晋城2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下面不能作“倡导低碳生活”主题的标语的一项是（     ）

A．节能， 有限资源无限循环。

B．提倡绿色生活，实施清洁生产。

C．净化社会环境，促进未成年人健康成长。

D．树环保之风，迎美好明天。

2、下列对病句的修改不正确的一项是（   ）

A. 读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末加上“的豪情”）

B. 如果趁现在不赶快检查一下音响设备，过一阵子就来不及了。（将第一个语句中的“不”移到“趁现在”前面）

C. 这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。（将“经验”改为“水平”）

D. 去年八月份，渔家新村的20多名高中毕业生先后陆续收到了高校的录取通知书。（删去“先后”或“陆续”）

3、下列各组词语中，有错别字的一组是（       ）

A．恶烈   干躁   隐弊   来之不异

B．沐浴   匹敌   坚韧   不怀好意

C．蜕皮   掠夺   欢愉   一无所知

D．寻觅   车辙   干扰   张合自如

4、下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（     ）

A．便舍船   屋舍俨然

B．不可久居   佛印居右

C．高可二黍许   潭中鱼可百许头

D．村中闻有此人   为字共三十有四

5、阅读李清照的两首词，完成各题。

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪猛舟，载不动许多愁。

【1】对《如梦令》一词，赏析有误的一项是（     ）

A．本词记叙的是词人一段美好的回忆，洋溢着浓厚的生活气息。

B．“惊”既写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭惊慌失措的情态。

C．这首词用词典雅，词人特别注重凝练词语，使得全词画面感很强，气魄雄浑。

D．朗读时，第一二句节奏可划分为“常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路”。

【2】请说说这两首诗表达的情感有何不同。

6、默写填空。

（1）羹饭一时熟，_______。（《十五从军征》）

（2）不应有恨，_______？（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

（3）金樽清酒斗十千，_______。（李白《行路难•其一》）

（4）_______，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）李商隐在《无题》一诗中，通过典故找到慰藉途径，表达相思之情的句子是：_______，_______。

（6）《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，“_______，_______”两句诗以景衬情，写出生活的真理：美好事物消失的同时，又会有美好的事物再次出现。

（7）诗人岑参对边塞军旅生活有着独特的感受，比如《白雪歌送武判官归京》，诗人通过“_______，_______”，选取穿衣、控弦等日常活动写出守边将士戍边生活的苦寒。

7、（1）下列说法，不正确的一项是（______）

A.《昆虫记》，共十卷本，引人入胜，是耗费作家三十年时间完成的科普巨著。

B.《昆虫记》处处洋溢着对生命的赞美。鲁迅评价它是“一部很有趣，也很有益的书”。

C.《红星照耀中国》是英国记者埃德加·斯诺深入延安根据地，所写的一部纪实作品。

D.《红星照耀中国》写了采访“红色中国”过程与“红色中国”的历史、现状与未来。

（2）初二年级计划开展“整本名著阅读竞赛”活动，但你的朋友李婷不以为意。她觉得只需要多做习题，看看精选本就够了。请你以朋友身份，对她进行劝说。

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8、赛里木湖·果子沟

①乌鲁木齐人交口称道赛里木湖、果子沟。他们说赛里木湖水很蓝，果子沟要是春天去，满山都是野苹果花。我们从乌鲁木齐往伊犁，一路上就期待着看看这两个地方。

②车出芦草沟，迎面的天色沉了下来，前面已经在下雨。到赛里木湖，雨下得正大。

③赛里木湖的水不是蓝的，我们看到的湖水是铁灰色的。风雨交加，湖里浪很大，灰黑色的巨浪，一浪接着一浪，扑面涌来，撞碎在岸边，溅起白沫。这不像是湖，像是海，荒凉的、没有人迹的、冷酷的海。没有船，没有飞鸟，赛里木湖使人觉得很神秘，甚至恐怖，赛里木湖是超人性的，它没有人的气息。

④湖边很冷，不可久留。

⑤林则徐一八四二年（距今整一百四十年）十一月五日，曾过赛里木湖。林则徐日记，土人云：“海中有神物如青羊，不可见，见则雨雹。其水亦不可饮，饮则手足疲软，谅是雪水性寒故耳。”林则徐是了解赛里木湖性格的。

⑥到伊犁，和伊犁的同志谈起我们见到的赛里木湖，他们都有些惊讶，说：“真还很少有人在大风雨中过赛里木湖。”

⑦赛里木湖正南，即果子沟。车到果子沟，雨停了。我们来的不是时候，没有看到满山密雪一样的林檎的繁花，但是果子沟给我留下了非常美的印象。

⑧吉普车在山顶的公路上慢行着，公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的，但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法，大抵越是低处，颜色越浅，越往上，越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和。在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉，一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境，到了这儿，我突然想起这两个字。我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间……

⑨从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山都有点发干，没有了那点灵气，我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气，我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆可遇而不可求。

⑩汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来似的，突然出现了。

⑪真蓝！下车待了一会，我心里一直惊呼着：真蓝！

⑫我见过不少蓝色的水。“春水碧于蓝”的西湖，“比似春莼碧不殊”的嘉陵江，还有最近看过的博格达雪山下的天池，都不似赛里木湖这样的蓝。蓝得奇怪，蓝得不近情理，蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的。湖面无风，水纹细如鱼鳞，天容云影，倒映其中，发宝石光。湖色略有深浅，然而一望皆蓝。

⑬上了车，车沿湖岸走了二十分钟，我心里一直重复着这一句：真蓝！远看，像一湖纯蓝墨水。

⑭赛里木湖究竟美不美？我简直说不上来。我只是觉得：真蓝！我顾不上有别的感觉，只有一个感觉——蓝。

⑮为什么会这样蓝？有人说是因为水太深，据说赛里木湖水深至九十公尺。赛里木湖海拔二千零七十三公尺，水深九十公尺，真是不可思议。

⑯“赛里木”是突厥语，意思是祝福、平安。突厥的旅人到了这里，都要对着湖水说一声：“赛里木！”

⑰为什么要说一声“赛里木”？是出于欣喜，还是出于敬畏？

⑱赛里木湖是神秘的。

（选自汪曾祺《天山行色》）

【1】阅读文章，完成下面表格。

【2】联系上下文，指出文中加点的两处“神秘”的不同含义，第③段“神秘”含义是__________________，第⑱段“神秘”含义是____________________________。

【3】整合文章的相关景物特征，在下面横线上补写一段推荐语，向小姨推荐赛里木湖或者果子沟。

小姨：明年春天准备和家人去乌鲁木齐玩，有什么要推荐的景点吗？

我：___________________________

小姨：听你说完，我现在就想去了！

9、根据要求作文

（1）题目：我不再   

要求：①将题目补充完整.如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……②写成一篇不少于600的文章。.

（2）倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取.一个谦虚好学的人,一个懂得善待他人的人,一个善于反思、自强不息的人,永远懂得倾听. 

倾听,是亲近自然的方式；倾听,是接受信息的渠道；倾听,是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长. 

请以“倾听”为话题写篇文章. 

要求：①文章不能离开话题范围；②立意自定,题目自拟；③文体不限（诗歌除外）；④字数不少于600字,文中不得出现真实的校名、人名。