新余2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、下列词语中加点的字每对读音都不同的一项是（ ）

A．摇曳/游弋 应用/理应如此 间不容发/令人发指

B．折腰/折本 冠冕/沐猴而冠 强聒不舍/强颜欢笑

C．脊梁/贫瘠 打擂/自吹自擂 噤若寒蝉/忍俊不禁

D．中伤/中肯 箴言/缄口不言 俯拾皆是/拾级而上

2、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．风骚       惘然       断章取意       竭斯底里

B．汹涌       赃物       形销骨立       与日俱增

C．聘婷       遵循       根深蒂固       走头无路

D．摇曳       诓骗       如雷惯耳       自爆自弃

3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（  ）

A. 寺庙对联内容丰富、言简意赅，是我国佛教文化的重要组成部分。

B. 面对错综复杂的国际国内形势所带来的风险和挑战，我们亟须提高应对能力。

C. 中国陶瓷艺术只有在立足传统中推陈出新，才能打破僵局，赢得华丽转身。

D. 电影《芳华》的热映，让影片中的几位女主角一夜爆红，成为了炙手可热的明星。

4、下列句子中加点成语使用无误的一项是（     ）

A．由于山体滑坡，救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。

B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。

C．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。

D．成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，可收到言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。

5、（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《与谢中书书》

（乙）薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，按节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

——选自《春秋战国异辞》

（注释）①讴（ōu）：唱歌。②衢（qú）：大道。

【1】下列对句中加点词解释有误的一项是（     ）

A. 晓雾将歇(散尽)   B. 未复有能与其奇者（和，跟）

C. 秦青弗止（阻止，劝阻）   D. 响遏行云（阻止）

【2】下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（     ）

A. 饯于郊衢/薛谭学讴于秦青   B. 自康乐以来/自谓尽之

C. 薛谭乃谢求反/新陈代谢   D. 遂辞归/遂至承天寺寻张怀民

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【4】下列对（甲）（乙）两文内容理解有误的一项是（    ）

A. （甲）文是书信体—— 一种应用性的文体，信中体现了作者娱情山水的思想。

B. （甲）文中“高峰入云，清流见底”一句，表现了山水相映之美。

C. （乙）文中薛谭“辞归”的原因，是他认为秦青没有什么技艺。但后来薛谭知错能改，变骄傲为虚心，这是难能可贵的。

D. （甲）文描绘了“山川之美”，（乙）文说明了学习必须虚心、持之以恒，不能骄傲自满、半途而废。

6、阅读古诗，完成问题。

___________（词牌名）

秦观

树绕村庄，水满陂塘①。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。

【1】这首词的词牌名应是（     ）

A．行香子

B．南乡子

C．破阵子

D．江城子

【2】请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。

【3】这首词的主要表现手法有动静结合、白描手法、寓情于景等，请任选一种，结合具体诗句作简要赏析。

7、某校开展了以“感恩父母”为主题的系列活动。活动中，赵洋同学在观看了中央电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

①“谁言寸草心，报得三春晖，”父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。②孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，对尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。③“寻找中国最美孝心少年”，带来的不仅是灵魂的洗涤，更是几个精彩的片段。

（1）选文中有一处标点错误，它在第_____句，修改意见：___________。

（2）选文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。

第_____句，修改意见：_______________________________。

第_____句，修改意见：_______________________________。

（3）其实我们不止要感恩父母。凡事都要学会感恩，懂得感恩。请补全下面感恩标语的空缺部分，使之构成排比。

学会感恩我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；_____________，__________；__________，_________；学会感恩我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。

8、经典诗文，魅力无穷。

诗文言志：《过零丁洋》中“人生自古谁无死？____________________”是文天祥是对生死观的真情表白，《己亥杂诗》中“___________________，化作春泥更护花”是辞官的龚自珍对国家前途命运的关心，《满江红》中“_________________，殊未屑”是秋瑾与天命抗争的决心；

诗文传情：《白雪歌送武判官归京》中岑参赞叹“忽如一夜春风来，____________”以春景写冬景充满欣喜之情，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾长叹“__________！”充满了年华老去、壮志不遂的抑郁、愤慨，《天净沙·秋思》中“_____________”道尽游子思乡之情。

诗文怀古：《十五从军征》中“十五从军征，____________”控诉当时兵役制度的极不合理，《山坡羊·潼关怀古》中“____________，”指出王朝固有的兴衰更替，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中情不自禁地赞扬孙权“________，________”。

9、阅读下面的文章，完成后面小题。

公交车上

旸 子

①中秋节，一个民工满心欢喜地来到火车站，接从老家来探亲的妻儿。

②这是他的妻儿第一次来广州探亲，一家三口终于在广州火车站见面了。他们上了开往工地的公交车。女人随身带来的东西实在太多了，有被褥，有锅碗瓢盆。男孩的手里还提着装有宁只雪白兔子的笼子。

③可是他们刚把东西弄上车，就遭到司机的斥骂：“带

这么多东西，中途的旅客怎么上车? 你们以为这是乡下的运货站吗? 补三张票吧!”三张票就是30元，而这些破破烂烂的家当一共也值不了几个钱。见民工犹豫，司机不耐烦了：“想什么想? 不行就下车!”司机眼神里的轻蔑和奚落，让他无地自容。此时此刻，他不想让这样的眼神也落在他妻儿身上。他开始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元来。男人的脸上急出了一层细细的汗珠儿。

④司机越发不耐烦，脸上甚至有了冷笑：这些民工，让他们拿钱比割肉还难受。司机不想再等，他从座位上站起来，动手往车下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守着放在行李上的小白兔，大人的争吵让他惊慌失措。突然，司机拎起了装着小白兔的笼子，小白兔的眼里满是大难临头的惊恐……

⑥男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。这是在乡下跟孩子们打架时练出来的绝技，现在派上了用场。只不过他下口轻了很多，毕竟这是在城里，初踏进城市的乡下孩子心中充满了畏惧。

⑦司机突遭袭击，不由得松了手，震惊地看着这男孩。只见男孩猛地从地上拾起死里逃生的兔子，霎时泪流满面。两年前父亲离家去城里打工时，把两只兔子交给了儿子，叮嘱他好好养大它们。父亲走了，男孩每天给兔子割草、喂水，一天天把兔子养大了。前不久，母兔产下了一窝小兔，男孩坚持要带一只来广州，他要让父亲看看，他把兔子养得很好；他要让父亲知道，这两年他每天都在思念父亲!可是，他没有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!伤心和恐惧让他的眼泪流得更急、更快了。

⑧满车的乘客一直沉默地坐在那里，看着发生在眼前的这一幕。男孩的眼泪终于让他们坐不住了。

⑨一个老人从座位上站起来，对那个尴尬而又难过的父亲说：“我也去番禺，身上没带什么行李，这个大包算我的，你少补一张票吧。”

⑩没等那个父亲反应过来，一个老妇人也从座位上站起来，抱过一只大瓦罐：“我很喜欢这只瓦罐的外形，把它送给我吧。”她对着惊慌的女人挤了挤眼睛，悄悄地说：“下车后，就还给你。”

⑪一位少妇把男孩拉过来，抱上自己的膝头：“这孩子长得虎头虎脑的，好可爱啊!借给我做儿子吧!”满车的人轰的一声笑开了。

⑫那个老人拍拍司机的肩说：“东西都挪走了，不会影响到后面的乘客了，赶紧开车吧!”的确，地上那堆小山似的东西都已经被车上的乘客抱到自己的怀里或塞到座位下车厢通道又恢复了通畅。

⑬司机看了看车厢里的人，经过这一场风波，人们冷漠

的表情不见了，几乎每个人的脸上都洋溢着帮助过别人后的笑意。他又看看刚被咬过的手腕，上面有两排浅浅的牙印，没事儿，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出来，小东西倒挺厉害的!”发动车子时，司机脸上也有了温和的笑意，刚才男孩扑上来咬那一口，让他回忆起自己那已经很遥远的顽皮而又莽撞的童年了。

⑭满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。

(原文有删改)

【1】通读全文，概括文章的主要的主要内容。

【2】根据提示，将司机在事件中情绪变化的词语填入方框中。

司机斥骂→____________→脸上有了冷笑→___________→温和的笑意

【3】品析文中加点词语和画线句子。

（1）男孩“嗷”的一声扑上去，准确地咬住了司机的手腕。（品析加点词）

（2）满车的笑容似一米阳光温暖了男孩惊恐和伤痛的心，他在少妇的怀里睡着了。(从修辞的角度进行品析)

【4】第⑦段插入男孩喂养兔子一事有何用意?

【5】对公交车上热心人的做法，你有何感受，请结合文章内容谈谈。

10、   ①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处，早来到草料场外。看时，一周遭有些黄土墙，两扇大门。推开看里面时，七八间草屋做着仓廒，四下里都是马草堆，中间两座草厅。到那厅里，只见那老军在里面向火。老军收拾行李，临了说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三二里便有市井。”老军自和差拨回营里来。

②只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”

③向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了：带了钥匙，信步投东，雪地里踏看碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

④那雪正下得紧。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”……想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。

⑤正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。

⑥当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了！”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪！”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”

⑦林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安（陆虞候的随从）。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日来害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，……入庙里来，……穿了白布衫，系了搭膊。把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。

【1】本文节选自____________（人名）的《水浒传》，选段故事是《林教头风雪山神庙 陆虞____________》，选文中描写的林冲，绰号是_________，他后来随宋江平定方腊，然而在回京途中患风瘫，留在杭州由__________（人名）看视，半年后不治身亡。

【2】文中第③段画线句运用了什么描写？有什么作用？

【3】结合选文内容，探讨林冲的性格变化过程。

【4】文中多次写到了“风雪”，作用是什么？

【5】林冲曾是东京八十万禁军教头，他的经历和变化充分说明了“逼上梁山”这个主题，这篇小说中，还有谁是“逼上梁山”的？请简述其经历。

11、阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下面小题。

我父亲A脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”

他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”

母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。

我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”

他回答道：“两法郎五十生丁。”

我把五法郎的银币给了他，他找了钱。

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。B我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

【1】用简洁的语句概括选文的主要内容。

【2】按要求简要回答下面的问题。

（1）指出文中A处划线文字使用的描写方法并分析其作用。

（2）指出文中B处划线句子使用的描写方法，说说其含义。

【3】请根据示例从文段中依次摘抄出母亲对于勒的另外两个不同称谓，并说说从这些称谓的变化中揭示出了母亲怎样的性格特点。

示例：这个贼

称谓：_______________   ______________ 

揭示的母亲性格：_______________________________________

【4】文中画波浪线的句子属于_____________描写，所起到的作用是什么？

【5】在现实生活中，如果你的父母也用文中“我”父母的方式对待亲人，你想对他们说些什么？

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

用一把铲刀凭手感挖出足量涂料，再将涂料均匀涂抹于墙面上，达到正面看光滑白净、侧面看明亮均匀、近乎镜面的效果，这就是马宏达日复一日修炼的基本功之一。为了用好这把铲刀，他白天在教室学理论，晚上一头扎进实训室，尘满面、鬓如霜，整日与腻子粉为伴。“刚进队的时候手上的水泡破了又长，慢慢就全是茧子了。”研精致思，勤学苦练，马宏达逐渐将“感觉”刻进了肌肉记忆中。计算构建尺寸、排列工序，搭龙骨、建框架，挖料、抹灰……日积月累，披星戴月，马宏达向着目标进发，“无论再苦再累，我为国而战的信念和决心从未动摇。”终于在2022年第46届世界技能大赛特别赛“抹灰与隔墙系统项目”中，马宏达凭借扎实过硬的技术和稳定的心态夺得金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破，成为了“刮腻子”的世界冠军！

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名；（5）不少于600字。