兴安盟2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．堕落   追溯   慷慨激昂   广袤无垠

B．燥热   潮夕   天衣无缝   重峦叠障

C．演译   蹒跚   俯仰生恣   相辅相成

D．题跋   凛洌   朝气蓬勃   张灯接彩

2、学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（       ）

张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

3、下列有关于文学与文化常识的说法错误的一项是

A．作为我国最早的一部诗歌总集，《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称它为“诗三百”。

B．学习仿写，首先可以模仿范文的篇章结构，其次还要注意模仿范文的写作手法。总之，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。

C．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

D．《诗经》按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是一种艺术经验的总结。

4、下面各句中加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．伐竹取道                  伐：砍

B．斗折蛇行                  蛇：像蛇一样

C．以其境过清               清：清澈

D．佁然不动                  佁然：静止不动的样子

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。

B．“琴瑟友之”表现出窈窕淑女具有超凡的才艺，脱俗的追求和优雅的品格。

C．本诗主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。

D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。

【2】本诗表达了什么样的情感？

6、课内古诗文默写。

①食之不能尽其材， 。（韩愈《马说》）

②淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

③   ，晒翅常疑白雪消。（白居易《池鹤》）

④   ，相伴过年华。（葛天民 《 》 ）

⑤无丝竹之乱耳，   。（刘禹锡《陋室铭》）

⑥ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑦浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）

  ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

7、请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的艺术观。

8、（15分）

①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。

②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——

③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。

④雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。

⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。

⑥一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。

⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。

⑧想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。

⑩在小女孩面前，我为自己深感惭愧……

【1】城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容。（2分）

【2】“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（3分）

（1） 。

（2） 。

（3） 。

【3】“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（4分）

心理：   。

性格：   。

【4】请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）

【5】现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（4分）

9、阅读下面文字，按要求作文。

每一个人的生命都充满了无限的可能，只要不停止前进的脚步，你也可以……

请以“我可以的”为题目，写一篇不少于600字的文章。

（要求）①立意自定；②文体自选（除诗歌外）；③不得抄袭、套作。