黄冈2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、选择下列成语使用不当的一项（   ）

A.赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。

B.梦想如果只是想而不去实现，那梦想最终只会沦为镜花水月、空中楼阁。

C.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D.我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。

2、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．人才发展环境是否优越，关键看从人才培养、选拔等方面形成更加科学、更具活力的一整套机制。

B．通过这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

C．何老师积极进行课程改革，用广博的知识去开启学生的智慧，用真挚的感情去滋养学生的心灵。

D．为杜绝此类溺水事件不再发生，有关部门要在溺水事故高发地区学校帮助学生掌握自救、自护方法。

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.签订 舰艉 鄙视 阻栏索 眼花缭乱 B.妯娌 缰绳 洗涤 解剖学 抑扬顿挫

C.桥墩 斟酌 篱笆 储藏室 巧妙绝纶 D.畎亩 穷匮 枥青 白沙堤 无动于衷

4、下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）

A.我们要想做到出类拔萃,就要在各方面比别人多付出一倍､两倍,甚至三倍的努力!

B.湖南省交响乐团经典名歌音乐会在湘乡剧院奏响,艺术家们精湛的技艺令人叹为观止｡

C.现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神｡

D.庄子厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些不修边幅｡

5、阅读《春望》，完成小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】这首诗前两句中的“________”和“_______”描绘出春日长安的凄凉景象，饱含兴衰之感；后四句则抒写了诗人_____________的情感，充溢着凄苦哀思。

【2】阅读下面材料，说说这则材料对你理解哪句诗有帮助，并说明理由。

据史料记载，天宝十四载（755 年），安史之乱爆发。次年五月，贼破潼关。其后长安沦陷，诗人被迫北上避难，将家小安置到鄘州羌村。七月肃宗在灵武即位，诗人闻讯后只身前往投弃，不料途中为贼兵所俘，遂困居长安，与外界断绝消息。第二年三月，他写下了这首诗。

【3】“融情于景”的写法是指将作者的思想感情融入到景物描写中，本诗的颔联就运用了这一写法。下列诗句中没有使用“融情于景”写法的一项是（ ）

A.树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）

B.众鸟高飞尽，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

6、默写。

（1）清晨入古寺，________。（常建《题破山寺后禅院》

（2）________，寂寞沙洲冷。（苏轼（卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（3）此地一为别，________。（李白《送友人》）

（4）________，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）半匹红纱一丈绫，________。（白居易《卖炭翁》）

（6）无意苦争春，________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）________ ，如三月兮！（《诗经·郑风》）

（8）是故________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）

（9）《小石潭记》中生动地写出游鱼动态的句子是“________，________。”

7、名著阅读，完成下面小题。

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感，他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼近死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

【1】以上文段选自_____________，作者是______________。

【2】文段中的“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？

【3】该著作成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，他是伟大的，也是有血有肉的平凡人。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。

8、阅读下文，完成下面小题。

又“训”了父亲一顿

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有两小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密玛，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧提着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来，左手又紧紧抓住了我的衣襟。

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！” “哦。”

⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。训完，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，干过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲谈何容易？

⑩我偷偷瞟了一眼父亲，只坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

【1】文中写了父亲几次被我“训”的经过？结合文中内容分条概括。

【2】结合上下文从“描写角度”赏析文中画线句子作用。

【3】阅读第⑤段，分析作者是如何表现父亲形象的。

【4】文章的结尾段能否删去？请简述理由。

9、阅读下面文字，按要求作文。

从古到今“风雨”总是牵动着人们的情思。风雨中的杜甫，推己及人希望寒士有“风雨不动安如山”的大厦居住；陆游笔下的梅花在“已是黄昏独自愁，更着风和雨”的环境中仍坚贞自守；贾平凹笔下的小桃树有在风雨中“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”的坚韧。

读了以上文字，你有什么联想或感悟？请以《笑对风雨》为题写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。