哈尔滨2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 孝廉是汉代察举制科目之一，指选拔孝顺父母、做事康正的人担任官职。汉代张衡曾被举荐为孝廉。

B. “践阼”指皇帝登上皇位，文言文中用来表示这一意思的词语还有登基、登极、陛下等。

C. 《蜀道难》中“扪参历井仰胁息”的“参”和“井”分别指“参宿”和“井宿”，均属我国古代二十八星宿之一。

D. 古人用十天干和十二地支依次相配，组成60个基本单位，作为纪年、月、日、时的序号。

2、学校排球队在校际比赛中失利，老师想写两句话来鼓励队员们，以下内容合适的一项是（  ）。

A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

B．枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

C．旧巢共是衔泥燕，飞上枝头变凤凰。

D．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

3、下列各句中加点成语的使用，全部都正确的一项是

①高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。

②一个国家需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且精神高扬的国民，而不是拾人牙慧、思想浅薄、斤斤于物质生活和低级趣味的民众。

③没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。

④在那片带有原始神秘色彩的绝崖峭壁上，一条条悬泉飞瀑，从万仞峰顶倾泻而下，发出瓦釜雷鸣般的巨响。

⑤新的课程改革鼓励中小学分层教学，这一举措将改变以往班级学生固定化模式，有利于彻底解决当前有教无类的教育问题。

A. ②④   B. ①④   C. ②③   D. ③⑤

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A. 随着社会经济水平的不断提高，中国人的自驾游活动搞得风生水起，这将带动自驾游相关产业，形成产业链条，创造发展机遇。

B. 课后，一位宝鸡来的学生模仿霍松林将“古典、文、学”几个字时一板一眼的语气和情态，逗得大家直乐，旁边的霍松林也不以为然。

C. 雷厉风行，映照着互联网时代的速度，但也要避免一种错误倾向：面对新事物缺乏战略定力，盲目从事，一哄而上，速度情节严重。

D. 历史上，汤显祖不像莎士比亚那样得宠，但当下汤显祖及其《牡丹亭》所具有的近乎民族传统文化象征的地位，是莎士比亚望尘莫及的。

5、下列句子表达合宜且得体的一项是（     ）

A．“抱歉，打扰您了！我想顾问一下你们在面对医患矛盾时是如何化解矛盾的措施。”——某报记者小王采访国务院特殊津贴享受者李院长。

B．世界上不缺少美，只是缺少发现，专业背包客带您在田园里与自我心灵对话。——某旅行社推出仿徐霞客行旅的套装行程以显其行游精神。

C．“不要两三句话说不到一块，就动刀动枪，脸红脖子粗的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达的观点。

D．“好吧，既然诸位如此热情，那么老朽就不客气坐主宾位了。”——某工会在重阳节时为退休干部举行茶话会，75 岁退休的老领导如此说。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

吹我的风已经渡过了黄河

鲍尔吉·原野

①今早跑步，我看到北陵公园的湖水上有一圈波纹儿，风吹到了水上。哪有风？我没有感觉到风。走进树林，看树叶微微晃动，这时候我才感到风吹在脸上。就是说，我把心里关于风的开关打开后，皮肤才感觉到微风拂过。

②以这件事为例，人这一生不知错过了多少与大自然接触的机会。你忽略了大自然。大自然对你来说根本不存在。大自然没从你心头走过的话，这一生都令人遗憾。大自然不光有四季，以及天空、大地和植物。对人来说，它有教益，有力量。我甚至喜欢用一个病句来表达我的感受——大自然里面有人生。

③我常常在大自然里面流连忘返，我不知道我看到了什么，但一直在看。树林里前后左右的树，都是你的观察对象，还有地上的枯叶以及昆虫。眼前的风景似乎是静止的景象，实际它每一秒钟和上一秒钟都不一样，实时更新。在桥上，我喜欢看流水钻进桥洞。我想记住这些水，但它们没有面孔五官，不好记。然后我到桥另一侧的栏杆旁，看水匆匆流出来，像羊群从羊圈跑向四方。水流是拥挤的，也是汹涌的。它是急切的，还是大度的。当然你可以想到水里的鱼。河床下面有石子和苔藓。我觉得这都是秘密。这很神奇，只有我才知道。

④今年我看了一部日本电影《有熊谷守一在的地方》，记录一位九十多岁的日本画家熊谷守一在居所里的生活。他的房子周围有树、水塘、青草，当然也有小鸟、昆虫。他每天都在凝视大自然的这些作品——树，水塘，青草，小鸟和昆虫。有时候，他在摊开的手心摆放两个石子看上几个小时。在看这部电影之前，我不敢对别人说我也是凝视大自然的人，我怕别人把我当成傻子。但是，既然熊谷守一可以如此，我们一动不动地看一个地方也没什么不可以。有时候，我看漓江园窗前的皂角树的枝叶在风中起舞。一阵风吹过，树枝摆动的样子各不相同。就像一个跳舞的人的上肢和下肢在做不同的动作。而风穿过这些枝叶是愉快的。这些枝叶挡住了风的去路，但风毫不犹豫地穿过去，把树留在了后面。风永远是一个胜利者。前面说过的吹起北陵公园湖面波纹的风，后来去了哪里？风停不住脚步，它一直往前跑，往西——众所周知，风喜欢拐弯儿——然后再往东。我觉得这些风，现在已经吹到了河北省，它们正吹麦子。也有可能渡过了更远处的黄河。吹过我的风又去吹树叶，吹昆虫，吹小鸟；想到这些我觉得很愉快。有时候我会遇到一只甲虫的鲜艳的尸骸，不知道它因为什么死了。昆虫也许连心脏都没有，怎么会死呢？我用纸巾把尸骸包起来，过一会儿或者过几天再拿出来看一看。看它的鲜艳的外壳以及风干了的手足。它仿佛在说一件事，但我们永远不知道这是一件什么事。

⑤童年，我跟家属院的小孩儿一起玩的时候每每显出无能。他们能在墙头上走，还能在墙头跑。我完全不能。别的事情，比如说制作冰车、制作弹弓火药枪，我也不行。我从小就具备一无所长的特长。而现在回忆童年，好像我一直是个静默的观察者，却没有技术。那时好多人说我是废物，开始不是很爱听这个评价，现在恍然大悟，废物多好啊，废物就像草原突兀长着的一棵榆树，它不成什么材，方圆几公里只有这棵树，沐浴着阳光和雨水，幸福。

⑥我们都是大自然的子孙，在造物主面前我们都是废物。我站在荒野里，想象我的视角从高空往下看，像无人机拍摄那样，到很高的高处俯瞰站在荒野里的我，不过是大自然里边的一粒沙子，如此而已。我们看到大自然的美，听到风声，这就足够了。不断地在生活中追索意义，自我加压，榨干自己的血汗，是一件很要命的事情。我们的生活里，美也有意义，美的意义就是美，如同我们在大自然当中所看到的那样。

⑦熊谷守一观察大自然并用绘画这种样式记录大自然，他会觉得根本画不出来它的美。就像用文学的方法记录大自然的美也仅仅记录了一点点而已。传达大自然是多么困难的一件事情。

⑧如果非要在大自然当中找到一种所谓意义，其实这里面有非常大的意义。人从类人猿进化成人之后，估计还没有走到终点，也许还走在半路上，他脱离不了大自然。大自然对人的意义不仅是气候与环境，它还是人的导师。人从大自然中所学到的东西一点不比所谓知识提供的要素少。熊谷守一每天忙于安静地观察树叶、昆虫和石子儿，眼睛亮晶晶的。他不会去翻阅智能手机也不看电视节目。他好像也不怎么读书，读书对一个九十多岁的人也有一些困难。你说他脱离时代了吗？他走在时代的前面。你说他内心荒芜了吗？他的内心非常丰盈。我以为我很理解他的幸福。

⑨人度过这一生，如果没有机会对大自然说一说感恩的话，这个人注定是白活了。一个人有了写作本领之后，最值得写的就是大自然。大自然的美时时刻刻在我们身边发生，只是穿着四季的外衣或者河流和云彩的外衣，那里是生命能量的原点，也是艺术的源头，是只有少数人才能到达的地方。

（选自《人民日报》（海外版）2020年7月，有删节）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（  ）

A．文章从北陵公园的湖水上的一圈波纹儿写起，旨在说明只有把心里关于风的开关打开才能感觉到风的吹拂，才不会错过与自然的接触。

B．日本电影《有熊谷守一的地方》给了“我”敢于凝视大自然的勇气和力量，让“我”也可以像熊谷守一那样，一动不动地看一个地方。

C．作者把甲虫鲜艳的尸骸包起来，既是出于好奇而对自然的深度观察，也体现出自己对这样一只无比可爱的生命的尊重以及其消亡的怜惜。

D．“我们都是大自然的子孙”与“他脱离不了大自然”这两句中所使用的人称代词虽然不同，但是指代的都是同样的人。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．第三段写桥下的流水，作者用词巧妙，用动词摹写动态，用形容词刻画形态，再辅以比喻、对比、拟人等修辞手法，活画出水的灵动和神奇。

B．写童年的自己一无所长，作者并不是完全把视角聚焦在自己身上，而是把自己放在与其他孩子的对比中来展开，更加凸显了自己“废物”的一面。

C．作者想象从高空俯瞰荒野里自己的景象，感觉自己竟然不过是大自然里的一粒沙子，这种艺术化的表述表现出人在自然面前的渺小和无能。

D．文章的语言既秀丽灵巧，又厚重坚实，把对自然的关注和审美转化为人文意识，闪耀着夺目的艺术与思想光彩，具有敏锐睿智的情趣和洗练纯熟的个性。

【3】文章第七、八两段分别引述熊谷守一的材料，请结合原文分析其各自的含意和作用。

【4】文章最后说大自然“是生命能量的原点，也是艺术的源头，只有少数人才能到达的地方”，请结合苏轼的《赤壁赋》谈谈你对这句话的理解。

7、补写下列名句的空缺部分。

（1）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：_________，____。

（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：_________，____。

（3）陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：_______________。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）既竭吾才，如有所立，卓尔，________，________。（《论语》）

（2）近自托于无能之辞，________，考之行事，________。（司马迁《报任安书》）

（3）________，隰则有泮 。总角之宴，____________。(《诗经•氓》)

（4）____________，___________。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）

（5）早岁那知世事艰，中原北望气如山。____________，___________。（陆游《书愤》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中以古代圣贤坚守正道来勉励自己保持清白节操的句子是：“_____________,______________。”

（2）杜甫《望岳》中以“_______”写出了傍晚时分翩翩飞鸟映入眼帘的美景。

（3）《阿房宫赋》以乐声之多与市井言语对比渲染阿房宫繁华奢靡的句子是：“____________,____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句：“____，_____”。

(2)李白在《行路难》中，用系列动词，生动表现自己酒宴时苦闷抑郁心情的诗句是： “____，_____”。

(3)《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房官占地之广，状其楼阁之高的句子是： “____，_____”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）_____________________，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）俨骖騑于上路，_____________________。（王勃《滕王阁序》）

（3）既无伯叔， 终鲜兄弟，_____________________，晚有儿息。（李密《陈情表》）

（4）心非木石岂无感？_____________________。（鲍照《拟行路难》）

（5）_____________________，惟有幽人自来去。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（6）吴楚东南坼，_____________________ 。（杜甫《登岳阳楼》）

（7）岁暮阴阳催短景，_____________________。（杜甫《阁夜》）

（8）_____________________，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）

（9）_____________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（10）开琼筵以坐花，_____________________。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》中庄子认为如果“_______________”，那么小草可以做它的小船，而放置杯子就会贴在地上。这是因为“__________________”。

（2）《氓》一文中，初露男子的粗暴性格的句子是“_________________”。女子在婚姻中没有什么过错，男子却对爱情没有定准，“_____________”，以致女子婚姻生活悲惨。

（3）《醉翁亭记》描写了滁州山间的朝暮变化和四时风光。作者通过光线的明暗变化来描写山间朝暮之景色，其中写傍晚景色的句子是“______________”。描写山间夏天景色的句子是“________________”。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

游侠篇

（唐）崔颢

少年负胆气，好勇复知机。仗剑出门去，孤城逢合围。

杀人辽水上，走马渔阳归。错落①金锁甲，蒙茸②貂鼠衣。

还家且行猎，弓矢速如飞。地迥鹰犬疾，草深狐兔肥。

腰间带两绶，转眄生光辉。顾谓今日战，何如随建威③？

（注）错落：甲上环锁已损坏不齐。蒙茸：（貂裘）又乱又旧。③建威：军国主将的代称。

【1】这首叙事诗前八句叙写少年游侠_____________的场景，后八句叙写_____________的场景，展现了古代游侠的形象。

【2】全诗运用多重衬托手法塑造了一个游侠形象，请结合诗句加以分析解读。

14、阅读下面的文言文，完成各题。

萧景先，南兰陵兰陵人，太祖从子也。景先少遭父丧，有至性，太祖嘉之。及从官京邑，常相提携。解褐为海陵王国上军将军，补建陵令，还为新安王国侍郎，桂阳国右常侍。太祖镇淮阴，景先以本官领军主自随，防卫城内，委以心腹。世祖为镇西长史，以景先为镇西长流参军，除宁朔将军，随府转抚军中兵参军，寻除谘议，领中兵如故。建元元年，迂太子左卫率，封新吴县伯，邑五百户。是冬，虏出淮、泗，增司部边戍兵。义阳人谢天盖与虏相构扇，景先言于督府，骠骑豫章王遣辅国将军中兵参军萧惠朗二千人助景先。惠朗依山筑城，断塞关隘，讨天盖党与。景先严备待敌。虏退，进号辅国将军。景先启称上德化之美。上答曰：“风沦俗败，二十余年，以吾当之，岂得顿扫。幸得数载尽力救苍生者，必有功于万物也。治天下者，虽圣人犹须良佐，汝等各各自竭，不忧不治也。”世祖即位，征为侍中，领左军将军，寻兼领军将军。永明五年，荒人桓天生引蛮虏于雍州界上，司部以北人情骚动。上以景先谙究司土，诏曰：“得雍州刺史张瑰启事，蛮虏相扇，容或侵轶，宜时剿荡。可遣景先总率步骑，直指义阳。”景先至镇屯军城北百姓乃安牛酒来迎军未还遇疾遗言曰此度疾病异于前后自省必无起理 但夙荷深恩，今谬充戎寄，暗弱每事不称，上惭慈旨。可为作启事，上谢至尊，粗申愚心。”卒，时年五十。景先丧还，诏曰：“故假节征虏将军丹阳尹新吴侯景先，器怀开亮，干局通敏。诚著夷险，绩茂所司。奄至丧逝，悲痛良深。可赠侍中、征北将军、南徐州刺史。给鼓吹一部。假节、侯如故。谥曰忠侯。”

(选自《南齐书·萧景先传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.景先至镇／屯军／城北百姓乃安／牛酒来迎军／未还／遇疾／遗言曰／此度疾病／异于前后／自省必无起理／

B.景先至／镇屯军／城北百姓乃安／牛酒来迎／军未还／遇疾／遗言曰／此度疾病／异于前后／自省必无起理／

C.景先至镇／屯军城北／百姓乃安／牛酒来迎／军未还／遇疾／遗言曰／此度疾病／异于前后／自省必无起理／

D.景先至／镇屯军城北／百姓乃安／牛酒来迎／军未还／遇疾／遗言曰／此度疾病异／于前后自省／必无起理／

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项足

A.从子，古代较早指称父亲的兄弟的孙子，唐宋时开始将亲兄弟之子称为“从子”。

B.解褐，常用来指脱去布衣换上官服，开始担任官职。也指新中进士被授予官职。

C.雍州，中国古九州之一。另外八州是兖州、冀州、徐州、扬州、荆州、豫州、青州、梁州。

D.至尊，文中是皇帝的代称。此外，还可称皇帝为天子、圣上、皇上、陛下、万岁、殿下等。

【3】下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

A.萧景先性情纯厚，深得主公信任。太祖在京城做官时，经常提携他；镇守淮阴时，以他为心腹，让他承担城内防卫；世祖做镇西长史时，任用他为镇西长流参军。

B.萧景先未雨绸缪，严备以待敌人。谢天盖与敌人串通煽动时，他做好周密准备，等待敌军来犯，又依山筑城，堵塞关隘，讨伐谢天盖的党羽，于是进号为辅国将军。

C.萧景先深感君恩，主张德义化人。他曾上奏赞颂皇上的德行，深得皇上肯定；在出征没来得及回军身患重病自觉不会再好起来的时候，仍然担心自己会愧对君王。

D.萧景先爱兵爱民，熟悉司部一带。桓天生等人在雍州边界上骚扰，司部以北地区人心骚动的时候，皇上派他总率步骑，直指义阳。也正是他的到来，让百姓安定。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)治天下者，虽圣人犹须良佐，汝等各各自竭，不忧不治也。

(2)但夙荷深恩，今谬充戎寄，暗弱每事不称，上惭慈旨。

15、作文。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

①“养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。在这方面，南开中学、北京大学堪称表率。南开中学百年来要求学生“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”；北京大学把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体，以“大家筑小舍，小舍出大家”为追求。

上面文字引发你对“养成教育”怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

②将自己的书贴上特定标签或写上几句话投放到公共场所，如咖啡馆、地铁或公园内的长凳上……无偿提供给拾取到的人阅读；拾取的人阅读之后，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。这就是“漂流书活动”。每一位主人都希望自己的书被人带走，想象着它进入另一些人的世界——和他们发生各种奇妙的联结。这样，一本流动起来的书，便有了它的故事——书的生命或人的生命，都可能由此变得不再平淡。

请根据上面的提示语，发挥想象，以“漂流书的故事”为题，写一篇记叙文。