直起腰来，把指甲刀放到了一边，小老爷子飞快地拿起指甲刀，乐颠颠地坐到我的对面抱起我的脚丫子。
我以为那天不过是小老爷子心血来潮的游戏之作，谁知从那之后，小老爷子竟然迷上了给我剪趾甲。然而他眼花手抖，次次都把我的脚弄得血肉模糊，苦不堪言。
真是怕啥来啥，我下班回家，刚坐到沙发上，还没坐稳当，小老爷子就笑嘻嘻地举着指甲刀凑了过来。看见小老爷子手中的指甲刀，我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来，“嗖”地蹦到了沙发上，一叠声地说：“不剪，不剪，我的趾甲都剪秃了……”
小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我，委屈得就像吃不着糖的孩子。我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵，闭着眼睛说：“那什么，您乐意剪就剪吧，呃，您手轻点……”小老爷子顿时喜笑颜开，拖过一把小椅子坐在沙发对面，又从口袋中拿出老花镜，哈了口气，用衣角把眼镜擦了又擦，这才郑重其事地搬起我的脚。谁知，一剪刀下去血肉横飞，我“嗷”的一声把脚抽了回来。我叫唤，小老爷子也跟着叫，一边叫一边慌慌地扔了指甲刀，转身跑进房间再也不肯出来了。晚饭的时候，小老爷子死活不肯出来吃晚饭，说是把老丫头弄疼了，老丫头脚疼，那就让他胃疼。
大哥急了，数落我说：“你都多大岁数了？还让咱爸给你剪趾甲，你可真行！”不等我分辩，大哥又命令说：“你惹的祸你来收场，咱爸可禁不住饿，赶紧地哄他来吃饭。”我无可奈何，拖着伤脚蹭到小老爷子跟前，好说歹说，最后吓唬他说：“您不吃饭，我的脚就好不了……”小老爷子才蹦出来，一路蹦进饭厅。
对，小老爷子确实是蹦着出来的。他是我的爸爸，自从得了阿尔茨海默病，也就是俗称的老年痴呆之后他就不认识我大哥了，只记得我是他的老丫头。每次大哥管他叫爸的时候，小老爷子都很生气，点着大哥黑白相间的头发说：“你谁啊？管我叫爸，我哪有你这么老的儿子？”后来，大哥改口管他叫老爷子，可是爸爸还是不高兴，觉得自己还年轻，我一锤定音，就叫小老爷子吧，爸爸这才欢天喜地起来，连声说：“小老爷子好！”
坐在饭厅，小老爷子依旧不肯消停，一会儿给我夹个猪蹄，说吃啥补啥，一会儿又颤颤巍巍地要帮我盛汤，说是补元气。大哥盯着小老爷子油乎乎的手和洒了满桌子的汤，拧着眉头说，“您要是真心疼老丫头，就别总给她剪趾甲了，回回剪到肉，看着都疼！”大哥总算是说了句公平话，我赶紧溜缝：“就是，就是，我又不是您的玩具，您玩点别的吧。”
小老爷子看看我，又看看大哥，点着我喃喃地说：“老丫头太胖了，剪脚指甲弯着腰抱着脚，肚子不得劲儿。”（不得劲儿：方言，表示不舒服）
于是一屋子人都笑了起来，恍然大悟地笑。我也跟着笑，笑着笑着，泪水糊了满脸。
（选自《小小说月刊》，有删减）
【1】最开始我们管小老爷子叫什么，指的是下列哪一项？（       ）
A．爸
B．大哥
C．老丫头
D．老爷子
【2】“小老爷子不语，磨挲着指甲刀眼巴巴地瞅着我”表现出小老爷子怎样的情绪，指的是下列哪一项？（       ）
A．亲切友好
B．失落委屈
C．厌恶排斥
D．无聊郁闷
【3】第三自然段中，“游戏之作”指的是下列哪一项？（       ）
A．“我”蹦到沙发上
B．小老爷子冲“我”伸手
C．小老爷子给“我”剪趾甲
D．小老爷子抱“我”的脚丫子
【4】“我心里忽悠一下，脚趾头条件反射似的刺痛起来。”作者在这里写“条件反射似的”在表达情意方面的作用是下列哪一项？（       ）
A．体现出了“我”的脚趾头特别的脆弱。
B．体现出了“我”对剪趾甲这件事的恐惧。
C．体现出了“我”的头脑灵活，反应敏捷。
D．体现出了“我”对小老爷子的不满愤恨。
【5】以下对于文本的分析和理解，正确的是哪一项？（       ）
A．本文文笔幽默，字里行间流露出了浓浓的亲情。
B．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言清新优美。
C．第一自然段通过疑问的句式，吸引了读者阅读的兴趣。
D．写大哥数落“我”，并命令“我”，可见大哥是个霸道的人。
【6】文章围绕“剪脚趾甲”记叙了几个片段，请在横线上补全相关内容。
小老爷子想给“我”剪趾甲，“我”设法拒绝；→小老爷子硬要给“我”剪趾甲，______；→小老爷子______，“我”疼得叫唤，小老爷子______；→小老爷子说出原因，“我”笑着流泪。
【7】文章最后，“一屋子人都笑了”与“我也跟着笑”中的“笑”分别是因为什么？请结合文本简要说明。
______
【8】短文第5自然段写“我长叹了一口气，壮士断腕般地把脚往前一杵”，“我”以这样的方式满足小老爷子为“我”剪脚趾甲的愿望，回馈了父亲的爱。生活中，你有回馈过父母对你的爱吗？请简要谈一谈你的经历和感受。
______
12、假如没有了火
今天上午，我在做饭时，突然窜出火炉的火苗毫不留情地烧伤了我的手，烧掉我的眉毛，痛得我嗷嗷大叫。我不禁想起火给人类带来的种种灾难。
大概在1992年左右，大兴安岭发生了一次罕见火灾，无情的大火烧毁了一片片白杨、水杉、桦树和无数野生动物，它们都葬身于这片汪洋火海。2001年我们保山市的太保山发生了一次罕见火灾，这场大火烧过无数个山头，连续烧了七天左右，才被扑灭，使保山市人民遭到了巨大的经济损失，据初步估计，大约在六七千万左右。前几年，郑州某超市发生一场火灾，导致几十人葬身火海，直接经济损失约五千……
想到火给人民带来了那么多灾难，又想到今天我被火烧伤，心想：火是魔鬼、火是灾难，如果没有火，那该多好呀！
第二天早晨，我起床后，突然发现世界没有了光明，电灯不亮了，火柴擦不着了，打火机也打不着，只有电视、电冰箱等没有明光的电器能使用。我从电视中了解到，就在当天，宇宙发生了异常变化，所有的星球没有了光亮，当然，就是雷雨天气也不例外，只能听到打雷的声音看不到闪电，任何工具都制造不出火花。
接下来的几天，是非常难熬的，全世界的人都尝到了食物短缺的滋味，人们不但吃的是干粮、生的食物，而且只能吃个半饱。大家想尽各种办法取火。有的钻木取火，有的升高温度来烧干草，有的用磷与空气接触的方法，还有的用地下热资源来制造火……但这些方法都失败了。人们显得惊恐万分，都诚心诚意地祈祷，希望火能回到人间，回到我们的身边。
一个星期后，火又奇迹般地出现了，我们的生活又恢复了正常。正当世界人民为火的回来欢庆时，我感到无比的惭愧和内疚。我真不该埋怨火给人类带来一点麻烦，烧灼了我，就让它在世间消失。
只要我们合理使用火，它就会给我们带来温暖和幸福，如果不合理使用火，它就是人间的恶魔，是灾难的缔造者。
【1】文章的第二自然段的大兴安岭发生的一次罕见火灾，作者运用的是（________）手法。
（1）倒叙（2）顺叙（3）插叙
【2】划出文章中表明是作者想象的句子。
_______________________________________________
【3】作者在文章中主要运用什么手法描写火在生活中的重要性？
_______________________________________________
【4】找出能表现文章中心的一个句子。
_______________________________________________
【5】假如有一天世界上没有了火，你觉得会是什么样子？想象一下，写一写。
_______________________________________________
13、课内阅读练习。 
旁边一个女人停止（踏蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 
母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷馅）入手脚并用的机械忙（碌禄）状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。
我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
【1】从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。
【2】选文的结尾有什么特点？
____________________________________________________________。
【3】文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“ ”标出来。
【4】用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了修辞方法。
【5】你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。 
____________________________________________________________。
14、阅读《月光启蒙》节选，完成练习。
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路。凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
【1】联系上下文解释加点词语的意思。
高深莫测：_____________________
【2】关注划线句子，推测“我”的职业是__________。
【3】根据文章内容，在下面括号中填入恰当的文字。
月光下，母亲为我唱民歌→( )→( )→说谜语
【4】文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”，这是什么意思呢？联系上下文，用原文中的一句话回答。
_____________________
这个句子中第一个“长”意思是_________，第二个“长”意思是_________。
【5】你能用文中的一句话来解释“月光启蒙”的意思吗？
_____________________
【6】仿照例句写话，表达对母亲的感激之情。
感谢您，母亲，是您教会我迈出人生的第一步；
感谢您，母亲，___________________
15、阅读下文，回答问题。
吊在井桶里的苹果
小时候，我亲近父亲，待到我真的长大了，却与父亲疏远了。
每次回家，跟母亲有唠不完的家长里短，跟父亲却是三言两语就冷了场。每次给家里买礼物，我都是买给母亲，却少有父亲的。感觉上，父亲是不要装扮的，永远一身灰色的或白色的衬衫，蓝色的裤子。偶尔有那么一次，我的学校里开运动会，每个老师发一件白色T恤。因我极少穿T恤，就挑一件男式的，本想给爱人穿的，但爱人嫌大，也不喜欢那质地。回母亲家时，我就随手把它塞进包里面，带给父亲。
我永远忘不了父亲接衣时的惊喜，那是猝然间遭遇的意外啊。他脸上先是惊愕，而后拿着衣的手开始颤抖，不知怎样摆弄才好，傻笑半天才平静下来，问，怎么想到给爸买衣裳的？
原来父亲一直是落寞的啊，我们却忽略他太久太久。这之后，父亲的话明显多起来，乐呵呵的，穿着我带给他的那件T恤。三天两头打电话给我，闲闲地说些话，然后好像是不经意地说一句，有空多回家看看啊。
暑假到来时，又接到父亲的电话，父亲在电话里很兴奋地说:“家里的苹果树结了很多苹果，你最喜欢吃苹果的，回家吃吧，包你吃个够。”我当时正接了一批杂志约稿在手上写，心不在焉地回他:“好，有空我会回去的。”父亲“哦”一声，兴奋的语调立即低了下去，是失望了。父亲说，那记得早点回来啊。我“嗯啊”地答应着，把电话挂了。
一晃近半个月过去了，我完全忘了答应父亲回家的事。一日深夜，姐姐突然打电话来，问:“爸说你回家的，怎么一直没回来？”我问:“有什么事吗？”姐姐说:“也没什么事，就是爸一直在等你回家吃苹果呢。”我在电话里就笑了，我说:“爸也真是的，街上不是有苹果卖吗？”姐姐说:“那不一样，爸特地挑了几十个大苹果，留给你;怕坏掉，就用井桶吊着，天天放井里面给凉着呢。”
我的心像被什么猛地击了一下，只重复说“爸也真是的”，就再也说不出其他话来。井桶里吊着的何止是苹果？那是一个老父亲对女儿沉甸甸的爱啊。
【1】第一自然段写“我”小时候“亲近父亲”的内容能否删去？为什么？
_______________________
【2】第三自然段中，父亲“笑”的原因是 ______________。
【3】“我的心像被什么猛地撞击了一下”中的“什么”具体指哪些内容？
__________________________
【4】本文情感真挚，十分感人。说说什么情节（或细节）最让你感动，为什么？
______________________________
【5】本文题目是“吊在井桶里的苹果”，能否将其换成“沉甸甸的爱”？
____________________________
16、阅读展览厅。
________
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
商场的人很多，我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色千姿百态)的衣料吸引时，肩膀被拍了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”，并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！
我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西交给我，我定睛一看，咦？这不是我的扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”，脸上显出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我(仔细观察四下环顾)，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！他那(拾金不昧毫不利己)的高贵品质深深打动了我。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下闪闪发光，显得更加美丽。
【1】用“＼”画去短文中括号内不合适的词语。
【2】根据短文内容选择下列表述正确的选项(多选)( )
A. 这个扣花是星期天“我”和妈妈到商场买的。
B. “我”发现扣花掉了，以为是那位聋哑人拿的，所以发火。
C. 聋哑人弯腰走几步做出捡东西的样子，是要告诉“我”扣花是他捡到的。
D. “我”接过扣花站着“发呆”，是因为聋哑人不辞而别了。
【3】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”当时“我”内心的感情是非常(内疚兴奋感激)的。省略号省略的内容是：________________________________。
【4】作者想了三个题目：《商场里发生的一件事》《美丽的扣花》《可敬的聋哑人》。你认为哪一个好？说明你的理由。
________________________________
17、课内阅读
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
【1】本段选自课文《_____________________》
【2】写出下列词语的近义词。
依旧( ) 分外 ( )
【3】画横线的句子采用了_________________描写，突出了父亲对“我”的____________________________________。
【4】“我”觉得小渔船亲切、难忘是因为（）
A．这只小船，承载了父亲对“我”的期盼和深沉的爱。
B．这只小船对作者来说非常熟悉。
C．这是姑爹的小船,姑爹是作者的亲人。
【5】用一句话概括这个片段所描写的场景。
______________________________________________
【6】读最后一句话，你觉得作者能画出这条小船吗？为什么？
__________________________________
18、课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了，众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫看手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道:“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
【1】宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。
____________________
【2】找出风筝消失过程的句子。
____________________
【3】____写出了风筝在空中飘动的美丽姿态，____描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象，表达了贾宝玉等人对自由生活的____。
19、快乐阅读
舍本逐末
战国时候，有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后，以示友好。赵威后很热情地接待来访的使臣。使臣在献上齐王准备的礼物后，又呈上一封齐王写的信。
赵威后收下了信，并马上拆开来看。她请使臣坐下，亲切地问道：“久未问候，贵国的庄稼长得好吗？”使臣一听，很不高兴地说：“我是奉了敝国国君之命前来问候您的，可是您不先问候敝国国君，反倒先问起庄稼，这分明是先贱而后贵。难道说，一个治理万民的君王，会比不上庄稼和百姓吗？”
赵威后听了并没有生气，反倒笑着对使臣说：“这你就错了！没有庄稼，如何养活人民？这（）贵贱之分，（）本末之别啊！难道说要先舍根本，去问那些末节吗？”
齐国使臣对赵威后的这一番话非常佩服，并且为自己刚才无礼的态度感到惭愧。
现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
（1）知音屋（给文中的加点字注音）
呈上（）拆开（）敝国（）
（2）在文中的括号里填上恰当的关联词语。
（3）唱反调（从文中找出下列词语的反义词）。
冷淡——（）自豪——（）
轻视——（）模糊——（）
（4）美容院（填上恰当的词）。

（5）变色龙（按要求改写句子）。
①有一次齐王派遣使臣到赵国去拜访赵威后。（改为“被”字句和“把”字句。）
被”字句___________________________________________________________
“把”字句___________________________________________________________
②把画“——”的句子改写成陈述句。
______________________________________________________________________
（6）巧巧嘴。说说“舍本逐末”的意思。
______________________________________________________________________

20、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________
21、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）

（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）

（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）

（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）

（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
_______________________________________ _
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
22、缩句。
（1）受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
______________________________________________________________
（2）他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
______________________________________________________________
（2）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
_____________________________________________________________

23、联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。
（1）晶莹：_____________________________________________
（2）年成：_____________________________________________
（3）快活：__________________________________________
（4）阴凉：__________________________________________
（5）牵挂：_____________________________________________
（6）闷热：_____________________________________________