浙江台州2025届五年级语文上册二月考试题

1、下列词语填入句子中，正确的一项是（       ）

自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日______，我总能看到他读书的身影。

A．铁杵成针

B．程门立雪

C．悬梁刺股

D．手不释卷

2、下面四个字都读“méi”。因阴雨潮湿导致物品“发méi”的“méi”是（ ）。

A.嵋 B.镅 C.梅 D.霉

3、用“   ”给带点的字选出正确的读音。

步调急速（tiáo  diào）   风号浪吼（háo  hào）

扮演角色（jiǎo  jué ）   枝折花落（zhé  shé）

4、“露似珍珠月似弓”一句中有一个错别字，应改正为（   ）

A.露—路 B.似—是

C.珍—真 D.弓—工

5、下列词语搭配不正确的一项是（ ）

A．选择住址 茂盛的市场

B．寻找食物 舒适的生活

C．获得自由 巨大的变化

D．拉开距离 敏锐的眼睛

6、下列句子中关联词语使用不正确的一项是（ ）

A．爷爷虽然已经七十岁高龄了，但他的身体依然很硬朗。

B．这本书不是在图书馆借的，而是妈妈送给我的生日礼物。

C．只要蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福，人们就会喜欢它。

D．阅读名著不仅可以增长知识，还可以开阔视野。

7、根据语境依次给下面的句子选择合适的词语，正确的一项是（       ）

（1）每逢班级搞活动，班长宋玲总是________，从不叫苦叫累。

（2）张小俊正在气头上，现在去找他帮忙肯定_________。

A．挑大梁       碰钉子

B．碰钉子       开绿灯

C．占上风       碰钉子

D．开绿灯       敲边鼓

8、根据语境，看拼音写词语。

妈妈每天披着zhāo xiá ( )出门，直到朦胧的月光照到wū yán ( )上才回到家。今天我给她做一份爱心měi cān( )——蛋糕。在这个蛋糕周围还zhuāng shì( )着嫩绿的shū cài( )，下边撒了菜丝当téng luó( )。妈妈笑着说：“这是一份tián mì( )的wèi jiè ( )。

9、阅读短文，完成练习。

繁星[十]

嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己！”

深红的花儿和青年说“贡献你自己！”

淡白的果儿和青年说“牺牲你自己！”

【1】这首诗中运用的修辞手法有____________和____________。

【2】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从____________、_______

【3】我们正处于芽儿、花儿、果儿的哪个阶段？这时最应该做的是什么呢？

________________________________

10、(二)课外畅游

让　座

公共汽车,是社会的一个小小窗口。在它那有限的空间里,四面八方的来客偶然相聚,转眼间又悄然分手,似乎平淡无奇。但是,一件小事却久久地留在我的心底。

初春的一天,我从东单几乎是被脚不沾地拥上了公共汽车,目光被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近花甲,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下,显示出一种不言而喻的威严。在这喧闹、拥挤的公共场所,他依然腰板笔直,两手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。

车到西单,我终于有了一个座位,站得僵硬的双腿得到解脱。又是一站,从车门上来一位抱小孩的妇女。售票员忙帮她找座位:“哪位同志给抱小孩的让个座!”我本想站起来,可又觉得站着的滋味实在难受。迟疑之间,那老军人扶着椅背站起来:“来!坐这儿吧!”那年轻的母亲连连说:“别,别,您那么大年纪……”“没关系,我这身板硬朗着呢!”说着,硬把抱小孩妇女按到座位上。

看到这情景,仿佛一道无形的命令,好几个人站起来争相让座,老军人好像宣布最后决议似的说:“好了,就坐这儿吧。”他用手抚摸着孩子的小脸蛋儿,笑眯眯的眼角纹路像绽开的石榴花,那头顶上的红五星如云霞,在车厢里熠(yì)熠闪动。

此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,我第一次体会到坐着比站着的滋味难受得多。我悄悄离开座位,想让更需要的人去歇歇脚。谁知,车子猛一刹车,强大的惯性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的脚背上,可是他竟然一点儿反应都没有。当我连声向他道歉时,他却奇怪地向周围人身上看,这真是个古怪的老头。

终点站到了,人们蜂拥而下。老军人等别人都下了车才走出车门。当我在人流里往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,还发出轻微的响声,啊!原来是假肢。我心头忽然涌上一种热辣辣的感觉,不由得站定了脚步,望着那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鲜艳的红星,一直在我眼前闪动。

1.在括号内填上合适的词语。

( )的鬓发　( )的帽徽

( )的威严　( )的双腿

2.“此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,我第一次体会到坐着比站着的滋味难受得多。”这句话表达了“我”怎样的心情?

3.从文中找到对老军人外貌描写的句子,画上“　　　”。

4.(多选)下面说法正确的一项是( )

A.文中的省略号表示说话吞吞吐吐

B.公共汽车,这个小窗口,却反映出了社会这个大环境,以小见大

C.赞颂了老军人先人后己,舍己为人的高尚品质

11、课外阅读。

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍（tuān  chuǎn）急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌（qì  qiè）成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂（zàn  zhàn）时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储（chǔ  xù）钱罐，跑出家门……

【1】给短文取一个恰当的题目写在横线上。

【2】给加点的子选择正确的读音，对的打“√”。

【3】联系上下文理解词语的意思。

水流湍急：________ 愕然：____________

【4】将文中画“     ”的句子改成陈述句。

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【5】短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

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【6】你认为作者跑出家门干什么去了？

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12、巨人的花园（节选）

  “噢，是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

（1）“任性”是指_________________。“冷酷”是指_____________________。

（2）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

（给句子换个说法）

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（3）说说你对下列句子的理解。

①没有孩子的地方就没有春天。

______________________________________

②唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

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13、___________

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要呑掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。

队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似—尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长......”

将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉头，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】填空。

老战士倚靠光秃秃的树枝坐着，说明他______；他的神态十分镇定、安详，说明他______；单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上，表现他______。

【3】“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（   ）

A. 见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。

B. 战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。

C. 战士们的心情很沉重，他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？

【4】文章第1自然段属于什么描写？有什么作用？

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【5】文中的“丰碑”指的是什么？

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14、课内阅读。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

【1】文中的省略号省略了_____________。

【2】作者通过描写月、____、____、____等景物，寥寥几笔便勾画出一幅静谧而美好的山村月夜图。

【3】仿照短文中的句子，用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

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15、你还读过哪堂古希腊神话故事？把你喜欢的一则的题目和主要内容简单地写下来。

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16、修改病句。

1.爷爷给我讲了许多过去的往事。

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2.北京的秋天是一个美丽的地方。

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3.妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

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4.仿佛听见它们在小声说话。

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5.我今天的作业基本上全部做完了。（修改病句）

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6.科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）

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7.虽然一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（修改病句）

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17、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

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（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

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（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

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18、我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）

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19、写出你的心声。（30分）

生活中父母给了我们太多的照顾、太多的爱，那爱丝丝缕缕地缠绕着我们，那么多的牵挂。而我们给予父母的又是什么呢？又给了父母哪些回报呢？通过上面文章的阅读，你有什么心里话要对他们说吗？请你写一写。