荆州2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。

B.说明文中常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。

C.根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。

D.“他给我拣定了靠车门的一张椅子。”这个句子的主干是：他拣定椅子。

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。

B．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。

C．九月三日阅兵日，大街上万人空巷，大家都在家里看转播。

D．自然科学领域中有许多令人不可思议的现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。

3、下面对《记承天寺夜游》的分析有误的一项是（ ）

A. 本文是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。

B. 文中作者自称“闲人”，充满自豪与庆幸，庆幸自己做官清闲，才得以饱览这样美的月色。

C. “欣然”与“念无与为乐者”都是心理描写，前者写出作者的兴奋、喜悦之情，后者写出他遭贬后的寂寞之感。

D. 最后三句是借景抒情，寥寥数语，种种微妙复杂的情感尽在其中。

4、下列句子中加点词语使用正确的一项是

A.与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。

B.这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地抹桌子、擦椅子，若无其事。

C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D.“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。

5、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】对这首诗赏析有误的一项是（     ）。

A．开篇写战戟折断沉沙却未销蚀，暗含岁月流逝、物是人非之感。

B．“磨洗”“认”这两个动作，表达出对前朝故物和历史的思考。

C．这是一首咏史抒怀的诗歌，诗歌不止于就事论事，而是托古讽今，怀古伤己，抒发慨叹之意。

D．在这首诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

【2】诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”与“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（清·高鼎《村居》）都写到了“东风”，请简要分析两位诗人分别借“东风”表达了怎样的情感。   

6、古诗文默写。

诵读经典，我们共赏美“景”。这里有郦道元《三峡》中“（1）_________，回清倒影”的春冬之景；有陶弘景《答谢中书书》中“晓雾将歇，（2）________；夕日欲颓，（3）__________”的晨昏之景。

诵读经典，我们共赏深“情”。《古诗十九首》中“攀条折其荣，（4）________”委婉地道出了女子独赏佳景，反动思念之情；曹植在《梁甫行》中用“（5）__________，__________”咏叹家园荒芜，表现出对下层人民的深切同情。

诵读经典，我们共赏壮“志”。曹操在《龟虽寿》中借老马表达自己的志向“（6）__________，_________”；刘桢在《赠从弟》中以寒冷的冰霜来衬托松柏的品格“（7）________，__________”，以此表明自己志向之坚贞。

7、文学常识与名著阅读。

（1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。

文学之所以能够打动人心，是因为当文学与阅读相结合时，让我们遇见了美好。“惜别”这是《藤野先生》中_________与恩师跨国的遇见。“好鸟相鸣，嘤嘤成韵……”这是《与朱元思书》中“______”和富春江美景之间，悠然的遇见。“这对眼睛里有一百只眼珠！”这是《列夫·托尔斯泰》中______和偶像之间，崇拜的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

（2）小陆同学在读完《未选择的路》后，颇有感触：人的一生中往往只能选择一条路，无论对错，再难回头。她准备出一个黑板报，主题为“选择”，请你帮助她从以下人物中选择一个，结合其相关故事来作为写作的素材。（70字左右）

A．保尔   B．祥子   C．贝多芬

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8、阅读下面的文字，完成下面小题

雪一化就有路了

⑴每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

⑵那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。

⑶我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。

⑷很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

⑸那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

⑹ 我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

⑺雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

⑻就在那个时候，我看见街边有一间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。

⑼门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

⑽“这大雪天儿出门，一定有要紧事吧？”她回过头大声说道。我含糊地应了一声。“你是去看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚？朋友？”她放慢了脚步，拍打着肩上的雪花，等着我。

⑾我心里咯噔了一下。亲戚？朋友？……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！

⑿就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢！

⒀脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

⒁“这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。

⒂“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”

⒃“大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。

⒄她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了！”那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

⒅我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……

⒆雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧。雪地里会有迷途，却不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

⒇那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

（作者：张抗抗，文章有删改）

【1】通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语（提示：用文中的词语）。

激愤恼恨→_____________→_____________→_____________

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，说说第⒄段加点词语的含义。

那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

（2）任选一个角度，赏析第⑺段画线句。

雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。

【3】结合全文，说说文章第⒆段画线句的含义。

雪地里会有迷途，却不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。

【4】联系全文，谈谈作者以“雪一化，就有路了”为题目的好处。

9、根据要求作文。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天，它是充满诗意的。这份诗意，是离情，是圆满，是丰收，是终结，是力量……在这个秋天，也许你正感“秋风萧瑟”；也许你正蓄积力量；也许你收获了属于自己的诗意……

请以“这个秋天，我 ”为题，写一篇文章。

要求：请在横线上填上合适的词语，使题目完整；要有真情实感，不得抄袭、套作；不出现真实的校名、人名、地名等；不少于600字。