鄂尔多斯2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列文学、文体常识的表述，正确的一项是（       ）

A．《列子》中有很多寓言故事，如“愚公移山”“杞人忧天”“高山流水”“疑邻盗斧”等。

B．说明文重在说明事物的特征。《苏州园林》突出了“苏州园林是我国各地园林的标本”的总特征；《中国石拱桥》则突出了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。

C．律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，有“五律”和“七律”之分；每两句成一联，共计四联：首联、颔联、颈联、尾联。

D．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，《子夜》《四世同堂》《春蚕》都是他的代表作。

2、某班图书角藏有：①《呐喊》②《子夜》③《安徒生童话》④《骆驼祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河东集》⑧《欧阳文忠公文集》等文学作品。“拓展式”研究性学习小组想研究鲁迅、郭沫若、欧阳修、安徒生四位作家的作品，借书顺序正确的一项是（   ）

A. ①⑤⑧③   B. ①④⑦③   C. ②⑤⑧⑥   D. ②⑤⑦⑥

3、【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（　　）

A．①④⑦⑩

B．①⑥⑨⑪

C．②⑤⑧⑫

D．③⑤⑦⑪

4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ）

A. 某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造虚假新闻。

B. 美国著名短篇小说大师欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。

C. 《白鹿原》作者陈忠实的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。

D. 纪录片《大国工匠》表现出中国工人对技术精益求精的工匠精神。

5、阅读下面的一首诗，回答问题。

送别

（明）范澄

酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。

山回不见君，夕阳在沙岸。

（注）津鼓：客船起行，鸣鼓催客。

（1）简要分析诗歌第二句是如何来表现送别之情的？

（2）最后一句运用了借景抒情的手法，请简要赏析。

6、根据提示和理解填空。（7分）

（1）   ，坐断东南战未休。

（2）舂谷持作饭， 。

（3）当年万里觅封侯， 。

（4）   ？英雄末路当磨折。

（5）关河梦断何处？ 。

（6）《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭功用的句子是   ， 。

7、阅读下面的名著节选内容，完成下面小题。

①“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

②这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，

③能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

——节选自《傅雷家书》

【1】下面对《傅雷家书》中相关内容的叙述，不正确的一项是（     ）

A．《傅雷家书》是根据傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本书信集。

B．傅雷在《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人在音乐艺术道路上成长的问题。

C．傅雷在《傅雷家书》中常谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等，体现了他在艺术方面的造诣。

D．《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。

【2】细读第①段，体会傅雷在字里行间传递了什么样的情感？

【3】结合原著内容，说说傅雷在家书中多次列举克利斯朵夫的例子的用意是什么？

8、开学

①又是一年开学季，站在校门口迎接新一届初一学生入学。望着一张张朝气蓬勃的脸庞，上面写着无限的期待和对中学美好生活的憧憬，还有那跟在后面，满头大汗扛着行李的家长，我不由得回忆起那一年的我，还有送我上学的父亲。

②那一年我考上了省里的一所大学。

③从村小、乡中、县中，从书包拍打腿弯，少小寄宿校舍被父母担忧着、期盼着的庄稼娃，十几年风霜雨雪一路苦读，终于走进大学，能不高兴吗?

④很是高兴吗?也不见得。毕竟有毕业即失业之说。毕竟为了几万块钱的学费，母亲还要守家在地辛苦种田，父亲还要背井离乡外出打工。其实心里亏亏欠欠的。父亲倒很坦然，上吧。别惦着家境。就当咱俩是一人，一半打工，一半上学呢。

⑤犹记得9月初报到那天，我和父亲来到学校时，大门口已经有了很多人。有迎新的大二学生来接行李，父亲说啥也不让，说就这么点东西，还是我们自个儿背吧。

⑥校门内侧，有ー门卫室，隔窗站着几个身着制服的门卫。分不清是警员还是保安。但我知道是负责学校安全的，觉得大学的确非同一般，比中小学威严多了。村小和乡中没门卫。县中的门卫是两个昼夜倒班的老头儿，没“制服”。因此刚走出高中校园的我真不知这是警员、协警、保安，还是其他什么人员。父亲隔着玻璃朝“制服”说，我这行李搁这儿吧，一条破被子，没谁拿。顺手把行李搁在室外的墙根下。父亲的行李是化肥袋装着的被子，跟人家丢弃的破烂不差啥，我也觉得没谁拿。父亲特意给我准备的行李是新买的拉杆箱，拉动时箱轮作响，很有些时尚模样。

⑦父亲跟我一起报了到，登记了班级、教室、寝室，又去刷卡缴费。银行卡是同录取通知书一并寄到家的，要学生将钱存到卡上，免得学校收取现金麻烦。银行卡刷过后，我小声地对父亲说，刷了九千八百元。

⑧父亲一怔，马上又说，九千八，没事，就九千八吧。接下来，饭费刷了二百元，军训服刷了六十八元。我低着头说，又花了二百六十八元。父亲好像是一脸的轻松，说，二百六十八，行，ニ百六十八吧。

⑨进得寝室，见床头柜上没锁，先到的同学说，校门外有小卖部，锁、脸盆、暖水瓶啥都卖。于是，父亲与我到了校外小卖部。二人正在买锁、脸盆、暖水瓶时，见一没有职业标志的“制服”转进来，他朝货架瞅了瞅，拿起一个夹心面包，掲下包装，朝嘴里一塞，就开吃了。也就是他这么一下吃，叫正在选脸盆的父亲怔住了，也使我看着“怔住”的父亲而怔住了。

⑩我们不知这“制服”是哪来的。也不知这位没有职业标志的“制服”为何方神圣。只见他咬了几口面包，噎住了，又从货架上拿下一瓶纯净水，拧开盖儿咚咚喝了两口，就着水把面包吃完，又拿了两个，边吃边走了出去。整个过程始终没言一声，随便得跟他自家似的。开超市的大妈对其吃、喝、拿视而不见，似习以为常，又似不屑一顾。

⑪父看看大妈，把锁、脸盆、暖水瓶拿给她，边付钱边说，他就、就那么吃喝拿，吃白食哩?不给钱?

⑫给钱?大妈叹口气，说，在人家这片儿上呢，避不得的。父亲说，把那面包和水给俺算上，俺替他付。超市大妈收了锁、脸盆和暖水瓶的钱，说，大哥，哪能让您付呢。又说，种庄稼招虫口，常事。

⑬返回寝室时，父亲嗤了声，说，三个面包一瓶水，不值钱。又说，孩子你记住，这世上没有白吃的饭。

⑭军训后开课了，我又到小卖部去买纸笔等用具，付钱时那大妈认出了我，说，那天那人是你父亲吧？我有些尴尬，说:是。大妈说，善心人呀。他是怕我给你们这些学生娃加价呀。又说，大妈我亏了自己，也不能昧着心亏你们这些学生娃。再说了，我这小卖部不是饭店，吃食有限，吃不垮的。

⑮坐在大学的教室里，我不知道父亲到了一个什么工地，也不知道工地上的父亲在干什么，却知道入学那天，父亲给我又上了一课：做人不能不值钱。

【1】作者笔下的父亲是一个怎样的人?

【2】联系上下文，品味下面加点的词语，分析其表达效果。

（1）父亲一怔，马上又说，九千八，没事，就九千八吧。

（2）也就是他这么一下吃，叫正在选脸盆的父亲怔住了。

【3】文章多处运用对比手法，请你举出一例，并简要分析其作用。

【4】文章以“开学”为题，有什么妙处？

9、根据下列材料写一则消息。（消息来源：广雅文学社。地点：武汉。时间：9月10日）要求：不出现真实的班级、姓名：字数不少于300字。

自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出大型公益教育节目《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计,用他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性；每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容,有利于增进教育的实效性。

2018年8月16日,本年的《开学第一课》完成录制，计划于2018年9月1日在央视综合频道黄金时间播出。该节目聚焦改革开放40年来取得的历史性成就,以“创造向未来”为主题,分为“梦想、探索、奋斗、未来”四个篇章,以充满前瞻性和未来感的设计,展现中国人民伟大的创造精神,启发青少年的创造梦想,激励他们用新理念,新知识,新本领去适应和创造新生活,节目邀请C919总设计师吴光辉、中科院院士薛其坤、新东方创始人俞敏洪等科技和教育领域公众人物,回顾探索历程,讲述奋斗故事,加深中小学生对知识重要性的认识,开启他们对未来的美好愿景,同时,节目与北京冬奥组委合作,在录制现场启动2022年冬奥会吉祥物征集活动。

梦想篇：成龙讲述演员之梦

《开学第一课》第一节以“梦想”为关键词,演员成龙将走上讲台,讲述他靠着脚踏实地的努力实现个人和家国梦想的经历。

奋斗篇：俞敏洪回顾高考闯关

在“奋斗”篇,国际球心算冠军王树晶在现场展示六位数和七位数闪电心算,在不到一秒的时间内,记住屏幕上闪现的数字,并迅速计算所有十五个出现的数字总和。

这一节还增加了“非牛顿流体实验”的互动游戏,两位主持人和四位嘉宾带领小朋友们分成两队进行对战。

探索篇：C919总设计师展示大飞机成果

8岁的沈阳女孩韩嘉盈有一项神奇的本领,她能与小动物互动。在“探索”板块中,同学们可以看到,她以自己独特的方式“哄睡”四种小动物。

大飞机的总设计师、中国工程院院士吴光辉则将展示C919大飞机的各项数据和科技成果并讲述自己实现飞机设计梦想的过程,以展现一代中国航空人为了国家和民族科技发展的探索历程。

未来篇：院士薛其坤与青少年对谈

薛其坤用自己的亲身经历告诉广大青少年,迎接未来要永不言弃,王源作为青年代表,表达了自己对未来的展望,他们以亲身经历鼓励青少年,只要大胆想象,勇于探索,坚持奋斗，就能实现个人的目标和国家的进步。