克拉玛依2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、小王阅读下面语段时，发现语句顺序打乱了，便重新进行排列，请你选出排列顺序最恰当的一项（     ）

①任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。

②一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

③如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。

④关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；

⑤不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。

A．①②⑤④③

B．①④⑤②③

C．⑤②④①③

D．②⑤④③①

2、下列文化文学常识表述有误的一项是（ ）

A. 《陈涉世家》出自西汉史学家司马光的《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史。

B. 《江城子·密州出猎》的作者是苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。

C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。毛泽东主席的《沁园春·雪》中“稍逊风骚”中“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。

D. 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

3、下列词语加点字注音完全正确的一项是( )

A. 惘然(wǎnɡ) 褴褛(lǔ)   阔绰(chuò) 眺望(tiào)

B. 栈桥(jiàn) 拮据(jié) 瑟索(sè) 乱窜(cuàn)

C. 胆怯(qiè)   恣睢(suī) 寒噤(jīn)   炊烟(chuī)

D. 嗤笑(chī)   阴晦(huì) 潮汛(xùn)   掺杂(chān)

4、下面关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A. 《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，是梁启超在上海中华职业学校的演讲内容。

B. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是英国作家雨果，代表小说有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C. 《论教养》一文，作者并不泛泛而谈，而是从众多事例的比较分析中得出结论。

D. 《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》，作者是毕淑敏，国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。

5、阅读下面文言文，完成小题。

袁宪，字德章。幼聪敏，好学，有雅量。年十四，被召为国子《正言》生，谒祭酒到溉，溉目而送之，爱其神彩。居数日，君正遣门下客岑文豪与宪候周弘正，会弘正将登讲坐，弟子毕集，乃延宪入室，授以麈尾，令宪树义。时谢岐、何妥在坐，弘正谓妥曰：“恣卿所问，勿以童稚相期。”时学众满堂，观者重沓，而宪神色自若，辩论有馀①．弘正请起数难，终不能屈，因告文豪曰：“卿还咨袁吴郡②，此郎已堪见代为博士矣。”时生徒对策，多行贿赂，文豪请具体束脩③，君正曰：“我岂能用钱为儿买第④耶？”学司衔⑤之。及宪试，争起剧难，宪随问抗答，剖析如流，到溉顾宪曰：“袁君正其有后矣。”

三年，迁御史中丞，领羽林监。时豫章王叔英不奉法度，逼取人马，宪依事劾奏， 叔英由是⑥坐免黜，自是朝野皆严惮焉。宪详练朝章，尤明听断⑦，至有狱情未尽而有司具法者，即伺闲暇，常为上言之，其所申理者甚众。尝陪宴承香阁，宾退之后，高宗留宪与卫尉樊俊徙席山亭，谈宴终日。高宗目宪而谓俊曰：“袁家故为有人。”其见重如此。宪以久居清显，累表自求解任。高宗曰：“诸人在职，屡有谤书。卿处事已多，可谓清白，别相甄录，且勿致辞。

【注】①馀：同“余”。②袁吴郡：即袁君正，袁宪的父亲。③束脩：旧时常用作馈赠的一般性礼物。④第：及第，指古代科举考试应试中选。⑤衔：衔恨。⑥由是：因此。⑦听断：听讼断狱，判决诉讼。

【1】用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

时 豫 章 王 叔 英 不 奉 法 度

【2】写出下列句子中加点字的意思。

①会弘正将登讲坐 ②乃延宪入室

③及宪试 ④高宗目宪

【3】用现代汉语写出文中画线句的意思。

叔英由是坐免黜，自是朝野皆严惮焉。

【4】文中的袁宪是怎样的一个人？

【5】阅读文章，结合事例具体分析作者采用什么写作手法来表现袁宪这个人物的？

6、古诗文阅读

春日

秦观①

一夕轻雷落万丝，

霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，

无力蔷薇卧晓枝。

初晴游沧浪亭

苏舜钦

夜雨连明春水生，

娇云浓暖弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，

时有乳鸠相对鸣。

（注）①秦观；北宋著名诗歌，先后多次贬官，一生潦倒失意。①庆历四年，苏舜钦被罢去官职，流寓苏州，在城南营建沧浪亭。

【1】两首诗歌都描述了雨后初晴的景象，《春日》中__________写出了春雨淅淅沥沥，《初晴游沧浪亭》中__________则写出了雨势不小，河水涨了起来。

【2】《春日》后两句使用了拟人手法，而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法，请你选择其一，试做简要赏析，说说它们表达了诗人什么情感。

7、语文综合性学习。

小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。班级准备开展“走进小说天地”语文综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条标语。

________________

（2）班级开展“走进小说天地”活动，请仿照下面活动形式再设计两项活动。

A.竞猜歌词，走进小说世界 B.评说人物，神游人物画廊

C. ________________D. ________________

（3）如果闰土、于勒、杜小康等小说人物就在你面前，你将会对他说些什么？

________________

（4）如今喜欢读名著的人越来越少，喜欢看名著类电视剧、电影的越来越多，这种喜欢读图，不喜欢读文的现象，有人说这是时代的进步，有人说这是社会的浅薄表现。你是如何看待的？

________________________________

8、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

① ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）

②过尽千帆皆不是， 。 （《望江南》温庭筠）

③ ，燕然未勒归无计。   （范仲淹《渔家傲•秋思》）

④足蒸暑土气， 。 （白居易《观刈麦》）

⑤   ， 日高人渴漫思茶。 （苏轼《浣溪沙》）

⑥物是人非事事休，   。   （李清照《武陵春）

⑦   ，西北望，射天狼。   （苏轼《江城子·密州出猎》）

⑧ ，五十弦翻塞外声。   （辛弃疾《破阵子》）

（2）默写刘方平的《月夜》

9、材料三

《千里江山图》除了在绘画史上的价值之外，从另一角度衡量，画中所表现的建筑物数量多，类型丰富，对于了解宋代建筑，特别是建筑的布局，也有一定参考价值。

我们现在研究宋以前的建筑时，最感材料缺乏的是住宅。那时的宫殿、祠堂、寺刹等建筑多少还有些实物或遗址保存下来，而住宅建筑由于坚固性和工程质量都比宫殿庙宇差，又在经常使用，很容易损毁改易。目前所看到的古代住宅最早的建于明前期，再早的住宅迄今尚未发现。要了解明以前的住宅只能求之于文献、绘画等资料，其中绘画是形象资料，尤为重要。现存宋元绘画中保存古代住宅资料最多、内容最丰富的当推张择端《清明上河图》和此图。《清明上河图》所画是汴梁城乡建筑，以商店为主，兼有一部分住宅。画中对建筑物的构造、装修细部有很详细的描绘，但因为画面取景较近，剪裁较精，所画街景建筑物又较密集，在表现建筑全景布局方面就难于兼顾，因此，《清明上河图》所提供的住宅全景和布局的资料不是很多。在这方面《千里江山图》有其优点，它是宋画中表现住宅村落及其周围的山水全景最多的一幅。

当然，也有人对《千里江山图》的建筑价值提出质疑。这幅画表现的是江南水乡之景，是创作而不是写生，加以当时画家只有十八岁，不可能有很多的经历见闻，所以画中所表现的除本人所体验的，必有相当一部分是从前人作品中吸收过来或是受师友启发而来。对于这种情况，需要具体分析。一方面，既然不是专门描绘某一特定地点，而是泛写江南，画中在某些方面会夹杂有一定的想象成分；既然会吸收前人之作，画中就会有较早一些时候的情况，所以不能把它和写实作品同等看待，把所画内容一一信以为真，也不能用它做为判定时代的严格依据。另一方面，正因为它画的不是一个具体地点，它就不太受那些具体实物的限制，它所反映的就不是某个具体的、现实的建筑物，而是当时人们常见的建筑形象。从某种意义上说，这可能又具有一定的概括意义。这一点，对那些在画中多次出现的建筑形式来说，尤其适合。因此，这两个看似矛盾的因素并不难处理，只要正确估计，这幅画中所提供的建筑形象，仍不失为了解宋代住宅建筑的重要资料。又由于我国建筑形式发展缓慢，我国后世乃至近代的民宅都能在《千里江山图》中找到影子。

（节选自傅熹年《王希孟<千里江山图>中的北宋建筑》）

【1】文段中“寺刹”和“处理”的加点字注音正确的一项是（  ）

A. chà  chǔ   B. chà  chù

C. shà  chǔ   D. shà  chù

【2】阅读材料二，下列对《千里江山图》的理解不正确的一项是（  ）

A. 《清明上河图》和《千里江山图》是保存古代住宅资料最多、内容最丰富的两幅绘画作品。

B. 《千里江山图》中村落与山水相依，反映了古人的实际居住情况。

C. 《千里江山图》中的建筑富有概括性，反映了当时人们常见的建筑形象，因此可以作为判定建筑物时代划分的依据。

D. 陆游有诗云“莫笑农家腊酒浑”，陆游时代农家的住宅形象有可能出现在《千里江山图》中。

【3】“山水城市”的概念由钱学森先生于1990年首先提出，是在中国传统的山水自然观、天人合一哲学观基础上提出的未来城市构想。清华大学建筑专业教授吴良镛认为“山水城市提倡人工环境与自然环境相协调发展，其最终目的在于建立‘人工环境’（以城市为代表）与‘自然环境’相融合的人类聚居环境。”如果你是一位城市环境规划师，应该重点做哪些事?

（1）重点研习________（选填人名）的文学作品。（双选题）（  ）

A. 王维   B. 辛弃疾   C. 马致远   D. 陶渊明

（2）重点研习________（从文中选填一幅画），  理由是________________________

10、阅读下面的短文，完成下面小题。

真君子与伪君子

①真君子表里如一，言行一致。伪君子表里不一，行不践言。

②“表”指公开的、别人看得见的表现；“里”是内心的认知、想法、信仰，只有自己知道，别人难以观察到。“言”是公开表达出来的东西，别人能听得到；“行”是行动、行为，别人可能观察到，也可能观察不到。

③我曾经在文章中引用社会心理学家的实验研究，讨论了这样一种社会现象：迫于社会压力，“伪君子”不仅倾向于遵从“主流”，说自己内心不相信的话，做自己私下不认同的事，而且会充当“执法者”(“思想警察”)，监督和惩罚那些言行与自己不同的人，以显示自己的所作所为是“真诚的”。也就是说，他们不仅自己“指鹿为马”，而且绝不宽容胆敢“指鹿为鹿”的人。似乎不如此，就不足以证明他们自己是“主流”的忠实捍卫者。

④当然，我们不能由此得出结论说，遵从“主流”者就是“伪君子”，不遵从“主流”者就是“真君子”。真君子和伪君子的根本区别在于是否表里如一、言行一致。如果一个人内心真的相信“主流”，他遵从“主流”就是真君子；反之，如果一个人内心相信“主流”，但在某些特定的场合，出于机会主义的考虑，假装“特立独行”、反对“主流”，他也是个伪君子。爱因斯坦在物理学上至死反对量子力学，在社会理论上坚持“为需要生产”、反对“为利润生产”，但他是一个真君子，因为他说的就是他内心相信的。

⑤也就是说，一个人持什么样的观点，本身不构成区分真君子和伪君子的标准。人与人之间观点不同，见仁见智，正是人类进步所必须的，因为事前没有办法判断什么样的观点是对的。科学真理也是相对的，许多曾经被认为是正确的、科学的理论和信条，后来证明是错误的；而一些原来被认为是错误的观点，后来证明是正确的。当然，如果认识到自己的错误，但出于“面子”，死不认错，那就是伪君子。

⑥一个人能否做到表里如一，第一依赖于他内在的信念有多强，第二取决于外部压力有多大。信念特别强的人，不大容易说假话，因为说假话导致认知失调，心理成本太高。宗教的殉道者和闹革命的牺牲者就属于这一类人，对他们来说，背叛信仰还不如死。比如，托马斯·莫尔，这位亨利八世国王的首席大臣、大法官和《乌托邦》一书的作者，当亨利八世与罗马教会分离，自任英格兰教会首脑时，他只要签字认可，就可以保全自己，但他宁可上断头台，也不愿背叛自己对天主教和上帝的信仰。

⑦对信念不很强、缺乏自信的人来说，在面临社会压力时，要坚持自己的观点是很难的，所以他们更可能随波逐流，以保持“永远正确”。不读书、不愿思考、缺乏推理能力的人，通常不会有很强的信念，很容易被别人忽悠。这就是许多人容易变成“乌合之众”的原因。

⑧没有人可以完全无视社会压力，因为没有人可以完全置个人利益于不顾。不遵从“主流”的人，通常会错失有利可图的机会，甚至面临生命危险。这也是为什么越是自私的人，越可能表里不一。指鹿为马的人不是因为自己不知道那是鹿，而是因为说真话的代价太大。

⑨没有一个社会没有伪君子，也没有一个社会没有真君子。关键是各自的相对比例。任何社会都有“主流”。一个健康的社会，人们对“主流”规范和价值观念的遵从，是出于尊重而不是恐惧。要想实现这一点，就需要减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算，使得更多的人愿意做真君子，而不是当伪君子。

（文/张维迎，基于命题需要有删改）

【1】下列对“真君子”的理解，不正确的一项是（ ）

A.真君子公开的言论和行为，与自己的内心的认知和想法一致。

B.真君子是不会遵从主流的，因为他们相信并坚持自己的观点。

C.信念较强的人容易成为真君子，因为他们不愿说假话或背叛信仰。

D.真君子相信的观点不一定是正确的，但他们也不会为了要面子而死不认错。

【2】下列对“伪君子”的理解，不正确的一项是（ ）

A.伪君子迫于社会压力，往往会说自己内心不相信的话，做自己私下不认同的事。

B.伪君子主动监督和惩罚那些言行与自己不同的人，是为了表现出自己对主流的捍卫。

C.伪君子因为要保持与主流的一致，所以通常不会有很强的信念，成为乌合之众。

D.说真话可能会有损个人利益，所以越是自私的人，越有可能表里不一，成为伪君子。

【3】下列对“健康社会”的表述，不符合文意的一项是（ ）

A.因为没有一个社会没有伪君子，也没有一个社会没有真君子，所以一个健康的社会需要有不同比例的真君子和伪君子。

B.一个健康的社会要多培养爱读书、善思考、具有推断能力的人，从而尽可能地减少“乌合之众”的产生。

C.一个健康社会的主流规范和价值观念，应当符合多数人利益，从而让人们更愿意发自内心地尊重和遵从主流。

D.一个健康的社会需要降低说真话的代价，减少人们对外部压力的心理恐惧和得失计算，愿意且能够做真君子。

11、阅读下面这篇文章，完成下列小题。

拾鹿角

申平

①那年春天，我和哥哥到大山深处去捡拾鹿角。

②每到春天，公鹿头上的旧角会自行脱落，然后长出新角来。鹿角可入药，又可作装饰品，一对鹿角，能卖到一两千块。

③春天的山里，说不出有多么美丽。我们却无心欣赏美景，眼睛只管盯着地面，在草丛里、树空间寻找鹿角。

④但是第一天，我们一无所获。哥哥就说：A．走，咱再往远处走走。不觉间，我们走到人迹罕至的原始森林。晚上，我们在一块巨石下面支起了帐篷。夜晚的山谷，寒风阵阵，还夹杂着隐约的狼嚎。我们蜷缩在里面，浑身直打哆嗦，紧握砍刀一动不敢动，仿佛一动狼就会扑过来。

⑤天亮以后，哥哥说，赶紧收拾东西往回走吧。但是，我们转了好久，竟然又转回到昨晚宿营的地方来了。我张嘴要哭，却被哥哥严厉制止住。他说：B．走，我们换一个方向走。

⑥我们已经没有心思去找鹿角了，只能在大山里不停奔走。当我们走到一片林间空地时，突然惊起一群野鹿，轰隆隆地一阵响，直冲进树林。奇异的是，有一对雄鹿，犄角别着犄角，在原地打转。我们一看，立刻呐喊着冲了过去。两只雄鹿惊慌地侧着身子奔跑，很快就被两棵树夹住，动弹不得。

⑦太好了！哥哥呼喊着跑过去，举起砍刀就要往野鹿脖子上砍，但他的刀突然停在空中，然后又放下，说：不行，野鹿是国家保护动物，砍死是犯法的。我说，那就干脆把它们的犄角敲下来！

⑧我们走到鹿角旁，看到野鹿那两双充满恐惧绝望的眼睛。别住就意味着死亡，野狼会毫不费力地把它们吃掉。既然都是鹿角惹的祸，给你们敲掉正好。我举刀要砸，哥哥又说不行。他说，如果硬砸鹿角，鹿也会流血而死。

⑨哥哥郑重其事地考虑了半天，最后他说：咱们还是帮它们把犄角分开吧，救命总比杀生强。

⑩于是，我们放下砍刀，上前去拆解鹿角。它们却很害怕，脑袋不停摆动挣扎，尖尖的鹿角竟然划破了哥哥的手。后来哥哥开始跟野鹿说话，还轻轻地唱歌给它们听，慢慢靠近，轻轻抚摸它们。野鹿渐渐安静下来。哥哥看准了鹿角卡住的地方，左掰右扭，最后哗啦一声，鹿角真的分开了。两只野鹿立刻纵身跃起，闪电般跑向了丛林。

⑪野鹿获救了，可我们依然迷路。我们在树林里左突右奔，森林好像无边无际。天渐渐又要黑了，我和哥哥的脸变得蜡黄，手脚发抖。我们躺在地上哭起来，一起高喊：救命呀，救命呀！我们的声音在树梢上滚动，在山谷间回荡，回答我们的只有沉默。

⑫正在绝望之际，忽然听见一阵轰隆隆的声响，我们抬头一看，竟然是一群野鹿举头看着我们，还有两只公鹿朝我们发出“呦呦”的叫声。咦，难道这是刚才我们解救的公鹿吗？它们跑来干什么呢？

⑬哥哥猜测说，它们是不是要给我们带路，走，跟它们走试试。于是我们往前走。鹿群果然在前面不快不慢地走，有时还会停下来等待我们。翻过一座山，前面忽然豁然开朗。我和哥哥不由兴奋地喊叫起来。

⑭这时，鹿群要准备回去了。我和哥哥不断向它们挥手，鞠躬致谢。令我终生难忘的一幕出现了：只见鹿群里的公鹿忽然拼命晃动起头颅来，之后听见辟里啪啦一阵响，等到它们消失以后，它们停过的地方，留下了十几只鹿角……

（选文有删改）

【1】请从“原因→结果”的角度梳理小说故事情节。

       因为鹿角可以卖钱所以进山捡拾→因为一无所获①______→因为内心恐惧所以决定返回→因为迷路②______→③______所以放弃鹿角→④______所以得到野鹿帮助和回报

【2】文中A、B两处画线句，“哥哥”反复说“走”。如果此时你正为同学演读这个故事，会怎么处理“走”字的重音呢？请说说你的判断及理由。

【3】你想学习一点心理描写手法，于是从文中做了以下摘录。现请完成下表。

【4】有人觉得小说结尾突兀、虚假。但你通读之后，认为结尾合乎行文逻辑，也颇具匠心。请从情节、主题等角度阐述你的理解。

12、全命题作文

请以“那盏灯”为题目写一篇作文。

要求： 除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字，书写规范工整；凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等大写字母代替。