威海2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A.鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸。

B.据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规而乱闯红灯的行为深恶痛疾。

C.他的几个儿子总是殚精竭虑地想着分家产。

D.她抑扬顿挫的朗诵赢得了大家的一致好评。

2、下列句中加点成语使用有误的一项是(　　)

A. 山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。

B. 老师的一席话使他茅塞顿开，长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。

C. 过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

D. 中国经济对全世界的影响是不言而喻的。

3、阅读下面《给青年的十二封信》的文段，回答问题。

（文段一）

中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试着抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

（《谈读书》节选）

（文段二）

总之，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的方法在动。……朋友，闲愁最苦！愁来愁去，人生还是那么样一个人生，世界也还是那么样一个世界。假如把自己看得伟大，你对于烦恼，当有“不屑”地看待；假如把自己看得渺小，你对于烦恼当有“不值得”地看待；我劝你多打网球，多弹钢琴，多栽花木，多搬砖弄瓦。假如你不喜欢这些玩意儿，你就谈谈笑笑，跑跑跳跳，也是好的。

（《谈“动”》节选）

（文段三）

文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，重新起首学描实境。

（《谈作文》节选）

下列对文段内容的阐释，不正确的一项是（  ）

A．三个文段均选自朱光潜的《给青年的十二封信》一书，作者是我国著名美学家、文艺理论家、教育家和翻译家，在我国文学史和美学发展史上占有重要的地位。

B．文段一真实反映了学生的现实，但作者认为不管时间如何紧张，青年们应该每天抽出一点时间来阅读课外书。这既是对课堂学习的一种补充，也是学生们探寻兴趣的一种途径。

C．文段二作者是想告诉青年人在面对颓唐沮丧的情绪时，不能做感情的奴隶，而要积极地去反抗，用“动”的方法排解自己心中的苦闷，从而使自己生活更加美好，这里的“动”纯粹是指体育运动。

D．文段三作者是通过举名家的事例，想让青年人明白：好文章是可以通过练习写出来的，作家如此，我们在学习写作时更要勤练笔。

4、下列各句中分析有误的一句是（     ）

紧张繁忙的铁路运输，后来居上的海运港口，贯通南北的高速公路……我感受到的是一种真真切切的沧桑巨变。

A．“紧张”是形容词，“繁忙”是动词。

B．“铁路运输”是偏正词组，“沧桑巨变”是主谓词组。

C．“我感受到的是一种真真切切的沧桑巨变”句子中的“我”作主语。

D．“紧张繁忙的铁路运输，后来居上的海运港口，贯通南北的高速公路”三个分句之间是平等并列关系。

5、阅读下面这首古诗，完成下题。

月夜

杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．首联不说自己见月忆妻，却说妻子见月忆己，王维《九月九日忆山东兄弟》也运用了这种手法，把对亲人的思念写得动人。

B．颔联中“怜”字感人肺腑。小儿女们天真幼稚，不解妻子“忆长安”，从孩子们的“不念”更能体现出夫妻间“念”之深切。

C．颈联描绘了想象中妻子的望月之久，忆夫之深，以至夜深不寐，雾湿云鬟，月寒玉臂。这是对“独看”的侧面描写。

D．尾联作者想象了与妻子相聚一室，共同望月的情景，但这一美好期望只能寄托于不知“何时”的未来。

6、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）临风一唳思何事， 。白居易《池鹤》

（2）抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

（3）   ，泥香带落花。（ 《迎燕 》）

（4）   ，小桥流水人家。（马致远《   》）

7、根据提示，完成下面名著阅读填空题。

在《_____》一书中，斯诺探求了中国革命发生的背景，发展的原因。他用毋庸置疑的事实向世界宣告：_____以及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国西北，而且必将照耀着______，照耀着_____。

8、快乐风筝（13分）

①终于起风了，是东南风。风很大，一下子就将风筝吹了起来，强劲的浮力将我手中的风筝线拉得紧绷绷的。我急速地放着线，让风筝快快飞高。可惜好景不长，风向竟然说变就变了，可怜的风筝在空中摇摆着，盘旋着，最后一头栽了下来。

②“真可惜啊。”一直在旁边跑来跑去的儿子叹息道。

③“不要紧，过会起风还能再放的。”我摸了摸儿子的小脑袋，算作安慰。

④很快，风又吹来；风不大，但很平稳。逆着风，我松开了风筝，然后一边放线一边小跑着向后退去。风缓缓地吹着，眼前的“奥特曼”不断向上，儿子高兴得在一旁拍手：“太好啦，‘奥特曼’飞起来了。”是的，“奥特曼”真的飞起来了，它在空中惬意地抖动着红色的翅膀。随着线轴上的线越来越少，“奥特曼”也越飞越高，最后变成了遥远的小红点。

⑤风筝飞稳了，我的心也变得轻松而悠闲。极目处，春日的蓝天温润而透明，随意裁一块，便是世上绝佳的美玉；一片片白云轻灵而飘逸，随手摘一缕，便是人间风情万种的披肩。脚下的野草依然枯黄，可泥土已很松软，踩上去，恍若踩着一张舒适的地毯……

⑥直到那时，我才发现，大自然的一切竟是如此的美好。可这份美好，被我忽略多久了？

⑦长久以来，我在尘世里拼命奔波，为着手上做也做不完的工作，为着家里忙也忙不尽的家务。偶有闲暇，我的目光也在新开的楼盘上流连——我想换一套更大的房子。这样的日子，常让我感觉疲惫感觉烦躁。我不知道，自己有多久不曾凝视过头顶的蓝天白云了？我不知道，   ？我更不知道，自己有多久不曾享受过那么简单那么纯粹的快乐了……

⑧感谢儿子，这个开春就念叨着要放风筝的小人儿，将我拉到郊外，蓝天白云下，清风朗日中，当风筝在我的手中越飞越高时，尘世的一切离我也越来越远……唯有自己的一颗心，随着风筝在空中飞扬，那么自由那么轻松那么快乐。

【1】第⑥段在全文的结构上起了   的作用。（2分）

【2】阅读上下文，给第⑦段的横线上填上恰当的句子。（2分）

【3】仔细阅读第⑤段中画横线的句子，这段景物描写有什么作用？（3分）

【4】和儿子一起放风筝，让作者有了怎样的感受？（用自己的话回答）（3分）

【5】读完全文后，请你想象一下，放完风筝后作者将会对儿子说些什么？（3分）

9、在海上航行的船，全靠灯塔指明方向。我身边也有像灯塔般闪耀着为我指明方向的人：失望沮丧时，让我再拾信心；茫然失措时，助我看清前路：畏难退缩时，让我鼓起勇气；得意忘形时，教我谦虚谨慎……

请以“他/她是我的灯塔”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。