琼海2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A. 斡旋(wò)   蓦然(mò) 狩猎(sòu) 天衣无缝(fènɡ)

B. 潮汐(xī)   归省(xǐng)   烧灼(zhuó) 毫无疑问(yí)

C. 瞭望(liáo) 恬静(tián)   劫难(jì)   偷偷摸摸(mō)

D. 连翘(qiáo) 翩然(piān)   褶皱(zhé) 大彻大悟(chè)

2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．炽热（chì）   浩瀚（hào）     娴熟（xián）   殚精竭力（dàn）

B．篡改（cuàn） 镌刻（juān）   苔痕（tái）       惨绝人寰（huán）

C．翘首（qiáo） 踌躇（chú）     诘责（jié）       深恶痛疾（è）

D．喝彩（hē）     瞥见（piē）     黝黑（yǒu）     不辍劳作（chuò）

3、对下面灯笼上所写文字的书体及特点表述正确的一项是（     ）

A．“太平盛世”四个字是楷书，字体方正，笔画横粗竖细。

B．“吉祥如意”四个字是草书，笔画牵连，运笔潇洒飘逸。

C．“太平盛世”四个字是隶书，字体扁平，笔画蚕头雁尾。

D．“吉祥如意”四个字是篆书，笔画流畅，笔势强健有力。

4、下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（  ）

A.穹顶（qiòng）  跳蚤（zǎo） 敛声（liǎn）  恹恹欲睡（yàn）

B.洗涤（tiáo） 锃亮（zèng）  镌刻（juān）  深恶痛疾（è）

C.酒肆（sì） 蹒跚（pán） 倔强（jué） 殚精竭虑（dān）

D.窠巢（kē） 车辙（ché） 纤维（qiān）  坦荡如砥（dǐ）

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】以下对这首诗歌的赏析不正确的一项是（  ）

A．本词托物寓人，借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自己的主观感情物象化。

B．这首词上阕写的是深夜院中所见的景色，下阕把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省”这是直写自己孤寂的心境。

C．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，表达了作者贬谪黄州时期对自己前途命运的担忧。

D．这首词作者以“性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人，对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景和叙事均简约凝练，生动传神。

【2】词的开头两句通过哪些意象描绘了寄居地的环境？营造出了什么氛围？

6、按原文填空。

（1）细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，

    ，   。

（2）坐潭上，四面竹树环合， ， ，   。

（3）《过故人庄》中描写优美农村风光的诗句是：

“   ， 。”

（4）我们可以用陆游的“ ，   。”这两句诗句来形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。

（5）《浣溪沙》中抒发作者老当益壮奋发进取的句子是：

“   ？ 。 。”

7、《经典常谈》既是一本普及读物，又有较高的学术价值。请结合材料二，谈谈材料一中体现的普及性和学术性。

【材料一】

中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作……但仓颉造字的传说，战国末期才有。那时人并不都相信，如《易·系辞》里就只说文字是“后世圣人”造出来的。这“后世圣人”不止一人，是许多人。我们知道，文字不断地在演变着；说是一人独创，是不可能的。《系辞》的话自然合理得多。

“仓颉造字说”也不是凭空起来的……文字统一的需要，自然也在一般意识之中。这时候抬出一个造字的圣人，实在是统一文字的预备工夫，好教人知道“一个”圣人造的字当然是该一致的。《荀子·解蔽篇》说，“好书者众矣，而仓颉独传者，一也”，“一”是“专一”的意思，这儿只说仓颉是个整理文字的专家，并不曾说他是造字的人，可见得那时“仓颉造字说”还没有凝成定型。但是，仓颉究竟是什么人呢？照近人的解释，“仓颉”的字音近于“商契”，造字的也许指的是商契。商契是商民族的祖宗。“契”有“刀刻”的义；古代用刀笔刻字，文字有“书契”的名称。可能因为这点联系，商契便传为造字的圣人。事实上商契也许和造字全然无涉，但这个传说却暗示着文字起于夏、商之间。这个暗示也许是值得相信的。至于仓颉是黄帝的史官，始见于《说文·序》。“仓颉造字说”大概凝定于汉初，那时还没有定出他是哪一代的人；《说文·序》所称，显然是后来加添的枝叶了。

（节选自《说文解字》第一）

【材料二】

朱自清的介绍完全是用一种接近日常生活的语言，深入浅出，娓娓道来，使经典听上去有了一定的趣味性。他的散文式的语言使得《经典常谈》生动活泼，读之酣畅。

在写《经典常谈》的时候，朱自清虽着眼于普及性，但也没有放弃学术性。介于作者将最新学术研究成果融入普及读物的撰写中，我们可以称其中的篇章为“学者散文”或“学术散文”。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

（一）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。②假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④至于池沼，大多引用活水。⑤还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑥池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（二）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

【1】选文第一段画线部分的顺序已被打乱，正确的顺序应该是（     ）

A．④①③②⑤⑥

B．①④②⑥⑤③

C．④①③②⑥⑤

D．②⑤⑥①③④

【2】选文第一段运用的主要说明说明方法是（     ）

A．举例子

B．引用

C．作诠释

D．分类别

【3】对选文说明内容概括最好的一项是（     ）

A．苏州园林里都有假山和池沼及树木的栽种与修剪。

B．苏州园林假山和池沼讲究技术，树木的栽种与修剪讲究画意。

C．苏州园林假山和池沼与树木的栽种与修剪符合中国化审美观点。

D．苏州园林假山和池沼与树木的栽种与修剪都讲究自然之趣。

【4】下列楹联没有体现选文第二段“画意”一项是（     ）

A．满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。（网师园看松读画轩）

B．四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山（拙政园荷风四面亭）

C．卧石听涛满衫松色，开门看雨一片蕉声（耦园城曲草堂）

D．水流岁月千秋画，人品沙溪一部书（文治书局）

9、阅读下面的文字，按要求作文。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。人生，总有一些不期而遇的温暖。

请以“温暖”为话题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，立意自定，不少于600字。