东方2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列各句中有语病的一项是（     ）

A．深入体验，我们的写作才能不从概念和公式出发，而循着生活的脉络真实书写。

B．在继承传统艺术精髓的基础上，持续创新是艺术家们坚守的一个基本原则。

C．今年是武汉首次入选中国最具幸福感城市，也是为数不多的中部城市之一。

D．大家毋庸置疑，武汉的防洪体系是长江流域防洪体系的重要组成部分。

2、下列加点字注音完全正确的一项是( ）

A.秀颀（qín） 翘首(qiáo) 隧道（suì） 喧嚣（xuān）

B.洗涤（dí） 猝至（cù）   胆怯（qiè）   镌刻（juān）

C.颔首（hàn）   诘责（jié）   缅怀（miǎn）  扒手（bā）

D.甲胄（zhòu） 篡改（cuàn) 妥帖(tiè)   罅隙（xiá）

3、下列词语加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．犹豫（yù）        两栖（qī）        龟裂（jūn）       草长莺飞（yīng）

B．农谚（yàn）       骨骼（1uò）       粗糙（zāo）       销声匿迹（nì）

C．海棠（táng）     翩然（piān）       山麓（mí）        海枯石烂（1àn）

D．沼泽（zhǎo）     雾霾（mái）       追溯（shu）       天衣无缝（féng）

4、依次填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，   ；让我们学做莲叶的事业吧，   ；让我们学做莲子的事业吧，   ；让我们学做藕的事业吧，   。

①把寂寞留给自己

②把芬芳献给他人

③以苦心孕育未来

④以宽阔拥抱生活

A. ②④③①   B. ①④③②   C. ③②④①   D. ②①④③

5、阅读下面一首诗，完成各题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】朗读诗歌讲究突出重音，你认为首联中哪个字应该重读？请说明理由。

【2】“海内存知己，天涯若比邻”是千古流传的名句，试从修辞的角度谈谈本句的妙处。

6、默写句子。

①《野望》：树树皆秋色，____________。

②《黄鹤楼》：________________？烟波江上使人愁。

③《庭中有奇树》：______________，将以遗所思。

④《龟虽寿》：_______________，志在千里。

⑤《渡荆门送别》：月下飞天镜，_____________________。

⑥《赠从弟》：_______________，松柏有本性。

⑦《使至塞上》中描写边塞奇特壮美风光的诗句是：_________________，_____________________。

⑧《与朱元思书》中侧面烘托江水澄澈透明的句子是：______________，_______________。

⑨《答谢中书书》中总领全文，点明中心的句子是：__________，__________。

7、名著阅读。

本册教材向我们推荐了《昆虫记》，假如你要向朋友推荐这本书，请说说推荐的理由。

8、略说分寸感

王子潇

①最近，一款名为“跳一跳”的微信小游戏悄然流行起来。游戏画面极简，玩法也十分简单——让“小人儿”从一个物体跳到另一个物体，通过触屏的时间长短来控制起跳物的弹性，顺利跳到下一处则游戏继续；“不幸”掉落，则游戏终止。完成跳跃的次数越多，落点越接近降落物的中心处，分值也就越高。

②这款朴素至极的游戏迅速“火”起，原因自是众多。于我而言，这款游戏的魅力，不只其带给我的休闲与放松，更在于它让我从游戏过程中体验到有关“分寸拿捏”的趣味——按的时间太短，跳不到下一个“箱子”；按的时间太长，反倒容易跳过。想获得更高积分，就要力争跳到“靶心”处，这便要求手下的分寸感更精准无比。一次次跳跃的完成，也是一次次分寸拿捏的考验。这款游戏的魅力，很大程度上，正是分寸感带来的乐趣。

③仔细想来，分寸之事，似乎蕴于万物之中。月盈则亏，水满则溢；不至沸点水不开，行百里者半九十。竭泽而渔则明年无鱼，为山九仞却可能功亏一篑。火候不到或尺度失据，都会引来成效未满或过犹不及的遗憾。不久前有关“油腻”中年和“佛系”青年的热议话题，本质上也是关于分寸拿捏的思考——欲望过量、心态膨胀自是“油腻”萌生之肇始，但只看“病症”不看中年负担之重、奋斗之艰，未免是另一种“有失分寸”的偏颇之见；心态平和、不急不躁的处事观念确有可取之处，但失掉青年朝气、放弃进取之心甚至形成消极的人生态度，反倒陷入另一番失当的心境。大到自然万物、社会百态，小到人情拿捏、琐事处理，分寸感都扮演着微妙且重要的角色。

④只不过，人人皆知分寸重要，实践起来却往往知易行难，甚至常常因错误的理解引来另一番“失度”的行为。譬如，有些人将为人的分寸感理解为圆滑世故的“会做人”，凡事讲求相安无事，对谁都是一团和气，发现问题也要“视若无睹”，唯恐伤了“情面”、得罪他人，恰若《不成问题的问题》里的丁务源，只求“你好我好大家好”，就是不把责任感放在心上。这样的人，于事业上是慵懒无为、逃避责任，腐蚀高效务实的社会肌理；于生活里易虚与委蛇、心口不一，污染正直敢当的现实风气。　　

⑤有些人将知分寸看做懂“规矩”，认为不懂“规矩”便是不明事理、不知分寸的表现。诚然，规矩要守，万事有度，没有规矩不成方圆。只是，如何正确理解“规矩”二字，结果往往千差万别。分寸不是陈规，更不是桎梏。守规矩、知分寸不等于因循守旧、墨守成规，更不是束缚思想、缺少创新动力的个人借口。

⑥当年安徽小岗村十八户居民包产到户，在多少人看来是“不合规矩”“不知分寸”的莽撞之举。如今中国尽享改革开放的红利，回头想来不禁为当年小岗村敢为人先之举赞叹不已。　　

⑦分寸之重，贵在精准。精准于尺度拿捏，更要精准于理解正确。做人通情理但守原则，做事讲法度但肯创新，这般的分寸才不会失准，这样的“功夫”值得我们继续修行。

【1】本文所阐述的主要观点是什么？请用简洁的语言概括。

【2】文章第①段有什么作用？

【3】下列对本文的理解正确的一项是（ ）

A. 文章第③段主要运用了举例论证和比喻论证。

B. 一些人凡事讲求相安无事，对谁都是一团和气就是“分寸”。

C. “知分寸”和“创新”之间并不完全矛盾，两者在一定的情况下是可以调和的。

D. 文章第⑦段总结全文，但是作者呼吁读者修炼分寸之“功夫”，多此一举。

【4】结合本文的观点，对下面材料中人物的做法给以简要评价。

【链接材料】2018年1月5日，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝告，造成该次列车延迟发车。由于罗某的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车的正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，依据该条例第95条规定，公安机关责令罗某认错改正，并对罗某处以2000元罚款。

9、请以“我的老师姜小牙”为题，写一篇人物传记。

要求：（1）思路清晰，体现人物性格（职业）特点；（2）情感真挚，语言连贯，热爱生活，充满正能量；（3）不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名；不少于600字。