江苏苏州2025届五年级语文上册三月考试题

1、下面几件事，不是稻草人梦想的是（   ）

A.赶走蛾子 B.救下轻生的妇女 C.帮助渔女 D.有一把扇子

2、下列汉字读音为第四声的是（   ）

A．喳

B．喃

C．奏

3、下面句子的标点符号使用不正确的一项是（     ）

A．奶奶关切地问：“你冷不冷？”

B．“快点！”姐姐大声喊道，“晚会开始啦！”

C．“哈哈！”他笑着说：“我是逗你玩的。

D．“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。

4、以下加点词语在句子中的含义，理解错误的一项是（   ）

A．池塘的荷花绽开了粉红色的脸蛋儿，特别招引小动物。（吸引）

B．红头悄悄地躲在一个草堆里，不作声。（发出声音）

C．趁着妈妈没留意，弟弟偷偷跑出了家门。（留心，注意）

D．这个小女孩在寒冷的夜晚赤脚走在大街上，真可怜。（不值得一提）

5、先将下列谚语补充完整，再完成练习。

___________，泰山移。

一个篱笆三个桩，____________。

二人同心，_________。

三个臭皮匠，________________。

（1）这四句谚语都告诉我们：____________________________________。

（2）我和哥哥一起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“二人__________________ ， ______________。”最后，我们取得了胜利。

6、比一比,再组词。

7、请写几个描写秋天的四字词语。

_________ _________ _________

8、读拼音写词语。

zhèn yǔ          zhǔn bèi             shènɡ kāi       chì bǎnɡ

qiánɡ bì             jiāo wài            huānɡ yě        jī liè

9、阅读短文，完成后面的练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】作者细致观察了三种白荷花开放的姿势，请用“ ”在文中画出来。

【2】第二自然段中，作者把_________比作_________，说明荷花非常美丽；“画家”指_________。

【3】文中画线句子中的“冒”字用得真好！你能说说好在哪里吗？

______________________________________

10、美文欣赏。认真品读下面的文章，感受心灵的震憾，然后完成练习。

_______________

乡村多花，四季不息。

一个女孩，在三岁时失了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗（   ）她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇（   ）花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠（   ）花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁（   ）悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯（   ）到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。

花继续在开，爱，绵绵不绝。

你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇（   ），直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！

【1】请你利用工具书，给加点字注音。

【2】联系上下文，理解词语。

守候——_____

绵绵不绝——_____

【3】请试着给短文加上题目。

【4】说说你对画线句子的理解。

______________________________

【5】请你根据短文写一写文中写到的各种花开放的顺序。

______________________________

11、课文直通车。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，________起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊________来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地________大觉。松柏________上厚厚的、油亮亮的衣服，杨树、柳树的叶子________到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】在文中“________”上填上合适的字。

【2】第1自然段中，“________”和“________”两个动词相互呼应，突出了秋雨_______________，“________”字形象地写出了小朋友被香味吸引的样子，突出了________________。

【3】请概括第2自然段的内容。____________________________

【4】这两个自然段都运用了“________”的结构方式。请你用“~~~~”分别画出这两个自然段的中心句。

【5】联系全文，我认为秋天是一个________的季节。如果我是秋雨，我准备给________带去________。

12、课内阅读。

彼得欠他的母亲如下款项:

在她家里的10年幸福生活   0芬尼

他10年中的吃喝   0芬尼

在他生病时的护理   0芬尼

他一直有个慈爱的母亲   0芬尼

共计:0芬尼

小彼得读着读着,感到羞愧万分!过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。

【1】在括号里填上和合适的词语。

例:(慈爱)的母亲

(　　　　)的母亲　(　　　　)的母亲

(　　　　)的母亲

【2】妈妈给小彼得开账单的原因是(　　)

A. 跟小彼得开个玩笑。

B. 想跟小彼得要报酬。

C. 只是想要小彼得明白:他做的都是应尽的职责,不该索取报酬。

【3】文中哪些词体现了小彼得的羞愧、后悔?请抄在下面。

____________________________________

【4】小彼得为什么在看完母亲的账单之后,会“蹑手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里”呢?

____________________________________

13、读课内语段，做题。

【语段一】老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”

【语段二】老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”

【语段三】老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

【1】下列不能体现老屋“老”的一项是（          ）

A．把老花的眼睛使劲往前凑。

B．墙壁吱吱呀呀地响。

C．老屋低下头。

D．眼睛眯成一条缝。

【2】从这三个语段中，我知道老屋因为帮助__________、__________、__________而继续站了下去，没有倒下。

【3】老屋还会给谁提供帮助呢？请你根据提示，仿照语段进行预测，将下面的对话补充完整。

一只燕子飞来，说道：“________________”

老屋说：“_____________________”

14、阅读

袁隆平的创举

大米是中国人的主要食品。可长期以来，水稻产量不高，人口又那么多，农民们成年累月种田栽稻，还是满足不了“吃”的需要。粮食产量低，是我国经济发展的一个大障碍。农业科技工作者袁隆平决心为国攻关解决这个难题。

袁隆平是湖南一个镇上的农校教员，虽然工作条件差，可他一心扑在科研工作上。每天除了教学外，就是在试验田里培育高产品种。在试验中，他发现天然杂交水稻穗大粒饱，产量高，但是第二年再种，就退化了，失去了优势。他就想进行一种试验，培育能保持高产的杂交水稻的种子。为了这个理想，袁隆平不知花费了多少精力，有时候在试验田里观察，连家也顾不上回。

经过10年的艰苦努力，终于培育成功了。这种杂交水稻亩产达到1000斤，在全国推广后，我国稻谷在几年中增产了1000多亿公斤，真是一个飞跃！

袁隆平获得了国家第一个特等发明奖。美国等国也引进了他的成果。他被称为“杂交水稻”之父，为改变我国粮食生产的落后状态打了一个翻身仗。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

长年累月( )          培植( )

【2】大米是中国人的主要食品。（改为反问句）

____________________________________________

【3】借助关键句概括第2自然段的大意。

______________________________________________

【4】结合短文内容填空。

本文主要讲了袁隆平决心解决_______________这个难题，为此，他一心扑在_______________，经过10年的艰苦努力，终于培育成功了高产的_______________，因此，他被称为“_______________”之父。

【5】你想对袁隆平爷爷说些什么？请写下来。

________________________________________

15、课外阅读。

小河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河面上，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来。他回过头，语重心长地对小河蚌们说□孩子们哪□你们不能光顾着玩儿□该去捡一粒沙子了□听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进了自己体内。

④可是有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没听见老河蚌的话，大家捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺着自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的小河蚌……

【1】默读选文，给文章第③自然段的方框内加上标点。

【2】请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，梳理出故事情节图。

捡沙子埋入体内       欢快地散步       没有去捡       沙子变成珍珠

【3】预测是我们这个学期学过的阅读方法，请你根据故事情节预测，猜一猜“那只没捡沙子的小河蚌”会有什么表现和想法？写在下面的横线上_______

【4】这个学期，你一定还读过不少童话，其中令你印象最深刻的是安徒生童话中的《____》，因为____。

16、按要求写句子。

(1)许多　有　小鱼　被　昨夜　的　卷上岸　暴风雨　来　的(连词成句并加上标点符号)

___________________________________

(2)男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。(用加点词语写句子)

_____________________________________

(3)从此那歌声便失去了。(修改病句)

________________________________________

17、请仔细阅读下面的公交站牌，然后按要求完成练习。

【1】比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是在麒麟路，或__________________，或____________。

【2】要从麒麟路去太平洋，应该乘坐________路车，坐______(数字)站地。

【3】从麒麟路乘车，________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为___________。

18、按要求写句子。

(1)这首曲子多难弹啊！（改为反问句）

________________________________

(2)扑通一声，孩子扎进了海里。（改为比喻句）

________________________________

(3)如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为双重否定句）

________________________________

(4)真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？（改为陈述句）

________________________________

(5)星星挂在天空中。（扩句）

________________________________

(6)这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。（修改病句）

________________________________

19、修改病句。

（1）果园里种了很多水果，有苹果、香蕉、土豆和橙子。

_____________________

（2）他穿了一件灰色的上衣，带了一顶蓝色的帽子。

_____________________

20、修改下列病句。

（1）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

___________________________________

（2）他喜欢踢足球和乒乓球。

__________________________________

21、我会写作文。

请你认真阅读下面的题目，从两道题中任选一题完成习作。

1．读了《蚂蚁》一文，你一定有所感悟吧。你最喜欢的动物是什么？请以《我最喜欢的动物》为题，抓住它的特点进行描写，写出自己的喜爱之情。

2．请你发挥丰富的想象力，用括号里的三个词语编一篇童话故事。（鸭子　小船　公鸡）