金昌2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各句中，表达得体的一句是（　　）

A. 获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知

B. 这么珍贵的书您都亳不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心

C. 值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友

D. 兹定于2018年12月25日（星期二）11时在府上为家慈举办八十岁华诞

2、下列句中，句式与其他三项不同的一项是（ ）

A.百姓之不见保 B.臣未之闻也

C.莫之能御也 D.牛何之

3、下列选项中没有通假字的一项是（  ）

A．颁白者不负戴于道路矣

B．君子生非异也

C．其闻道也固先乎吾

D．所守或匪亲

4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①当今，大学生村官已成为一道亮丽的风景，他们用激情与智慧引领农村快步向前。巾帼奉献梦飞扬，许多正值豆蔻年华的女大学生也加入其中，撑起了村官的半边天。

②使我放下稿子大笑的，并不是发现了真人实事，而是看到真人实事的一鳞半爪，经过拼凑点化，创造了从未相识的人，捏造了从未想到的事。

③过一会儿，乌云散开，皎洁的明月终于露脸，银光洒遍，原有的阴霾竟一扫而空，古人说光风霁月，正是如此景象。

④他挥着大笔如椽，投身唤醒民众、解放民众，争取科学、民主、独立的革命大潮中；他毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼教的黑暗进行毫不妥协的批判。

⑤曾国藩曾说，一个人胸怀有多大，事业就有多大，“扬善于公厅，规过于私室”正是他人生的写照，当今许多人研究曾国藩的思想，将他奉为圭臬。

⑥古人出行，坐车乘舟，速度有限，行止自由，行者送客，痛不忍别；近代以来，高铁飞机，风驰电掣，来去无情，离别之际，情何以堪!

A.②③⑥ B.①④⑥ C.①②⑤ D.②④⑤

5、下列各句中加点成语使用正确的句子是( ) 

A.收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。

B.地震算什么！只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克服眼前的困难。

C.鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。

D.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。

6、阅读下面的文字，完成小题。

迷失

头发稀少，却梳得纹丝不乱，抹了发蜡后飘出的是雪花膏的香味，两个肿眼泡像熟透了的柿子，短袖衬杉扎在藏青色的长裤里，那只仿猪皮的人造革包仿佛不肯松手似的握得好紧，不晓得里面装了些什么。这是“丁老七”给我的第一印象。他也就五十岁出头的年纪，乍看上去，一副基层领导的派头。我是在陶瓷厂的包装车间见到他的，此时，刚打响上班铃。许多先他进厂的老同事都跟他打招呼：“丁老七，眼睛都睁不开啦！”而其他人则称他为“老七师傅”，或叫他“丁师傅”。然后，大家叽叽喳喳，说东讲西，一天的工作就宣告开始了。

“丁老七”方才还在挤眉弄眼和大家开玩笑，转眼间，像变魔术一般， 就换上了白色围裙，坐上了绞草凳。我注意到，他的那双手与众不同，巴掌极宽大，像蒲扇，如胡萝卜样粗的手指已经变了形，想来定与职业有关。他绞草动作之熟、速度之快，令我目不暇接。

按镇上民间的叫法，陶瓷包装称之为“绞草”。几乎所有瓷器都是用稻草来包装的，故在每年的秋收后，便可见到远乡四邻的农民一车车将禾秆运到镇上来卖钱。通常绞草的程序并不复杂，以包碗为例：十只为一摞，先做草把子，把碗理整齐置于草把子上，用草结两头扎紧，再用禾秆卷筒，又扎一次较宽的草结，起到美化效果，最后用篾打几道箍，别上写有品名等级的标识，便算完了。手艺好的师傅绞的草，无论怎么扔都不散，就是从二层楼高丢下去，里面的瓷器也准保不会破损，简直是不可思议的神。一直以来，绞草师傅是受人尊重的，颇有几分威风。更何况，彼等前辈里还出了个在镇上赫赫有名的郑子木，此公在清嘉庆年间为争取绞草工人的生存待遇，视死如归地穿戴起衙门大堂上烧得通红的铁靴铁物，用生命换来罢工胜利，也为这个行业刷了金。从那以后，全镇的故草工人都系一条白围裙，以示水久的祭奠。

车间主任对我说，“丁老七”是包装界响当当的一号入物，早在六十年代技术等级评定时，最高级为八级，就评上了七级半。于是，大家都不叫他的大名，直接就叫他“丁老七”了。他的徒子徒孙加起来数都数不清。逢年过节，照行规，徒弟们都会买些烟酒糕点上门去孝敬自己的师父。尤其是在过年时，徒弟们前脚跟后脚地去拜年，他老婆酒槽冲鸡蛋都忙不过来。

在那个漫长的夏天，作为厂团委的挂点单位，我天天都去包装车间，-来二去，我与“丁老七”混得滚熟，中午吃饭就端碗过去陪他闲扯。

直到那时候，我才弄清楚陶瓷行业分工细、派别多，干纹草这行的属杂帮，以南昌人为主。“丁老七” 才八岁便入了这一行，从南昌乡下到镇上时，连草结都打不紧，要不是师父庇护，早被老板赶跑了。一个八岁的小孩讨口饭吃实在艰难，好在他勤快，肯吃苦，绞草行的活做了个遍，最后没有哪样不懂、哪样不通。师父师娘都喜欢他，师满后按规矩本可另立门户，他却情愿留在师父身边打下手，领的钱不多，但他倒心甘情感。后来师父做了老板，他也没离开。

“不跟你吹牛，我是跑过大码头的。”他炫耀地说。他把橱里的那只仿猪皮的人造革包拿出放在腿上，取了一个信封出来，从里面倒出几张发黄的黑白照片，都是在上海、武汉等地的留影。照片里的“丁老七”穿戴齐整，一幅风华少年的姿容。在把信封放回包里时，他又掏出“劳动模范”奖章、“先进生产者”奖状，还有一本《毛主席语录》，翻看扉页，上面有赠送者的签名。“ 丁老七”得意地说：“不晓得他是哪个吧？跟你说，原来他是我们厂的军代表，好有名，老八路，后来调去北京了!”

掰着指头算算，“丁老七” 在这一行干了四十多年。在他的职业生涯里，最出风头的就是为前来厂里_①_的首长表演。 那次他把餐具、茶具、酒具等大大小小、形态不一的物件混在一起包，不到半个钟头就完成了。然后，他让两个徒弟将包好的这一挂瓷器从一米多高向下丢， 摔在地上，然后开包_②， 竟无一件破损。首长竖起大拇指，直夸他技艺高超。“丁老七” 一讲起这段，便摊开来与众不同的一双宽大巴掌，眯着一对肿眼泡，沉醉在昔日的荣光中。

可到后来，“叮老七” 竟然被废了。听说陶瓷包装实行革新，用纸箱、泡沫取代禾秆，打包机、泡沫板占据了包装车间的显眼位置。“丁老七” 对此极为排斥，添了许多无名之火，上班后他甚至连看都不看一眼那种叫设备的庞然大物，他钟情的是禾杆，是篾条。 好多人都劝他要看开些，要跟上时代，英雄总还会是英雄。可他不为所动，鼻子一哼，说“老子不做了！”于是跑到厂 劳资科办了买断工龄手续，自己选择了下岗。

那之后我再也没有在厂里见到过“丁老七”。

又过了几年，我在镇上报社门口看见一个保洁员，穿了件环卫工人的黄红相间的马甲，口袋里插了农大山泉。可就里装的是自泡的茶水，泛着啤酒样的泡沫。那人左手拎着可翻动的垃圾箱，右手握把夹垃圾的铁火钳，时不时停下脚步望一眼擦身而过的车水马龙，目光游离飘忽、木讷呆滞。乍一眼，我几乎没有认出这是曾经熟识的“丁老七”。

（取材于梅坚《瓷器入物》）

【1】将下列词语依次填入文中横线①、②处，最恰当的一组是

A.考查  检查

B.枧察  检查

C.视察  检验

D.考查  检验

【2】下列对作品的理解和分析，不正确的一项是

A.“丁老七”给作者的第一印象并不好，在作者看来他“ 一副基层领导派头”，官腔十足，缺少工人的朴素与热忱。

B.“丁老七”并不是丁师傅的本名，人们之所以这么称呼他，是在表达对丁师傅高超的“绞草”技艺的钦佩与赞许。

C.陶瓷厂用纸箱、泡沫代替禾秆，用打包机取代“绞草”工人纯手工劳作，这场包装革新遭到了“丁老七”的抵触。

D.“丁老七”从受人尊重的绞草师傅变为一名环卫工人，对“丁老七”这一人生际遇，作者的情感是比较复杂的。

【3】请结合作品内容谈谈题目“迷失”的含意。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《水龙吟登建康赏心亭》中，词人以“_____，___”两句展现出辽阔无际、水天一色的秋景。

(2)李清照《醉花阴》中，写诗人在重阳节赏菊饮酒、花香沾衣的句子是“_______，______”

(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“_____，_____”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

八声甘州

柳　永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！

【1】下列各项中，表述错误的一项是

A.开头两句写雨后江天。此时已入素秋，本已气肃天清，却又加此一番秋雨，更是纤埃如雾，尽皆浣去，一澄如洗。

B.“渐霜风”三句写风紧日斜之境。当此之际，秋意更深，雨洗暮空，凉风忽至，关河肃杀凋零之气已浓，残阳照着高楼，一片冷落之景象。“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。

C.“是处”两句，由苍莽悲壮转到细致沉思，由俯察而转至仰观，又见处处皆是一片凋落景象。“休”字寓有无穷的感慨愁恨。

D.“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。

【2】下片中，词人抒发了什么感情？在抒情方式上有何特点？

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李广,陇西成纪人也。程不识故与广俱以边太守将屯。及出击胡,而广行无部曲行陈,就善水草顿舍,人人自便,不击刁斗自卫,莫府省文书，然亦远斥候,未尝遇害。程不识日:“李将军极简易,然虏卒犯之,无以禁；而其士亦佚乐,为之死。我军虽烦扰,虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识为名将,然匈奴畏广,士卒多乐从,而苦程不识。广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多,破广军,生得广。单于素闻广贤,令日:“得广必生致之。”胡骑得广广时伤置两马间络而盛卧行十余里广佯死睨其傍有一胡儿骑善马暂腾而上胡儿马,因抱儿鞭马南驰数十里,匈奴骑数百追之,广行取儿弓射杀追骑，以故得脱。于是至汉,汉下广吏。吏当广亡失多，为虏所生得,当斩,赎为庶人。广历七郡太守,前后四十余年,得赏赐,辄分其戏下,饮食与士卒共之。广呐口少言,与人居,则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏。将兵,乏绝处见水,士卒不尽饮，不近水。不尽餐,不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。

大将军青出塞,捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,大军行,水草少,其势不屯行。惑失道,后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。还入军,大将军使长史持糒醪遗广,因问广、食其失道状,日:“青欲上书报天子失军曲折。”广未对。大将军长史急责广之莫府上簿。广日:“诸校尉无罪,乃我自失道,于今自上簿。’至莫府,谓其麾下日:“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵,又迷失道，岂非天哉!且广年六十余,终不能复对刀笔之吏矣!”遂引刀自刭。

(节选自《汉书•李广传》，有删改)

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛卧/行十余里/广阳死/睨其傍有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马

B.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛/卧行十余里/广阳死睨其傍/有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马

C.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛卧/行十余里/广阳死睨其傍/有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马

D.胡骑得广/广时伤/置两马间/络而盛/卧行十余里/广阳死/睨其傍有一儿骑善马/暂腾而上胡儿马

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.斥候，也作“斥堠”，常用来指侦察敌情的士兵。《使至塞上》中“候骑”与文中“斥候”同有侦察之意。

B.匈奴，我国古代北方民族之一，也称胡。战国时游牧在燕、赵、秦以北。匈奴称其最高的首领为可汗。

C.天子，古时称统治天下的帝王。古人认为君权神授，君主秉承天意治理百姓。《礼记》中有言:“君天下曰天子。”

D.结发，文中指年轻之时。古代男子自成童开始束发，表示初成年。与“结发为夫妇”的“结发”含义不同。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.李广统率军队，简易有方。李广带兵打仗随性，没有严格的队列和阵势；李广行事简单，士兵安逸，都愿意为他效力死战。

B.李广实施计谋，趁机脱身。李广出雁门攻打匈奴，因匈奴兵多被打败，并被匈奴活捉；在被匈奴押解的途中他实施计谋成功脱身。

C.李广爱护士兵，深得人心。李广任太守时，得到赏赐分给部下；他对士兵宽厚、和缓、不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。

D.李广敢于担当，从不推诿。李广跟从卫青出塞，迷失道路落在大军之后。他主动上书承担过失，因不堪忍受官吏的盘问而自杀。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吏当广亡失多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。

(2)大将军与单于接战，于遁走，弗能得而还。

10、阅读下面这段文字，根据要求写作文：

（1）一个有希望的民族不能没有英雄。

（2）沧海横流，方显英雄本色。你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！赴武汉考察防疫工作时致言

（3）在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！------贝多芬

（4）“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”------“知乎”网友

他们主动请缨，迎战风雨；他们临危受命，迎难而上；他们答谢时代，行为世范。沧海桑田，人类或同担苦难、或共享幸福，而他们，却是中流砥柱，如一位老者在川上历经着一幕幕。读了以上四组句子，你有怎样的感悟与思考？假设你是高三学子、高三语文老师、校园防疫人员、高中校长等角色，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。