武威2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A.凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。

B.老师骇人听闻地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多学生因上网而荒废了学业的例子。

C.面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法总会有的。

D.4月22日是“世界地球日”，王刚和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

2、下列对联对于应的作家或作品，有误的一项是（   ）

A. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。------《岳阳楼记》

B. 盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。------杜甫

C. 负云外雅志，宁舍五斗不舍五柳；淡俗内柔情，既有十愿定有十悲。------陶渊明

D. 踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》------鲁迅

3、下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）

A. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

B. 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光，但再好的图片都没法加以反映。

C. 历史告诉了我们一个无可置疑的事实：骄傲的人最终总会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。

D. 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。

4、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(　　)

A. 小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。

B. 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

C. 居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”

D. “美丽的颜色”指居里夫人热爱科学、不懈追求、不与世无争的态度和精神。

5、阅读下面诗歌，完成后面题目。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【1】下列说法错误的一项是（     ）

A．“八月湖水平”交代了时间，“平”字写出了水的充盈和湖面之阔。

B．“涵虚混太清”描绘了洞庭湖的水天相接之景，“太清”指“天空”。

C．这首诗含蓄委婉地表达了诗人内心的真实想法，不卑不亢，不失身份。

D．尾联“垂钓者”暗指当朝的执政者，“徒有”表明诗人内心不得志的痛苦之情。

【2】从炼字的角度赏析颔联，并分析诗人在写景中融入的情感。

6、默写。

①____________，铜雀春深锁二乔。

②烽火连三月，____________。

③____________，风休住，蓬舟吹取三山去。

④无可奈何花落去，____________。

⑤金陵城上西楼，倚清秋，____________。

⑥常记溪亭日暮，____________。

⑦____________，山山唯落晖。

⑧晴川历历汉阳树，____________。

⑨____________，长河落日圆。

⑩《渡荆门送别》中，诗人以奇特的比喻来表现自己所见之景的句子是____________，____________。

⑪孟子的文章气势非凡，对后世影响极大。他在文章中认为大丈夫的标准是____________，____________，____________用原文回答。

⑫李贺《雁门太守行》中抒发诗人想报效祖国，建功立业的名句是____________，____________。

7、名著阅读

阅读以下文段，完成问答。

一朝,王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做“蟠桃胜会”，即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女，各顶花篮，去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首，只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏,都在那里把门。仙女近前道：“我等奉王母懿旨，到此摘桃设宴。”土地道：“仙娥且住。今岁不比往年了，玉帝点差齐天大圣在此督理，须是报大圣得知,方敢开园。”仙女道：“大圣何在？”土地道：“大圣在园内，因困倦，自家在亭上睡哩。”仙女道：“既如此，寻他去来，不可迟误。”

土地即与同进。寻至花亭不见，只有衣冠在亭。不知何往，四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子,变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃。我们替你回话便是。”

那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮；又在中树摘了三篮；到后树上摘取,只见那树上花果稀疏，止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细,咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃! ”慌得那七仙女一齐跪下道:“大圣息怒。我等不是妖怪,乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃胜会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣,故先在此摘桃,万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开阁设宴，请的是谁?”仙女道:“上会自有旧规，请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉，南方南极观音，东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁,北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙,这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙；下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道:“可请我么？”仙女道:“不曾听得说。”大圣道:“我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊,有何不可? ”仙女道:“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道:“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。”

好大圣，捻着诀,念声咒语,对众仙女道:“住，住，住! ”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个睖睖睁睁，白着眼,都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。

【1】选段中孙悟空的工作是什么？结尾孙悟空奔向瑶池，他的目的是什么？

【2】结合选文，说说孙悟空的性格特点。

【3】请从想象奇特角度，结合名著其他情节来说说。

8、阅读下面选文，完成下面小题。

满绣：一针一线绘制锦绣芳华

冯妹婷

①一部电视剧的女主角初入宫廷时是绣坊的绣女，绣工了得，技高一筹。牡丹锦鸡图、用鹿尾绒线代替孔雀羽线完成皇后凤袍、用发丝为太后绣观音像……一件件可圈可点的刺绣作品，让人大开眼界。她绣的就是国家级非物质文化遗产——满族刺绣。

②关于满族刺绣的起源，最早可追溯到金代的“女真刺绣”。满绣大约形成于明代，随着清帝国的建立，满绣走进紫禁城，摇身一变，成为宫绣，被称为“中国清朝皇族刺绣”。在不断发展的过程中，满绣既保留了自身的艺术特色，又借鉴了苏、湘、蜀、粤四大名绣的独家技艺，登上了艺术的顶峰。满绣见证了满族发展兴盛的光辉历史，2008年，满族刺绣被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

③满族刺绣分为宫廷刺绣和民间刺绣。宫廷刺绣用于绣制帝王龙锦、皇后凤袍和宫廷文武官袍，象征着皇权与地位、身份和等级。满绣绣风大气粗犷，柔中带刚，粗中有细，用气势恢宏的龙纹图案装饰龙袍，足以彰显皇家富贵尊荣、荣耀腾达的气派。

④流传于民间的满族刺绣，俗称“针绣”“扎花”，虽不像宫廷刺绣那般华丽显贵，却也风格独特。以家织布为底衬，以象征八旗的红、黄、蓝、白各色丝线，经过图案设计、选择材料与工具、花样上布、绣布上绷、绣花、整理和装裱六个步骤，才能完成一件质量上乘的绣品。“层层剥皮，疏密相间，疏能跑马，密不透风”是传统满族刺绣的构图法则，精巧的绣品往往能够将点、线、面有机结合，各种几何图形巧妙穿插，且冷暖色调对比鲜明，呈现出凝重艳丽的色彩效果。

⑤满族民间刺绣具有很多独具特色的特点。它记录着满族人民从渔猎游牧生活步入农耕定居生活的历史变迁，保留了满族先祖渔猎、农耕等生产生活方式的痕迹，造型质朴、粗犷，体现了本民族的原始思维意识、别具一格的审美特征和古朴厚重的民俗传统，保留着鲜明的地域特色和民族风格。满绣绣品中山水、花鸟、草虫、走兽皆可入画，有时也以民间传说、戏曲故事中的人物和场景为素材，绣品中“凡图必有意，有意必吉祥”，纹样大多表达福禄寿喜、富贵吉祥等美好祝愿，“富贵牡丹”“鸳鸯戏水”“骑虎娃娃”“榴开百子”……一幅幅情趣盎然、寓意深刻的绣品，反映了满族民众对自然万物的热爱和对美好生活的向往。

⑥同时，满族绣品的实用性很强，在日常生活用品和服饰中均有满绣的身影，如虎头帽、头帕、云肩、绣裙、肚兜、绣鞋、鞋垫等服饰上的绣品，荷包、香囊、幔帐、门帘、被面、枕头顶等日用品中的绣品，盖头、新娘嫁衣、寿帐、幡帐等喜庆节令绣品，个个图案精美，巧夺天工。

⑦此外，满绣与萨满文化联系密切。满族先民信奉万物有灵，遵循自然法则，敬畏天、地、山、水、植物、动物，以自然崇拜、祖先崇拜、图腾崇拜为题材的刺绣作品比比皆是，如“生命树”“柳树妈妈”“萨满祭祀”“嬷嬷人”等图案，反映了满族民众心中根深蒂固的萨满信仰，具有浓郁的萨满文化气息。

（选自《百科知识》，有删改）

【1】选文②-⑤段是从哪些方面对满绣进行说明的？

【2】选文⑤⑥⑦段的顺序可不可以调换？为什么？

【3】选文第①段有什么作用？

【4】读了本文后，睿睿同学想根据下面短语，组合成一副对联宣传满绣，请大家帮助他完成这个任务。

源流远       古今驰名       享誉海外       工艺巧       风靡欧美       雅俗共赏

上联：______________________

下联：______________________

9、题目

常见这样的孩子，自己有了成绩，有了荣誉，就欢呼雀跃，神采飞扬；别人有了成绩，有了进步，却往往视而不见，充耳不闻，甚至冷嘲热讽、挖苦、嫉妒，很少真正从心底里为别人喝彩。其实，随时发现别人的进步，为别人的成绩而喝彩，是一种智慧，是一种健康的心态。

请以“为别人喝彩”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟；②不少于600字；③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。