淮南2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级政治

1、“如果你爱他，就请他上网；如果你害他，就请他上网。”对这句话的理解，正确的是（     ）

A．网络有益无害

B．上网无所谓利弊好坏

C．网络有害无益

D．网络有利有弊，要正确利用网络

2、以信用为基础的新型监管机制按照市场主体信用状况采取差异化的监管措施，使监管力量“好钢用在刀刃上”，努力做到对诚信守法者“无事不扰”，对违法失信者“利剑高悬”。加强信用惩戒的意义不包括（     ）

A．能够杜绝社会不诚信行为和现象

B．完善守信激励和失信惩戒机制

C．提高全社会信用水平，营造社会诚信环境

D．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚

3、对以下案例的分析，正确的是（       ）

A．王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。公安机关依据治安管理处罚条例对王某处以罚款——王某的行为属于民事违法行为

B．朱某不按合同履行职责造成对方无法按时完工，被处赔偿损失——朱某的行为属于行政违法行为

C．安徽舒某因在微信群中“抢”救灾捐款900元后退群且拒不退还，在群主报警后被公安机关拘留8天——舒某的行为是刑事违法行为

D．张某非法持续开采花岗岩，被法院判处有期徒刑1年——张某的行为是刑事违法行为

4、在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（       ）

A．遵守社会规则需要他律和自律

B．在公共生活中人们没有自由

C．服从公共生活的规则是一种被迫行为

D．公共生活的规则使人的生活变得不方便

5、2023年“清朗”系列专项行动聚焦“自媒体”乱象、网络水军操纵信息内容、规范重点流量环节网络传播秩序、暑期未成年人网络环境整治等9方面问题进行整治。开展“清朗”行动（     ）

A．有助于传播网络正能量

B．能够避免网络犯罪的发生

C．违背了发展网络多元文化的宗旨

D．有效地促进民主政治的进步

6、看病；排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；看电影禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（     ）

①维护秩序靠规则②社会正常运行需要秩序

③社会规则保障社会秩序的实现④社会秩序是人民安居乐业的保障

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

7、下图漫画表明（     ）

A．网络让生活更加便利

B．网络促进医疗技术提升

C．网络助力行业转型升级

D．网络为文化传播搭建平台

8、八年级小明最近发现班上出现一种奇怪的现象，部分同学之间打招呼不再是“某某同学”而是“小豆芽”“胖冬瓜”“二百五”……，为此，有两个同学还大打出手，小明也因为最近脸上总是长痘被叫作“逗逼”，心里很不是滋味。这种现象说明（     ）

①每个人都有被尊重的需要②受到他人尊重一定能自信

③尊重他人是有修养的表现④彼此尊重才能够和谐相处

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9、漫画告诉我们（     ）

①互联网丰富了民主形式

②互联网拓宽了民主渠道

③在网上想说什么就说什么，不受限制

④互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10、在我国，人民的切身利益是 （     ）

A．人民对美好生活的向往与企盼

B．人民对国家未来与辉煌的期待

C．人民对国家统一的坚决维护

D．人民对自己人生未来的思考

11、在第31届夏季奥林匹克运动会上，当观众把目光聚焦于一个个明星运动员时，而数万名志愿者正默默地为赛事提供周到、细致的服务。参加志愿者服务活动

①有利于在实践中发展和成就自己

②是自觉亲近社会、服务社会的行为

③能积极融入社会，在奉献中实现自己的人生价值

④对自己的成长和发展作用不大

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

12、五年评选一次的全国劳模，每年评选一次的全国五一劳动奖章获得者，他们之中既有高科技人员，也有车间工人、田间农民……，这表明（     ）

A．只要是为社会做出贡献的劳动者都应得到奖励

B．劳动没有分工不同，但有高低贵贱之分

C．劳动者最美，值得我们尊敬和学习

D．只有全国劳模和五一劳动奖章获得者才值得尊重

13、以下说法正确的是（     ）

A．纪律是最刚性的社会规则，是人们行为的底线

B．遵守社会规则就无法享有自由

C．社会秩序保障了社会规则的实现

D．每个人都需要遵守社会规则，杜绝不良行为

14、以下对图解读正确的是（     ）

A．祖国成就让我倍感自豪

B．我国发展已经没有短板

C．我国跻身发达国家行列

D．经济发展跃居世界第一

15、人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益。关于漫画《期盼》认识正确的是（     ）

A．国家利益反映着所有人的共同需求

B．国家利益得不到保障，不会损害人民利益

C．只有牺牲个人利益，国家利益才能得到实现

D．人民利益只有上升到国家利益，才能得到真正维护

16、青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（     ）

①在观看球赛时，给对手喝倒彩②就垃圾分类问题向环保部门提建议

③在风景区的石壁上刻励志标语④踊跃为受灾地区的群众捐款捐物

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

17、我国取得巨大成就的同时，还面临着发展中存在的问题。我们的态度应该是（     ）

A．我国已成为发达国家，可以忽视问题

B．正视问题，积极行动，对未来充满信心

C．成就远多于问题，解决问题可以先缓一缓

D．问题难以克服，只能顺其自然、任其发展

18、一女子赵某原打算从乌鲁木齐到广州的，为了省下车费，只买了到兰州的车票，并将兰州的兰字损毁使其看不清，谎称是买到广州。结果被识破，民警对此事件进行了严肃处理。这主要告诉我们，遵守社会规则需要（     ）

A．只模仿他人的行为习惯即可

B．严于律他，不断指责他人

C．只克服已经发现的不良习惯

D．将规则内化于心、外化于行

19、犯罪的最本质特征是（   ）

A．刑事违法性

B．应受刑罚处罚性

C．严重社会危害性

D．具有强制性

20、短视频既可以成为社会正能量的传播媒介，也可能成为青少年迷失方向的泥潭陷阱。面对各种各样的短视频，未成年人应该（     ）

A．抵制不良诱惑，远离网络世界

B．提高媒介素养，坚持趋利避害

C．审视视频内容，处罚违规行为

D．遵守法律规定，依法经营管理

21、12岁女生小李，上网课时给娱乐平台主播打赏万余元，造成家庭一定经济损失。依据民法典规定，小李是限制民事行为能力人，最终家长依法追回了全部赏金。对这一典型案例，少数人有不同看法：

请运用“权利和义务的关系”的相关知识，对甲、乙两人的观点进行综合评析。

22、右图漫画《我的隐私谁做主》警示我们要学会保护自己的隐私，任何揭露他人私事的行为，都是侵犯他人隐私权的行为。

23、

24、   自由是珍贵的！人类依据法治自觉止步自由的边界，彰显的是理性的力量。

平等是珍贵的！人类通过法治自觉践行平等的原则，闪耀的是文明的光辉。

阅读材料，回答下列问题。

（1）材料反映出自由的含义是什么？

（2）平等离不开每个人的努力，践行平等，需要我们在生活中怎么做？

（3）怎样理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?

25、  ——辨别分析，感悟明理！

26、2014年9月1日，由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动在北京人民大会堂举行启动仪式，国务院总理李克强出席并讲话，他强调，节能减排关系经济社会的可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民、每个家庭、每个单位的自觉行动。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）链接教材：开展节能减排系列活动与公共利益有何关系？（4分）

（2）开展节能减排与我国实施的什么战略和国策有关？（2分）

【政府职责】根据评估，2013--2017年大气污染防治行动计划共需投入17500亿元。李克强总理在2014年政府工作报告中指出：出重拳强化污染防治，提出了结构节能、技术节能、管理节能等措施。2014年3月13日，李克强总理在两会记者会上表示，要铁腕治污加铁规治污，对那些违法偷排、伤天害人的行为，要坚决予以惩处。大气污染的治理，离不开每个公民的参与，要大力开展环境道德教育，提升公民的环境道德素质。

（3）结合上述材料，运用《政府的职责》相关知识，分析政府通过哪些方式治理污染？（4分）

27、   我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”

根据所学知识回答：

（1）请说出我国公民的权利保障体制的核心和主要内容分别是什么？

（2）谈谈你对我国公民权利保障体制的主要内容的理解。

（3）请你根据自身体会，谈谈公民应该如何正确行使权利？

28、   材料一 每个人都是独立的社会主体，都有自己的生命价值，不应该忽视自我价值的实现；但人又是社会的人，是社会的一分子，应该主动为社会作贡献。所以，我们应该在实现自我价值的同时奉献社会，在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生，才是幸福的人生。

材料二 关爱他人，关爱社会，人间处处都需要关爱。关爱是一种毫无功利性的善举。和谐社会，和谐社区，呼唤我们积极地融入社会、关注社会、奉献社会，我们要学会关爱，学会奉献。用自己的一言一行去帮助别人，温暖他人，哪怕只是一个微笑、一声问候，都可以让我们的社会变得更美好。

某班决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动，请你参与其中，完成下列任务。

（明确主题）

（1）请你为本次主题班会设计一个主题。

（理论链接）

（2）谈谈你对社会化的认识。

（落实行动）

（3）活动的目的是要我们做一个融入社会的人，请你就“人的生存和发展为什么离不开社会”设计一个简单的发言提纲。

（发出号召）

（4）作为中学生，我们应该怎样养成亲社会行为？请你向同学们提出几点建议。