汕头2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列句子排序正确的一项是（ ）

①草木荣枯，候鸟去来这类物候现象反映了气候的变化和季节的推移。

②人们可以据以安排农事。

③所以把草木荣枯、候鸟去来这类物候现象称作“大自然的语言”。

④好比是大自然传递给人类的信息。

⑤研究和懂得“大自然的语言”，对于发展生产有重要意义。

A.①②③④⑤ B.③②④①⑤ C.①④②③⑤ D.④①⑤②③

2、下列对名著阅读的理解的说法不正确的一项是

A.“仁”是《论语》一书中的核心思想，孔子总是根据不同的对象，对“仁”进行不同角度的阑述，从而明确定义了“仁”的概念。

B.《大卫·科波菲尔》始终采用第一人称叙事，在作者笔下，书中的人物用他们的习惯动作、姿势或用语等来表现他们的心理性格。

C.《家》中的除了描写觉慧、觉新、觉民三兄弟在爱情婚姻上的不同遭遇，还全面的展示一个大家族的衰亡过程，其艺术结构类似《红楼梦》。

D.法国著名浪漫主义作家雨果的《巴黎圣母院》的情节环环紧扣，比如爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救，遭陷害后被送上刑场，被救入圣母院后险象环生，临刑前才母女相认。

3、下列各句都有词类活用现象，分类正确的一项是

①宜皆降之       ②屈节辱命                 ③单于壮其节   ④空以身膏草野

⑤反欲斗两主   ⑥天雨雪，武卧啮雪   ⑦杖汉节牧羊   ⑧武能网纺缴

A．①②⑤/③/④⑥⑦⑧

B．①②③/④⑤⑥/⑦⑧

C．②③⑥/①④⑦/⑤⑧

D．①⑤⑥/②⑦⑧/③④

4、下列句子中，表达得体的一项是（ ）

A.本次讲座我们邀请到知名的康震教授，他将抛砖引玉，讲解中国诗词，为大家带来一道丰盛的精神大餐。

B.本人是名文学爱好者，最近撰写了一本关于中国抗击新型冠状肺炎病毒的作品，您是文学界大家，敬请雅正。

C.师德如山，让人仰止；师德似海，无以为报，适逢恩师60岁寿诞，我特惠赠薄礼一份，以聊表感激之情。

D.我们是“精准扶贫”的工作人员，特意来到寒舍了解您的家庭情况，以便制定精准方案帮助您脱贫致富。

5、下列有关文学常识表述正确的一项是（ ）

A.（除夕）我国民间传统节日。农历腊月最后一日晚，家家在打扫一清的屋里，摆上丰盛的菜肴，全家团聚吃“年饭”。此夜大家通宵不眠，或喝酒聊天，或猜谜下棋，嬉戏游乐，谓之“守岁”。

B.（孝悌）孝，指对父母要孝顺、服从；悌，指对兄长要敬重、顺从。孔子非常重视孝悌，把孝悌作为实行“仁”的根本，提出“三年无改于父道”“父母在，不远游”等一系列孝悌主张。孟子也把孝悌视为基本的道德规范。

C.（斋戒）一指古人在祭祀前沐浴更衣、整洁身心，以示虔诚，二指八关斋戒，佛教用语。在中国，斋戒主要用于祭祀、行大礼等严肃庄重的场合，以示虔诚庄敬。斋戒包含了斋和戒两个方面。“斋”来源于“齐”，主要是“整齐”，如沐浴更衣、不饮酒，不吃荤。戒主要是指戒游乐，比如不与妻妾同寝，减少娱乐活动。后以此指称相似的宗教礼仪。在佛教中，清除心的不净叫做“戒”，禁止身的过非叫做“斋”，斋戒就是守戒以杜绝一切嗜欲的意思。在《古兰经》中的阿拉伯用语是“扫姆”，原意是坚忍和克制。穆斯林所遵循的伊斯兰斋戒制度，从日出前开始直到日落后，停止饮食，并且克制情欲。

D.（史书编写方式）分纪传体、编年体、纪事本末体三种。纪传体是以人物为中心线索来编写的史书体裁，如《史记》。编年体是按年月日先后顺序来记述史实的史书体裁，如《左传》。纪事本末体是以历史事件为中心线索来编写的史书体裁。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

青衣

漆宇勤

山幽处，草木浓密。转过拐角，乱石野径的一侧，突然冒出大丛郁郁葱葱的细密植物，让人怦然心动。那带着露水的绿，那带着劲道的柔，不止往人的眼里来，更往一个喜爱自然生态的人心里钻。

当地的山民告诉我，这种植物叫做青衣。

同行的朋友告诉我，这种植物实际就是苔藓。

好吧，就叫青衣，我喜欢这个名字。听到这个名字，仿佛就看见了戏剧中的青衣旦，丫鬟或端庄妇女的身份，永远都只有少年、青年和中年，没有老年。听到这个名字，仿佛就看见了江南水乡里穿着青色碎花布隔河浣纱的身影，墨染青衣的身段让人神往。

而作为植物的青衣，究竟沾染了青衣丫鬟般的卑微、温婉，还是移植了江南青衣女子的淡雅、朴素，抑或是兼而有之？

对于植物，可能每个人都有完全不同的喜好之处，但那种娇嫩的、蓊郁的、细密的植物，最可能因为其纤弱而让更多的人怜爱。

青衣苔藓似乎就是这么一种植物。她们不声不响，可能趁你不注意，就在屋后湿润的墙角绿了一大块。待到夏末阳光太过强烈，这一片绿又在干燥的墙角枯成黄褐。但你不要放弃也不要失望，秋天的末尾，斜飘的雨水渐多，一个清早醒来推开窗，远远望去墙角又是蓊郁的绿了。我所见过的青衣苔藓都是软绵绵的，如果是在山里的干净之处，赤脚踩上去，那柔软但不肥腻的抚摩，那种触感仿佛这世间已找不到其他软绵的生物来与之对比——如果有，那江南女子的柔荑或许是恰当的对比。

世间的繁华热闹与青衣无关，世间的肆意张扬与青衣无关。大多数植物都有开花的热烈年华，可是青衣不，青衣不开花，也不结果。仿佛从生至死，都只为安静地活着，装点这世界的一个角落。她们始终都是那么从容、淡定，波澜不惊。这一点，似乎再一次切合了舞台上稳重、端庄的青衣形象，连举手投足的动作都是轻微的。而她们的俏皮活泼呢？都交给浅水处沙石间的植物青衣吧。那种飘逸柔婉、纤弱清新、百转千回，是世间女子全部温柔的集合。

但青衣也有恣意之处。只要环境合适，一点点干净的清水，青衣便恣意地生长、繁茂，便恣意地美丽、蓬勃。

据说，在汉代以后，穿衣讲究起来的人们，富贵者永远都是追求颜色的纯正与鲜亮。而青色的衣服，多为地位低下者所穿。就像作为植物的青衣本身，也是如此：在低处安详地呼吸，在低处沉静地活着。这样也好，不让人高不可攀，让人感到亲切温暖，就像乡间的家里人，就像邻家的那个女子。

对，对，对，就是这样的意味。越往后，我越觉得青衣就是邻家院落里的村间女子，那容貌、眉眼，那神态、举止，那品性、脾气，都像，都无比贴切。

我看医书上写：取墙上青苔烧成灰加植物油治疗火伤；取水中青苔烘干研细末撒上药粉包扎治疗外伤；涂抹青苔治疗马蜂蜇伤……

我仿佛看见乡间的妇女抱着自己心爱的孩子轻轻吹拂被烫到的小手，轻轻含吮被蜇刺的伤口，轻轻揉捏被累坏的脚丫……都一样。都有相同的心思和心愿，都有相同的眼神和期盼。都是身边触手可及的温情安慰与倾心疗治。

我看报纸上写：“苔藓类地被植物在地球上迅速蔓延，成为地球首个稳定的氧气来源，令智能生命得以蓬勃发展。没有这毫不起眼的苔藓，就不会有我们所有人的今天。”

我仿佛又看见世间一切端庄的柔情的妇女，先是挺着日渐饱满的肚子，然后喂养生命的乳汁，之后牵着孩子的小手蹒跚学步直至长大成年。没有这并不显得轰轰烈烈的母亲，就不会有所有孩子的未来。

都一样。都有相同的作用和作为，都有相同的价值和意义。都是最深情的付出和走在前面想在前面的铺排。这真是令人激动、令人内心柔软的温暖事情。

这真是让人忍不住想要拥入怀中的青衣！

（有删改）

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文中的青衣苔藓娇嫩蓊郁、细密柔软、生命力顽强，在合适的环境里，它们恣意生长，蓬勃美丽，让人怦然心动。

B.青衣苔藓与世间的繁华热闹、肆意张扬无关，她们安静从容、波澜不惊，浅水处沙石间的青衣，则显得俏皮活泼。

C.本文托物言志，描绘和赞美苔藓，主要是用来表达对“青衣”“江南女子”“邻家女子”这些女性的赞美之情。

D.文章语言清新自然，优美生动，叠音词的使用，整散句的结合，多种修辞手法的妙用，增强了语言的表现力。

【2】“这真是让人忍不住想要拥入怀中的青衣！”作者为什么会发出这样的感叹？请联系文段，简要分析。

【3】文章在人称的使用上有什么特点？请结合全文，简要赏析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 李清照的《声声慢》中“______，________”，写出了丧夫之痛，家国之悲，孀居之苦等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽、概括得了呢？

(2)苏轼《定风波》中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是：________，_______。

(3)辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中用快要西沉的夕阳比喻南宋国势衰颓，声声哀鸣的孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表达对远在北方的故乡的思念的句子是：______， _____。

8、阅读下面这首诗，完成小题。

岁暮

白居易

穷阴急景坐相催，壮齿韶颜去不回。

旧病重因年老发，新愁多是夜长来。

膏明自爇①缘多事，雁默先烹②为不才。

祸福细寻无会处，不如且进手中杯。

（注）①爇（ruò）：焚烧。② 雁默先烹：雁，鹅；出自《庄子》“夫子出于山，舍于故人之家。 故人命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：‘其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？’主人曰：‘杀不能鸣者。’”

【1】下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 古代以春夏为阳，秋冬为阴，冬季又是一年中最后一个季节，故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。

B. “雁默线烹”引用了典故，不鸣叫者先被杀，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。

C. “不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。

D. 平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点，本诗语浅意深.言近旨远，体现了白诗一贯的风格。

【2】这首诗表达了作者哪些情感？它又是怎样体现的？请简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去;学剑，又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代之也。”梁掩其口，曰:“毋妄言，族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰:“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰:“请召籍，使受命召桓楚。”守曰:“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰:“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（注）①栎阳逮:因案件牵连被栎阳县捕去。

【1】下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A.略知其意，又不肯竟学   竟：从头至尾

B.以故，事得已 故：缘故

C.梁以此奇籍 奇：认为特别

D.吾欲发兵，使公及桓楚将  将:将领

【2】下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.封于项 长于臣

B.梁以此奇籍不及召下兵   以相如功大拜为上卿

C.独籍知之耳 愿伯具言臣之不敢倍德也

D.于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉

【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。

B.秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。

C.项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。

D.陈涉起义后，项籍立即起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。

（2）一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。

10、按要求作文。不少于700字。

请以“春天花会开”为题，写一篇记叙文。

要求:立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。