铜陵2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是   (　　)

A. 归省(xǐnɡ)   幽悄(qiǎo) 挑剔(tì) 气氛(fēn)

B. 亢奋(kànɡ)   冗杂(rǒnɡ) 戛然(jiá)   晦暗(huì)

C. 撺掇(cuān)   蓦然(mò) 脸颊(xiá)   斡旋(wò)

D. 羁绊(pàn) 磷火(lín)   糜子(ｍéi) 羊肚(dǔ)

2、下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）

A. 鲁迅原名周树人，他所写的《藤野先生》节选小说集《朝花夕拾》。

B. 《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，代表作有小说《子夜》《林家铺子》等。

C. 《中国石拱桥》是我国桥梁专家，教育家茅以升写的一篇说明文。

D. 《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情。

3、下列各项中加点字读音全部正确的一项是（ ）

A.瑕疵（cī） 翘首（qiào） 粗犷（kuàng） 浑身解数（xiè）

B.桅杆（wēi） 框架（kuāng）  嫉妒（jí） 叱咤风云（zhà）

C.忸怩（ní） 虔诚（qián） 滞留（ zhì  ）   深恶痛疾（wù）

D.癖性(pì) 畸形(qí) 须臾(yú)   杳无消息 (yǎo)

4、下列加点的成语使用恰当的的一项是（ ）

A. 连续多日的暴雨让山洪暴发，良田被淹，灾情扣人心弦，大家齐心协力共渡难关的时候到了。

B. 面对失败，无论是自怨自艾，还是怨天尤人，都是不可取的。

C. 同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇，长吁短叹。

D. 青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。

5、阅读白居易《钱塘湖春行》，完成下面各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）品读下列诗句，其中描写暮春景色的一句是：

A.带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然《陪姚使君题惠上人房》）

B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

C.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡《春兴》）

D.半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。（郑谷《柳》

（2）指出《钱塘湖春行》一诗押的什么的?并围绕本诗中一句对仗句做简单赏析。

6、根据课文默写。

（1）落红不是无情物，   。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》）

（3）海内存知己，   。（王勃《送杜少府之任蜀川》

（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）

（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

（6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

（7） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（8）   ，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）

（9） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（10）五岭逶迤腾巨浪，   。（毛泽东《七律·长征》）

7、下面是小鸿同学阅读《红星照耀中国》时所列的表格，小星同学就此与小鸿同学展开了讨论。请根据内容，把对话补充完整。

小星：你怎么想到用列表格的方式来记录这本纪实作品？真是太新奇了！

小鸿：因为表格可以将一大段文字进行信息分类和梳理，看起来更直观。

小星：那你这个表格是如何进行分类梳理的？

小鸿：我关注到的是不起眼的红军战士们，将不同年龄、①_______的人来进行梳理， 得知他们为了②________________等原因参加了红军。

小星：原来斯诺还记录了这么多不起眼的红军战士参军的经历，他想通过这些事实告诉我们什么呢？

小鸿：③___________________________________________________________________。

小星：看来用列表格的方式也能读纪实作品，且便于整合信息和深层思考。

8、阅读下文，完成下面小题。

①看！——

②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

⑤使人想起：千里的雷声万里的闪！

⑥使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

⑧好一个安塞腰鼓！

⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

⑪隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

⑫好一个安塞腰鼓！

【1】第①自然段就只一个词，这样写有什么好处？

【2】阅读第②自然段，简要回答安塞腰鼓的特点。

【3】“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，请从结构和情感方面指出它的作用。

【4】对选文的欣赏正确的一项是（     ）

A．“恬静的阳光立即变得飞溅了”，静态的阳光却有动态之感，这句话写出打腰鼓时那热烈、狂躁、纷乱的场面。

B．第⑪自然段运用排比、拟人、对偶和比喻来描写安塞腰鼓。

C．第⑩自然段“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”句中的“也”是紧承上句而来。

D．文章多用短句，节奏铿锵有力，给人以热烈奔放之感。

9、根据要求完成作文。

行走在路上，人们相互让路，展现文明出行的社会风尚；人们关爱动物，为动物让路，展现人与动物和谐相处的美好画面；人们珍爱生命，为“挽救生命让路”，展现大爱之美；人们在与他人相处时懂得“进退”，不针锋相对，因为宽容与理解而让路……

班里打算举办一次以“让路”为主题的班会活动，请你作为小组代表写一份发言稿在班会上发言。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。

要求：①不得泄露个人及学校的相关信息；②不少于500字。