哈尔滨2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各句中，关于搭配方面没有语病的一句是（   ）

A.以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其他课程的工具，而且还是学生全面发展的基础。

B.一些物业公司为追求利润，擅自改变小区用地规划，这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为，业主委员会应该有权维护。

C.原香港中文大学校长、被誉为光纤之父的高锟教授获得2009年诺贝尔物理学奖，这一殊荣源自他在有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面取得的突破性成就。

D.春节期间，一只在中国土生土长的小羊风头正劲，吸引了电影界、电视界、文学界、玩具界、音像界等各路专家的集体关注。

2、下列对文化常识的相关内容的解说不正确的一项是(   )

A.字，古人幼时命名成年取字，便于他人称谓，对平辈或晚辈称字出于礼貌和尊敬。

B.忧，指丁忧。古代官员在位期间父母去世，要辞官回乡为父母守制，是为“丁忧”。

C.谥，古代帝王、贵族或大官死后，由朝廷依据生前功过所给予的带有褒贬意义的称号。

D.召，有征召、召唤之意，特指君召臣，即由君王征召来授予官职或另有调用。

3、下列加点字的意思和用法都相同的一项是（ ）

A.沛公起如厕，因招樊哙出  因其固然，技经肯綮之未尝

B.若亡郑而有益于君  若属皆且为所虏

C.吾其还也  越国以鄙远，君知其难也

D.谁为大王为此计者  臣为韩王送沛公

4、下列关于《红楼梦》情节人物解说错误的一项是（ ）

A.因“金玉良缘”之说使林黛玉对薛宝钗一直心存芥蒂。然而在“金兰契互剖金兰语”中，黛玉一反常态地向宝钗坦诚心声。黛玉对宝钗态度的改变起因是宝钗贴心送给黛玉上等燕窝。

B.“木石前盟”是由甄士隐的梦境引出，绛珠仙草是黛玉的前身。“木石前盟”暗含了宝黛爱情是前世的情缘，同时也为其后来的爱情故事染上一层浪漫的色彩。

C.林黛玉被称为“花魂”，《葬花吟》是林黛玉全部哀音的代表作，这首诗词虽有着以花自喻的纤柔感伤，但也有“一抔净土掩风流，质本洁来还洁去”不屈从于污浊现实的悲愤和孤傲之情。

D.冷子兴在演说荣国府中叹道：这钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一，如今的儿孙竟一代不如一代，点出了处于“末世”的封建家族走向衰落的原因。

5、下列各组句子中，句式特点相同的一项是

A.①一夫作难而七庙隳 ②六艺经传皆通习之，不拘于时

B.①道之所存，师之所存也 ②铸以为金人十二

C.①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②句读之不知，惑之不解

D.①求人可使报秦者 ②颁白者不负戴于道路矣

6、阅读下面的文字，完成各题。

放生羊（节录）

次仁罗布

你形销骨立，眼眶深陷，衣裳褴褛，苍老的让我咋舌。

你的手从我的手心里消融，整个人像一缕烟雾消散。

“桑姆——”我大声地喊你。

这声叫喊，把我从睡梦中惊醒，全身已是汗涔涔。

你去世已经十二年了，一直没有投胎，这，我真的不曾想象过。

早晨五点，离天亮还有两个多小时，我起床，把手洗净，从自来水管里接了第一道水，在佛龛前添供水，点香，合掌祈求三宝①发慈悲之心，引领你早点转世。

我把供灯、哈达、白酒等装进布兜包里出门。桑姆，你听着，我会一路上祈求莲花生大师②，让他指引你走向转世之路。

你看，天空已经开始泛白，布达拉宫已经矗立在我的眼前了。

等我全部拜完时，时间已经临近中午。这才发现我又渴又饿，走进了一家甜茶馆。

出了甜茶馆，我走进一个幽深的小巷里，与一名甘肃男人相遇，他手里牵四头绵羊。当甘肃人从我身边擦过时，有一头绵羊却驻足不前，脸朝向我咩咩地叫唤，声音里充满哀戚。我再看绵羊的这张脸，一种亲切感流遍周身，仿佛我与它熟识久已，我把念珠挂到脖子上，蹲下身抚摩这头刚刚还咩咩地叫的绵羊。它全身战栗，眼睛里密布哀伤和惊惧，羊粪蛋不能自禁地排泄出来。我被绵羊的恐惧所打动，一腔怜悯蓬勃欲出。为了救赎桑姆的罪孽，我要买回这头即将被宰杀的绵羊。

甘肃人把钱揣进衣兜里，牵绳递到了我手里，牵着其它绵羊走了。

“我的钱只够救你，想想我们还要过日子呢。”我说。你抬起了头，我看到一汪清澈的泪水溢满你眼眶。我再次蹲下来，抚摩你毛茸茸的身子，上面还粘着杂草碎石。真是奇怪，我的脑子里把桑姆和你混合成了一体，从你的身上闻到了桑姆的气息，是那种汗臭和发香混杂的气味。这种久违的气息，刺激着我的感官，让我对你滋生出百般的爱怜来。我把脸埋进你的毛丛里，掉下了喜悦的泪水。曲深的小巷里，我和你相拥着，我为冥冥之中的这种注定而喜泣。

我带你回到了四合院，邻居们惊奇地望着我，小孩们兴奋地跑来围观。“爷爷，这是你的绵羊吗？”“是我的。”“它吃什么呢？”“草和蔬菜。”“……”

这下午为了你，我把窗户底下清扫了一遍。把很多拣来舍不得丢掉的垃圾全给扔了。你一直用疑惑的目光注视我，粉色的鼻翼不时嚅动。

时针在奔跑，它把太阳送到了西边的山后。我先要给你去买些吃的。我从一个菜摊上买了十斤白菜，再要了一些丢掉的烂菜叶子，回到家切碎喂给你。你显得很优雅，低垂着头，一小口一小口地咀嚼，不时用你那晶亮的眼睛对视我一下。你的眼神变得柔和了些，但不时还有犹豫和惊恐闪现。我心满意足地冲着你呵呵笑，我喜欢你一身的白毛和敏感的双眼。

这一晚，我睡得很不踏实，心里老是惦记着你，醒来过三次，每次都要开门去看你。每次你都睡得很沉，在地上佝偻着身子，小脑袋缩在胸前，一副惹人爱怜的模样。桑姆的睡觉姿势也跟你差不多，你俩是何等的相像啊！我蹲在你的身旁，久久注视着你，心里充满温馨。

你醒来，四合院里已经有人走动，还听到去上学的小孩叫闹声。

我睡过头了，急忙起来。

我解开套绳，牵你去转林廓③，你咩咩地叫。我们俩穿过小巷走到了拉萨河边，碧蓝的江水一路陪伴我们，习风飘摇我沧桑的白发。翻越觉布日山时，你又跟我拗起来，死活不上陡峭的山坡。几个转经人从后面推你，我从前面拽。这样僵持一阵后，我的全身出汗湿透，你快把我的体力全耗掉了。

风马旗在徐风中轻轻飘扬，发出微微的声响；刻玛呢石④的人，盘腿坐在路边，在岩石板上叮叮咣咣地雕刻六字真言⑤。有个老太婆从自己的包里，抓点揉好的糌粑⑥坨，送到了你的嘴边。你湿漉的鼻翅儿嚅动，伸出舌头舔舐措粑。“可怜的绵羊，你是被放生的，谁都不会伤害你，用不着害怕。”老太婆说着抚摩你的头。老太婆的手，轻轻地敲击你的背部，你顺从地向山坡上走去。我匆忙牵着绳走在前面，人们的念经声嗡嗡地在背后响起。

没有一会儿，我们来到仓琼甜茶馆，我把你拴在门口，让服务员给你一些菜叶吃。她们从厨房拿些莱叶子去喂你。一名服务员跑进来问我，“准备放生吗？ ”“是放生羊。”我回答。

我突然想带你去小昭寺，让你拜拜觉沃米居多吉(释迦牟尼佛),争取来世有个好的去处。你顺从地跟随我，你的目光落在慈祥的神佛和面目狰狞的护法神上，一种胆怯的虔诚表现出来，身子微弓，步伐轻柔。我从你的眼神里，发现你是一头很有灵性的绵羊，相信你跟着我会积很多的功德，这些以小积多的功德，最终会给你好的报应。

你的身子很脏，羊毛都有些发黑，回到家我给你洗澡。

你在自来水管底乖巧地站着，银亮的水从你的背脊上迸碎，化成珠珠水滴，落进下水管道里。我赤脚给你打肥皂，十个指头穿行在茸茸的卷毛里，从项颈一直游弋到肚皮底，你的舒服劲我的指头感受着，水管再次拧开，银亮的水顺羊毛落下时变得很浑浊。我再次打肥皂，再次冲洗，你呀白得如同天空落下的雪，让我的眼睛生疼。唉，十几年前，桑姆还健在的时候，我都是这样帮桑姆洗头，桑姆白净的脖子也在阳光下这般地刺眼。那种甜蜜的时日，在我的记忆里已经空白了很长很长，此刻，我又仿佛寻找到了那种甜蜜。

这一夜我睡得很死，没有一个梦景出现。

(说明:该小说荣获第五届鲁迅文学奖)

[注释]

①三宝:佛法中称佛、法、僧为三宝。②莲花生大师:印度佛教史上最伟大的成就者之一， 藏传佛教的主要奠基者。③转林廓:拉萨第三圈转经圣道，绕拉萨市内转大圈，拉萨人称为“转林廓”。④玛呢石:藏族刻有六字真言、慧眼、神像、吉祥图案等的石块或石板。⑤六字真言:又称六字大明咒，即“嗡嘛呢呗咪哞”。⑥糌(zān)粑:即青稞炒面，藏族牧民传统主食之一。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（    ）

A.小说开头写“我”梦见死后十二年都没有投胎的爱人桑姆的可怜形象，决定去布达拉宫为她祈祷，自然引出后文买羊放生情节。

B.小说善于运用心理活动和细节描写的手法，全文以“我”的叙事视角直接揭示人物内心世界，买羊、带羊去转林廓等细节描写真切感人。

C.小说中“我”叙述时，人称转换巧妙，为叙写抒情服务，在饱含情感“对话”时用第二人称“你”，在客观叙述时称呼对方的名字。

D.小说写“我”祈祷爱人转世投胎，买绵羊放生，带绵羊转经并希望它有“好的报应”，反映了我的善良，同时也具有浓厚的迷信色彩。

【2】小说题目是“放生羊”，而“放生羊”也的确是小说的主要内容，但小说中始终不忘提到桑姆，这是为什么？请结合全文简要分析。

【3】小说最后说“这一夜我睡得很死，没有一个梦景出现”，为什么？请结合全文，分析文中“我”的形象。

7、（1）《逍遥游》中，借汤与棘的对话，连用“_________________，_________________”两个比喻句描绘了大鹏鸟的形体庞大。

（2）《逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_________________，_________________，_________________！”

（3）《逍遥游》中，庄子认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“_________________，_________________，_________________”才算是真正的逍遥。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“__________，__________”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。

（5）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“__________________”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“________________”一句勾画出了周郎的儒将形象。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满江红•豫章滕王阁

吴潜①

万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末②去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。

秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。

注：①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚史，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末：树梢。

【1】下列对本词的理解与赏析，不正确的两项是（ ）

A.此词上阕“万里”两句将作者的登临与王勃登临的典故联结起来，写得既有气势又不失飘逸，其中“吹”字极为生动传神，显出了作者登临商阁时的兴致。

B.此词上阕“正槛外”两句显现了作者心潮的激荡，在他游目骋怀、欣赏壮景时，雨雾扑帘而来，真有王勃当年所见情景“珠帘暮卷西山雨”之感。

C.此词下阕“秋渐紧”中的“紧”字呼应上阕中的“西风”“暮雨”，突出了秋意凄凉之感，而城头的号角声，又使得这种萧条悲凉的色彩更加浓郁。

D.结尾两句，“黄昏”与上阕“暮雨”呼应，并加以号角声来渲染悲凉萧瑟的气氛，将作者的愁绪融入萧瑟的秋景之中，以情结景，使人回味无穷。

【2】请结合全词，概括分析词人的形象特征。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

司马穰苴者，田完之苗裔也。齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴，曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君攫之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”于是景公许之，使庄贾往。穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，以为将已之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至则仆表决漏入行军勒兵申明约束既定夕时庄贾乃至穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!”召军正问曰：“军法期而后至者云何?”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。三军之士皆振栗。久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。穰苴曰：“将在军，君令有所不受。”问军正曰：“驰三军法何?”正曰：“当斩。”使者大惧。穰苴曰：“君之使不可杀之。”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。遣使者还报，然后行。士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵，病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去。燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。景公与诸大夫郊迎，劳师成礼， 然后反归寝，既见穰苴， 尊为大司马。田氏日以益尊于齐。已而大夫鲍氏、高、国之属谮于景公，景公退穰苴，苴发疾而死。

(选自《史记·司马穰苴列传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A.日中而贾不至/则仆表决漏/入行军勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至/

B.日中而贾不至/则仆表决漏/入行军勒兵/申明约束/既定夕时/庄贾乃至/

C.日中而贾不至/则仆表决漏/入/行军勒兵/申明约束/既定夕时/庄贾乃至/

D.日中而贾不至/则仆表决漏/入/行军勒兵/申明约束/既定/夕时庄贾乃至/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )

A.司马，官职名，掌管军政和军赋，“司马穰苴”表示穰苴担任司马之职。

B.亲戚，指不包括父母在内的和自己有血亲和姻亲关系的所有内外亲属。

C.三军，古代诸侯大国设置三军，一军为一万两千五百人，后泛指军队。

D.节，指符节，缀有牦牛尾的长竿，古代国君的使者出使时以之作为凭证。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A.穰苴临危受命，深受器重。晋、燕入侵齐国，齐军溃败。经晏婴推荐，景公任命穰苴做将军抵御敌军人侵。

B.穰苴不畏权贵，依法治军。宠臣庄贾未按约定时间到达，使者驱使车马在军中疾驰，都被穰苴按军法斩首。

C.穰苴体恤士卒，深得军心。他对士卒关怀备至，拿出自己专用的资粮款待士兵，病弱的士卒都愿上阵杀敌。

D.穰苴征战凯旋，遭谗去职。他胜利归来，受到景公礼遇，被封为大司马，后因谗言被解除官职，病发而死。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1) 君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎!

(2) 燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

10、阅读下面材料，根据要求作文。

一位年轻人在岸边钓鱼，坐在他旁边的一个老人也在守望着一根长长的鱼竿。

一段时间过去了，奇怪的是，老人不时地就能钓到一条银光闪闪的鱼，可是年轻人的浮标却没有动静。年轻人迷惑不解地问老人：“我们钓鱼的地方相同，您也没有用什么特别的诱饵，为什么我就毫无所获呢？”

老人微笑着说：“这就是你们年轻人的通病，思想浮躁，情绪不稳定，动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候，常常达到了浑然忘我的地步，我只是静静地守候，不像你会时不时地动动鱼竿，叹息一两声。我这边的鱼根本就感觉不到我的存在，所以，它们咬我的鱼饵，而你的举动和心态只会把鱼吓走，当然就钓不到鱼了。”

请根据上面的材料，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。不要套作，不得抄袭写。