万宁2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（  ）

A．虚妄   鲁砘   自暴自弃   经世奇才

B．墨守   发怔   如雷贯耳   走头无路

C．筵席   流俗   箪食壶浆   轻而易举

D．拜堨   逞能   矫柔造作   孜孜不倦

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．纯粹       黄粱梦       大相径庭       无精打彩

B．修葺       走形式       春寒料峭       心无旁骛

C．绚丽       雷阵雨       巧妙绝纶       孜孜不倦

D．燥热       划时代       消声匿迹       不屑置辩

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A.他的歌声嘹亮圆润，丝毫没有矫揉造作之感。

B.人群中挤攘了几下，一个梳着童花头的男孩子跑了过来，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。

C.有些不良媒体为吸引眼球，不断断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了影响。

D.张教授是著名的民间收藏家，他附庸风雅，搜集了大量的名人字画，部分藏品具有极高的收藏价值。

4、下列文学常识搭配错误的一项是（   ）

A. 《智取生辰纲》——《水浒传》——施耐庵——元末明初

B. 《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉

C. 《鱼我所欲也》——《孟子》——孟子及其门人——春秋时期

D. 《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国

5、阅读《送东阳马生序》中的文段，回答小题。

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之意。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧或曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至含，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才况才之过于余者乎？

【1】下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．尝趋百里外       （快步走）

B．色愈恭，礼愈至          （周到）

C．媵人持汤沃灌       （药汤）

D．余则缊袍敝衣处其间 （破旧）

【2】下面句子中加点字不是通假字的一项是（     ）

A．家贫，无从致书以观

B．四支僵劲不能动

C．同舍生皆被绮绣

D．主人日再食

【3】下面对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

B．选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。

C．作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

D．作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

6、阅读《行路难》，根据要求回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）

A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。

B.诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。

C.诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D.整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？

7、曾经的写信,需要一截精心剪裁的时光，一方肃静的桌面和一叠稿纸，还有一颗酝酿成熟的心。最近，一档以明星读信的阅读综艺节目《见字如面》，打动了现代人最真实的最柔美的内心。请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的与综合性学习活动。

【活动一：了解常识，书写汉字】书信，在古代称为“尺牍”或“信札”，是一种应用型文体。人们用它交流信息，传保平安，交流情感，畅谈人生……在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。尽管书信内容各不相同，但在称呼后开笔第一句常常是“见字如面，万勿挂念”。请把这两个词语规范抄写在下面的田字格中。

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【活动二：班委倡议，参与活动】针对中学生书信常识和写作能力的欠缺，班委会建议周末观看《见字如面》电视节目，尝试用书信的方式交流心境和生活。可有些同学对此怨言很大，觉得初三了，看电视、写信太浪费时间，不如刷题来得实际，请你着劝导他积极参与活动。

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【活动三：自我抒怀，砥砺前行】初三了，学习压力逐渐增大，生活节奏日益紧张，然而，美好的未来在不断地鼓励着你努力前行。请在下面的信纸上，给自己写一封简短的信，表达出你的真切感受，所思所悟。（注意：书信格式要规范，不能出现真实的人名，100字以内）。

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8、请依据要求默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①了却君王天下事，__________________。（辛弃疾《__________________》）

②__________________，半竿斜日旧关城。（___________《浣溪沙》）

③__________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）

④以是人多以书假余，__________________。（宋濂《送东阳马生序》）

⑤古人常借用典故来表达情感。苏轼用“__________________，__________________”（《江城子·密州出猎》）表达渴望被重新重用的心愿；范仲淹用“__________________，__________________”（《渔家做·秋思》）抒发渴望建功立业和思亲念乡的复杂情怀。

9、阅读下面文章，完成下列小题。

含泪奔跑的少年

在他的记忆里，从未离开过生养他的大山，他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖，冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲天生患有小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风习来，也闻不到稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里，边看着孩子玩，边招呼人刷鞋，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上，闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。

他看着母亲翻了个身，腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而，刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

“那就明天来吧。”

“哦，不……我欠你11元钱可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。

“那……”

“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那你，把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”

母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着--这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。

【1】“城管巡查”导致母亲的脚受伤，作者安排这一情节的用意是什么？

【2】请概括文中母亲的美好品质。

【3】文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，这句话的含义是什么？“冷暖之间，我不能只流泪，我要做一个含泪奔跑的人。”请谈谈这句话带给你怎样的启示？

10、阅读下面的文字，完成下面小题

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”）成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，开创了文物藏品展示和阐释的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，展现展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】

中国国家博物馆（简称“国博”）是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博已经成为公共教育的重要平台。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

【1】下列说法与材料意思不相符的一项是（     ）

A．故宫博物院、中国国家博物馆和中国科学技术馆都是以展览作为最基本的教育方式。

B．以文字、颜色、声音、图像等对藏品进行艺术再现是故宫优化展览效果的手段之一。

C．中国国家博物馆是一座综合性博物馆，基本陈列是“古代中国”和“复兴之路”。

D．中国科技馆启动“校馆结合基地校”项目，为学校提供科技活动场馆和教师培训服务。

【2】下列对材料分析有误的一项是（     ）

A．材料一属事理说明，简单介绍了故宫博物院文物藏品展示和阐释的新方式。

B．材料二运用列图表的说明方法，说明国博接待未成年人的数量逐年增加。

C．材料三加点词语“近200套”是个概数，体现了说明文语言的严谨性。

D．三则材料都按照逻辑说明的顺序对展馆进行简单的介绍，条理清晰，语言平实。

【3】依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________。（每空限8个字以内）

11、阅读小说，完成下列小题。

闭着眼睛的男孩

毛小懋

①走进青眉山小学的第二天，我给孩子们布置了一篇作文。题目很简单：我喜欢……

②第三天早晨，我就知道了有的孩子喜欢篱笆上的牵牛花和枣树林里的知了，有的孩子喜欢在秋天的岭上追野兔子，有的孩子喜欢把毛毛虫放进女同学的文具盒里，有的孩子喜欢沉默，曾经一连九天一句话也不说。

③还有一个孩子，叫聂国柱，他的作文让我吃了一惊：A我喜欢闭着眼睛，尤其是爸爸打我的时候。奶奶说，闭着眼睛，巴掌打在身上就不疼了，心里就不难过了。打完了，睁开眼睛，就能把刚才的事忘了，就像没有挨过打一样。

④下课后，我把聂国柱叫进了办公室。他是坐在教室角落里的一个男孩，四肢很细，脑袋很大，像谷穗一样沉甸甸地低垂着。我翻开他的作文簿，问：“你爸爸经常打你，是真的吗？”聂国柱重重地点了点头。“他为什么打你？”聂国柱咬着嘴唇，迟疑地说：“他是一个酒鬼，每天都喝酒，喝了酒就要打人。”

⑤我是新来的老师，颇急于在孩子们心中树立威信。我觉得现在是一个机会，于是站起来说：“走，带我去你家，我跟你爸爸谈谈。”说着我牵起了聂国柱的手。不料，聂国柱轻轻地挣脱了我的掌握，低着头说：“不管用的，我爸爸不会听你的，”顿了顿，他补充了一句:“去年陈老师也跟我爸爸谈过，一点用都没有。”我尴尬地愣住了。陈老师是我的前任，她是一个能说会道的人，她甚至说服了不善言谈的我，来青眉山小学为她代一年的课。

⑥聂国柱接着说：“我爸爸喝醉酒就管不住自己了，一定要打人，家里只有奶奶和我，他不能打奶奶，只能打我了。”我不知道说什么，只能安慰他：“过几天，我一定给你想一个办法。”聂国柱点点头，慢慢地退出了办公室。

⑦我给在县医院养病的陈老师打了一个电话。陈老师说，跟聂国柱的爸爸是不能讲道理的，越蛮横才越有效果。于是，我想出一个办法，晚上把聂国柱留在了我的宿舍里。当天晚上，聂爸爸很着急，问遍了全村。他当然问不出结果，因为班上所有的孩子都在帮聂国柱。第二天，聂国柱继续上课，晚上继续住在我的宿舍里。

⑧聂爸爸心急如焚，酒都顾不上喝了。第三天晚上，他在村口的打麦场里放声大哭，边哭边打自己的耳光，说一定是自己的巴掌打走了儿子。班上的孩子发现了，飞跑来告诉了我。我急忙带着聂国柱去打麦场。聂国柱也哭出声来，扑在了爸爸的怀里。

⑨事情就是这么简单而神奇，从此聂爸爸再也不打聂国柱了。

⑩年底的最后一堂作文课，我让孩子们练习写人物。聂国柱写的是《我的奶奶》：“我的奶奶头发很白，眼睛很大，但是她总是闭着眼睛，你知道是为什么吗？因为她是一个盲人。奶奶曾经告诉我，受欺负的时候，只要闭上眼睛，心里就不会难过了。我试过很多次，其实一点也不灵，但是受欺负的时候，我还是会闭上眼睛。因为，奶奶是世界上最疼我的人，闭上眼睛我就能看见奶奶看见的世界，我就知道我和奶奶在一起了……”

我站在讲台上。把聂国柱的作文读给孩子们听。孩子们都羡慕地扭头去看聂国柱。B聂国柱躲在角落里，激动得手指都在颤抖，两只大眼睛羞怯地盯着课本。

读完一半，我抬头朝聂国柱微笑，却看见他慢慢地闭上了眼睛，眼角似乎掉下了一颗闪亮的泪滴。

（选自《新小读者》，有删减）

【1】根据上文①-⑨段，将下列表格补充完整。

【2】请仿照下面对第②段文字的批注示例，任选角度对文中划线的A、B两句做批注。

示例：山里的孩子或活泼，或沉默，作者这样写肯定是为了烘托本文的主人公的。这个“闭着眼睛的男孩”会是怎样的一个特别的孩子呢？

批注一：_________。

批注二：____________。

【3】小说中聂爸爸这个人物形象真实饱满，请作简要评析。

【4】请从小说主旨的角度，给文中聂国柱的第二篇作文《我的奶奶》写评语。

12、作文

以“守望相助”为题目，完成作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③不得出现真实的姓名、校名、地名（可用化名代替）；④文章不少于600字。