益阳2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

民歌是中华文化瑰宝。从远古时期描写狩猎过程的《弹歌》，到春秋时期《诗经》中的“风”、汉魏六朝的《陌上桑》、南北朝时期的《敕勒歌》，民歌刻录了______；浓缩了______；也凝结着______。口耳相传中，不老的民歌陪伴着一代代人成长。

A．一方水土的特色风情     跨越时空的风土人情     不同年代的生活方式

B．一方水土的特色风情     不同年代的生活方式     跨越时空的风土人情

C．不同年代的生活方式     一方水土的特色风情     跨越时空的风土人情

D．不同年代的生活方式     跨越时空的风土人情     一方水土的特色风情

2、下列句子中成语运用恰当的一项是（ ）

A. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

B. 你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

C. “感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善、见贤思齐

D. 这个制假窝点被勒令停业后一直蠢蠢欲动，打算风声一过就东山再起。

3、对下面这段话的理解正确的一项是（  ）

目前对社会精神文化素质起引领作用的显然是媒体。媒体是种权力，而任何权力都可能演变成暴力。在权威专制的情况下是如此，在言论自由的情况下也是如此，只不过方向不同罢了。

A. 媒体有法制约束，才能保证方向的正确。

B. 目前，各种媒体对我国社会的精神文明建设都起着正面的积极的作用。

C. 媒体是自由的，不受任何约束，因为，它本身就是一种权力。

D. 媒体的“暴力”在于，它无论何时何地，都不与世俗同流合污。

4、下面词语中加点字注音完全正确的一项是

A.棹zhào船 蛮横héng 怒不可遏è   接踵zhǒng而至

B.眼眶kuàng  彷páng徨 挑拨离间jiàn   拾shè级而上

C.晦huì暗 寒噤jìn 强qiáng词夺理  目眩xuàn神迷

D.衍yán射 浩劫jié   纷至沓tà来 纵横驰骋chěng

5、古诗阅读

归园田居·其二

（陶渊明）

野外罕人事，穷巷寡轮鞅。

白日掩荆扉，虚室绝尘想。

时复墟曲中，披草共来往。

相见无杂言，但道桑麻长。

桑麻日已长，我土日已广。

常恐霜霰至，零落同草莽。

（注）①鞅（yāng）：马驾车时套在颈上的皮带。轮鞅：指车马。这句是说处于陋巷，车马稀少。②霰（xiàn现）：小雪粒 。

【1】诗中用“野外”、“________”、“_______”来强调乡居生活的清贫。

【2】有人说，陶渊明的诗歌是借田园之景寄托胸中之“意”。请结合这首诗和他的《饮酒》（结庐在人境）谈谈你对这句话的理解。

6、在下面横线上填写出相应的句子。

（1）是故学然后知不足，_________________。（《虽有嘉肴》）

（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“______________ ，______________ ”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。

（3）谁见幽人独往来，_________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（4）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：_________________，_______________。

7、语文老师要求同学们利用三周时间读完《经典常谈》，你会如何安排自己的阅读计划？

8、“典”为文章增光添彩

（1）什么是“典”？就是典故、典型、经典。典包括哪些内容呢？一是过去的人和事，二是过去书上讲过的话。这些东西经过了时间的考验，并被证明是正确的。它们有的已转化为成语，有的是人们熟悉的句子、故事。我们写文章时可以拿来作为案例，或根据具体情况来使用，这样文章就显得厚重，作者也显得有学问且风趣幽默。

（2）典是从哪里来的呢？答案是书本中。所以要多读书，“肚子里要有货”，有足够的知识储备。

（3）典的使用方法大致有三种，一种是明典，一种是暗典，还有一种作为起兴的作用，我们把它叫作兴典。

（4）明典就是明明白白地引用过去的典故和文字。典故可以是历史书上的，也可以是文学作品里的，或者是民间流传的，总之是人们所熟悉的。

（5）我的文章《觅渡，觅渡，渡何处》里面，讲到瞿秋白被杀害以前，他写了一篇《多余的话》，把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人，那怎么表现他的坦诚呢？这里就用了一个典故：项羽乌江自刎。

（6）“瞿秋白以文人为政，又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁可舍其事而成其心，秋白不朽！”

（7）这是用项羽自杀的典故来比秋白自己解剖自己。

（8）再举一个描写生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉，他有一篇文章写家乡的鸭蛋。

（9）“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有腌蛋一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且与有荣焉。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”

（10）在这里，他把清朝袁枚《随园食单》里怎么吃高邮腌鸭蛋拿来作为一个典故，这个鸭蛋一下就有本钱了，文章也就有了厚度。所以大家读这一小段的时候，实际上是在读文化，用典增加了文章的文化含量和知识厚度。

（11）暗典就是 。我的文章《这里有一座古树养老院》里，有这样一段。

（12）“区里要建一座三千亩的大植物园，老王说，没有古树算什么植物园，顶多是个大苗圃，他张口就捐出了一百零八棵古树。他爱吾园以及人之园，要让树文化普及，让更多的人爱树”

（13）“爱吾园以及人之园”，这句话是从哪里来的？显然是化用孟子的名句：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这就是暗典。

（14）第三个比较难理解，但是确实在文章里会用到，我把它叫作“兴典”。我们写诗歌的时候有一种修辞手法叫比兴。“比”就是明确的比喻，“兴”就是起一个开头，顺着这个往下说。

（15）有一首长诗叫《王贵与李香香》，因为用的是陕北民歌的体裁，里面有很多比兴。如“山丹丹开花红姣姣，香香人材长得好”，作者先说山丹丹花，这有比，也有兴的作用。

（16）如果在文章写作中用一个典故来引出下文，这就是“兴典”手法。比如，1939年，毛泽东对陕北公学即将要上前线的学员讲话，其中有一句话讲得很有意思。他说，姜子牙要下昆仑山，元始天尊给了他杏黄旗、方天印、打神鞭三样法宝。现在你们要出发上前线，我也要赠给你们三样法宝，那就是统一战线武装斗争、党的建设。

（17）姜子牙的三样法宝和战士们上前线毫无关系，但毛泽东给学员的同样是“三样法宝”。毛泽东用姜子牙的“三样法宝”来起兴，这就是兴典，显得非常轻松愉快幽默。

（18）我们常说文章是作者的一张名片，用典更像一张隐藏的名片。但是要掌握两个原则：一是要用大家熟悉的著名的经典；二是不可太多，多了以后就是“掉书袋”，特别是如果用的典太生僻，读者就烦了。

【1】根据上下文，在文章第（11）段横线处补写一个恰当的句子。

【2】梳理文章内容，完成下表填写。

【3】文中（4）-（10）自然段可以分为三个层次，请用“//”在下面正确划分。

（4）        （5）        （6）        （7）        （8）        （9）        （10）

【4】下面对本文内容的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．在文章中运用典故，可以为文章增光添彩，可以使文章显得厚重，也可以使作者显得有学问且风趣幽默。

B．瞿秋白写《多余的话》用了“乌江自刎”的典故，汪曾祺在《端午的鸭蛋》中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。

C．本文首先讲什么是典，典包括哪些内容，典从哪里来；其次重点分析典的使用方法；最后提出用典的原则。

【5】指出下面文段中的用典方法，并分析其用典的具体作用。

面向未来，要战胜前进道路上的种种风险挑战，顺利实现中共十九大描绘的宏伟蓝图，必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快，就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。

9、大作文。

同学们，在本学期的学习中，你一定被朱自清先生的《背影》感动过。其实，在生活中，你也见过很多的背影：亲人的、朋友的或陌生人的。那些背影有的印象深刻，有的渐渐淡忘，有的从未留意……但是，它们曾在你生活的某个时刻出现过，与你的人生产生过或多或少的联系，给过你些许的触动或感想。也许不经意间，回首往事，你会发现有一个“背影”刻在你记忆的深处，清晰如昨。

请以“ 背影”或“背影 ”为题，写一篇不少于500字的文章。

写作提示：①根据提示，补全题目，自定文体（诗歌除外）；②内容切忌笼统、空泛，语言要有感染力；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。