三亚2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、（题文）选出下列前后两个句子的意义不同的一项（ ）。

A. 历经千辛万苦，我好容易才完成任务。／历经千辛万苦，我好不容易才完成任务。

B. 放榜了，我差一点没考上高中。 ／放榜了，我差一点就考上高中。

C. 别哭，这点小伤有什么关系。／别哭，这点小伤没什么关系。

D. 号外!中国队大胜美国队！／号外!中国队大败美国队！

2、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年来坚持不懈日积月累的结果。

B.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。

C.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。

D.通过对济宁市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。

3、下列文学常识表述有误的一项是（   ）

A．《给巴特勒的信》表现了雨果对英法两国火烧圆明园的极大愤慨。

B．《马说》是一篇寓言性质的杂文，作者柳宗元是唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。

C．老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

D．高尔基的自传体小说《童年》，通过阿廖沙这一形象，展示了他那苦难而难忘的童年生活。

4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

B．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。

C．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

D．“十一”期间推出的《坐着高铁看中国》，借铁路线串联起经济社会发展的地理线和动人暖心的故事线。

5、阅读下面的课内文言文，完成问题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(1)下列选项中加点字意思都相同的一组是（     ）

A．若夫日出而林霏开/淫雨霏霏

B．四时之景不同/春和景明

C．有亭翼然临于泉上者/执策而临之

D．游人去而禽鸟乐也/去国怀乡

(2)“朝而往，暮而归”是一组对偶句，如果把它改成“朝往暮归”是不是更好更简练呢？说说理由。

(3)结合本文及下面两人有代表性的话，说说欧阳修心中将会更愿“谁与归”？

柳宗元：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

苏轼：何处无月，何处无竹柏。但少闲人如吾两人者耳。

6、阅读下面这首词，完成下面小题。

狼山观海

宋 王安石

万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。

阆苑①仙人何处觅？灵槎②使者几时回？

遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。

（注释）①阆苑：即阆风之苑，传说中仙人的住处。②灵槎：古代神话中往来天上的木筏。

【1】下列对诗歌的内容理解和赏析不正确的一项是（  ）

A．首联总起全篇，突兀峥嵘。“万里昆仑”言地势高，水量大，气势恢宏。用“谁凿破”的提问，更是想落天外。

B．颔联写近景。上句的静景，和富有动态感的下句相映衬，使人更觉得春意勃发。

C．颈联宕开一笔，点明此处犹如仙境。由上两联的虚写转为实写，意在说明狼山实为仙人居所。

D．尾联总结全诗并发出感慨。

【2】分析诗歌表达了诗人怎样的感情？

7、古人云:修身齐家治国平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。学校开展以“家国情怀”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。

(1)【语录】下列不是表现家国情怀的语句是（     ）

A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

C．位卑未敢忘忧国。

D．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

(2)【名片】请在杜甫、岳飞、范仲淹、邓稼先中任选一位爱国名人，为其制作一张文化名片。

(3)【心声】下面是一首小诗，请根据诗文内容填写恰当的内容。

家国情怀/情深似海/在拼搏中燃烧/______________

没有家/我是无翅的小鸟/没有国/______________

(4)耄耋之年，毅然奔赴抗疫前线，这是钟南山的家国情怀；不惧要挟，全力打造民族品牌，这是任正非的家国情怀；夜以继日，挨家挨户排查奔走，这是社区网格员的家国情怀……每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么？请用具体事例阐述你的认识或见解。

8、默写。

（1）《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是______________，______________。与游子悲苦心情形成对比的诗句是_________________________。

（2）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是__________________，___________________。写诗人完全陶醉，流连忘返的诗句是____________________，_______________________。（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是________________________，__________________________。

（3）《望岳》远处望岳抒写诗人初见泰山喜悦．惊叹．仰慕之情的句子是________________________，_____________________。近处望岳以明暗对比再现泰山高峻雄伟的诗句是________________________，_____________________。细处望岳抒写壮美山势激发诗人胸中浩然之气的诗句是_______________________，_____________________。具有不怕困难．敢攀绝顶，俯视一切的的诗句（点明全诗主旨）是：____________________， ________________________________。

9、   老街小面

王春迪

（1）老街小面，老街人最喜爱的小吃。

（2）貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、三遍碱、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根细如银丝，条条绵如垂柳。

（3）小面的卤，更是独特！卤汤里头配有鸡鱼虾肉。鱼，多用辫子鱼、黑鱼，正月的沙光鱼最好！所谓“正月沙光赛羊汤”，再浇半勺新鲜的海蛎子，滴点热辣油，温一壶老坛烧酒，边吃边喝，那味道，啧啧，说句不好听的，吃完面上枷子送你上路都值了！

（4）老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，自个儿带块干饼，向面馆孙掌柜要点卤子，一家老小这就算解了馋。

（5）老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、牙骨筷，揣上紫砂壶、汝窑杯，捏点龙井、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！

（6）海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，缓缓低眉，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。

（7）这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷正往外呼白气，正拨着算盘，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道，海爷，您老的账，早有人结了。

（8）海爷心想，必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，无论识与不识，贫富贵贱，跟在场的老少爷们儿抱了抱拳，道了声慢慢吃，抬脚就走。

（9）身后，面馆的伙计将海爷用过的碗筷碟壶规规矩矩地收好、洗好，一会儿由专人给海爷送府里去。

（10）此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，谁啊这是？孙掌柜说，我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，行事像生意人，说话像镖师，身板像土匪，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。

（11）海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人掏银子不留名的？

（12）孙掌柜作揖道，海爷莫怪，江湖水深，人家不说，咱也不好问。要我猜，定是海爷您早年积德，人家不便留名留姓，暗中报您的恩来了。

（13）海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？

（14）孙掌柜笑道，那可不一定！早年您在这儿吃面，看到有人拖儿带女地要饭逃荒，您哪回不顺手买碗面给人家？保不准那人就是当年被您救过的孩子。

（15）转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！

（16）孙掌柜将银子捏在手里，眉毛皱成一条线，不知咋办好。

（17）几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道，海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事……

（18）话音未落，海爷哈哈一笑。

（19）这人有点意思。海爷笑道。

（20）这样好了，海爷说，今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？

（21）孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。

（22）现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。

【1】根据情节，填写下面的内容。

（1）海爷吃完小面，得知自己的账早有人结了。

（2）_____________________________________

（3）_____________________________________

（4）越来越多的人学海爷，多付一份面钱，为别人结账。

【2】结合文本，具体分析海爷的性格特点。

【3】结合加点的文字，赏析第（5）段画线句。

时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹……而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！

【4】第（8）段中“平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数”在文中有何作用？

【5】“当年的面馆早已消失”，可为什么“唯有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物”，却能够“在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传”？

10、（二）阅读《十倍的辜负》，完成下面小题。

十倍的辜负

①出国多年的儿子要回国了，单亲母亲特意请了几位好友，一起为儿子准备接风宴。

②她去市场购物，一贯节俭的她连价都不讲。“这种，我要这种，最贵的牛里脊。澳洲进口的吗？称两斤！”“蓝莓是最新鲜的吗？不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货？好，来一只。”

③回到家里更加紧张，她一再叮嘱帮手的好友：“菜要洗干净啊，起码洗三遍。对了对了，千万不要切了以后再洗，这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起；十几种水果榨成汁，在冰箱里早早冻上；饺子包好了三种馅儿；羊排加好调味料煨着，就等儿子一进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。

④屋子里打扫得一尘不染，唱机里放着儿子最喜欢的音乐，鲜花是早上去花市挑的，摆在家中的每一个角落。

⑤直到儿子进门的那一刻，她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来，却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下，她的眼里瞬间充满了泪水。

⑥大家坐下来吃饭，她不停地给儿子夹菜，儿子却吃得不多。她紧张地问儿子：“怎么了？是不是饭菜不合口味？”儿子摇摇头：“不是的，吃了飞机餐，所以现在不饿。”刚吃过饭，儿子推开碗，很快地说：“妈妈，你们慢慢玩，我约了老同学们出去唱歌，先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多，却也没有出声阻止儿子。老友们问她：“怎么了，是不是有点儿不开心？”她摇摇头：“孩子大了，有他自己的生活也是应该的。我就是觉得，折腾了这么一天，准备这一桌子菜，他才吃了这么一会儿。这样想来，真是有一点儿难过。”

⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧，是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴，她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她：“你要什么花？”她左看右看，拿不定主意。玫瑰？够娇艳，但俗气；百合？够高贵，但使用率太高；向日葵？够阳光，但太硬朗；跳舞兰？够特别，但太稀少……对了！她眼前一亮，对老板说：“能不能每种花给我拿一枝？”老板吃惊，这样的要求他闻所未闻，但又不好违逆顾客，说：“如果你坚持的话，就自己去选吧。”

⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午，居然真的按她自己的设想，以偶像6月2日的生日为数字，选择了62枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指，也因为花粉过敏打了无数个喷嚏，然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好，还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹，说从未见过如此用心的买花人。

⑨话剧一结束她就冲到台边，又不敢大声喊偶像的名字，只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花，只是远远地冲她点了点头（也许是在冲她点头吧）。于是她激动得又哭又笑。

⑩一位年轻的母亲进了产房，她选择顺产，一路痛得死去活来，最后连哭都没力气。等到孩子生下来，丈夫问她：“想过会这么痛吗？”她虚弱地躺在病床上说：“没有！以前我还问过我妈，生我时痛吗？她说挺痛的，给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到，居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止！”她费力地伸手抱起自己的宝宝，轻轻摇晃，眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了，她为我付出的爱，远不止我看到的那么简单。痛和爱一样，也是乘以十倍的。现在想想，我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气，嫌她啰嗦，嫌她烦呢！”

⑪童话中的小美人鱼，为了与王子相见，宁愿失去最美的声音，将鱼尾换成人腿，忍着步步剧痛，来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口，眼睁睁看着王子与公主结为连理，却下不了手去伤害爱人，最后纵身一跃，化为海中洁白的泡沫。

⑫安徒生多么残忍，自始至终，王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱，让一个女孩子倾尽所有，付出今生。这其中最痛的，不是“不爱”，而是“   ”。

⑬我们收到一份爱，再回以一份辜负，以为两不相欠，不过如此。却不知爱之深不可测，无人知晓“背后的故事”，才用简单的推搪或敷衍，草草了却这份心意。

⑭一封信也许写了改改了写，字斟句酌，写到潸然泪下。一句话也许思前想后，战战兢兢，鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情，无法用言语倾诉，只好使用最简单的肢体语言，只盼对方可以了解，可以感受。把爱捧到我们面前的那个人，他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思，只为博君一笑，哪怕这份爱非你所愿，也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容，才不至于狠狠辜负那份你永不知道的付出。

⑮收到爱的时候，把爱乘以十，你会更加将心比心。付出爱的时候，把爱除以十，你不会太伤感失落。情之一事，无法以数目精确计算，却能有所感悟。不要做茫然不知所获的感情白痴，徒伤人心而不自知。爱，可以不回报，不可不知道。

【1】阅读第①～⑩段，仿照例句概括第二和第三件事。

（1）第一件事：一位母亲精心为回国的儿子接风，儿子却辜负母亲匆匆找同学唱歌。

（2）第二件事：

（3）第三件事：

【2】简要分析第②段划线句“一贯节俭的她连价都不讲”在内容和结构上的作用。

【3】依据文意，从下列词语中选择一个最恰当的填入第⑫段空白处。

（甲）不晓   （乙）不懂   （丙）不惜

【4】阅读文章，请围绕题目中“辜负”一词，提一个问题，结合具体内容说明该问题对你理解主旨的作用。

（1）问题：

（2）作用：

11、读下列文段，回答文后问题。

理直不必气壮

①人占了理，讲起话来自然底气充盈，往往不给对方留一点余地和情面。殊不知，以这样的态度讲话，常常损人颜面；以这样的态度为人，往往失了君子风范。所以，理直也不必气壮，不妨豁达一些，心平气和地说话，待人。如此一来，既不伤人心，又不失人情，最终使人心服口服，从心底里感激和敬重你，岂不更好？

②东吴丞相顾雍，早年遭奸臣吕壹的陷害。后来吕壹罪行暴露，被捕下狱，恰逢顾雍受命审理他。此时吕壹穿一身囚服，再无昔日风光。照理说，顾雍面对曾经迫害自己的小人，是有充足理由和底气对其嘲弄一番的。然而，他没有那样做，而是像对待平常人一样和颜悦色的与之交谈。临走时，顾雍再一次问他：“你的意愿都表达清楚了吗？还有什么要说的吗？”吕壹感动得只是叩头谢罪，无话可说。此时，站在一旁的尚书郎怀叙可没有顾雍那般客气，忍不住怒气冲冲地辱骂起吕壹来。顾雍回过头来责备道：“国家有法律惩罚他，何必这样骂人呢。”足见一代名相的气度和境界。

③当一个人占理的时候，据理力争，讨回公道，固然无错。但这并不能成为不顾及别人尊严，恣意教训、奚落他人的理由。试想，当别人得势时，你敢怒不敢言，唯唯诺诺；别人一旦落魄，你便指东道西，不依不饶，看似理直气壮，实际与小人又有何区别？落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。

④据说，周作人家里以前有个雇工，负责采购之类的杂活儿，有爱贪小便宜的毛病。当时用钱，要把银元换成铜币，时价是一块银元换460铜币。很少理财的周作人一次与同事聊天时偶然谈及此事，坚持认为一块银元能换300多铜币，并说自家雇工一向就这样对他讲的，同事笑他受了骗。后来，他回去经过一番调查，发现事情果真如此。于是，一天晚饭后，周作人把那个雇工唤来，委婉和气地说：“因为家道不济，没有许多事做，你还是另谋高就吧。”对方做了亏心事，自然心虚，当即苦苦求饶。周先生见了，心一软，说“唉，刚才的话就当没说，不要在意，要是想留下就留下吧，以后改掉便是了。”后来，那个雇工彻底改掉了毛病，与周作人一家相处甚洽。

⑤得理时，讲话的最终目的是明是非，道善恶，是要让对方心服口服，进而改正错误，而非以理压人，制人。倘若不依不饶，恶语相待，即使你再占理，也会令理亏之人觉得你是在以理压人。所以，周先生理直气不壮，和和气气，点到为止，处处为对方着想，并且给了他一次重新做人的机会，最终使其改邪归正。胸襟博大，厚德载物，这般君子气度，如何能不令人敬重、信服？

⑥所以说，君子理直气不壮，理直气和，润物无声，才是为人处世、化解纷争的至高境界。

【1】对本文论点的概括最准确的一项是（　　）

A．理直气壮，往往失了君子风范。

B．君子应该做到理直气不壮。

C．落井下石非君子，幸灾乐祸真小人。

D．理直气和、润物无声，才是为人处世之道。

【2】对本文的理解不正确的一项是（　　）

A．本文列举了两个事例，一个是古代事例，一个是现代事例，这就使论证更具说服力。

B．周作人的做法既表现了他的君子风范，又突出了他为人善良的性格特征。

C．本文在论证中心论点时，举例确凿，说理充分，因而说理生动形象，通俗易懂。

D．文章②④两段是举例论证，③⑤两段是说理论证。

【3】对文章第⑤段画线句子的理解分析正确的一项是（　　）

A．这个句子运用了反问的修辞手法，朗读起来铿锵有力，朗朗上口。

B．这个句子运用了反问的修辞手法，突出了周作人的博大胸怀，表达了敬重之情。

C．这个句子运用了设问的修辞手法，突出了周作人的做法，令人敬重和信服。

D．这个句子运用了反问的修辞手法，增强了文章的说服力。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

【材料一】

杭州一名10岁男孩，身高1.5米，体重近150斤。检查发现，他患有肥胖症并伴随脂肪肝，未来身高受限，还有可能影响智力发育，肥胖原因是摄入了过多的高热量食物及缺乏体育锻炼。

【材料二】

长沙一名爸爸要求孩子：“没有运动一小时，不准写作业。”把运动当作作业来完成，还怕孩子不运动吗？如果实在抽不出一个小时，半个小时，哪怕二十分钟都可以，目的是养成健康的生活习惯。这位爸爸说，我们经常被灌输“多拿一分，干掉千人”的思想，如今这一分不仅来自文化课，还要从体育上争取。

要求：①请认真读材料，写出自己的感悟和思考；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。