云浮2025学年度第二学期期末教学质量检测初二历史

1、16世纪起，欧洲殖民者进行了罪恶的贩卖黑奴的贸易，黑奴贩卖的起点和终点是（       ）

A．非洲—欧洲

B．欧洲—美洲

C．美洲—欧洲

D．非洲—美洲

2、列宁指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”斯巴达克起义的影响是（　　）

A.灭亡了罗马共和国 B.使罗马共和国进一步衰落

C.灭亡了罗马帝国 D.使罗马帝国进一步衰落

3、图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下列图示中，最能反映20世纪九十年代以来国际政治格局的是（  ）

A.   B.

C.   D.

4、下图是西欧中世纪时期“劳动中的农奴”，其中的“劳动”主要是

A．义务耕种领主的直领地

B．耕种自己的份地

C．有偿耕种领主的直领地

D．义务耕种庄园的共用地

5、洋务运动对中国社会产生了深远影响。从生产力发展角度看，洋务运动的实质是（ ）

A．以工场手工业代替家庭劳动

B．以机器生产代替手工劳动

C．以自由劳动力代替奴隶劳动

D．以资本主义代替封建主义

6、对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（   ）

A．大小封建主都是帝王的直接附庸

B．小封建主通过服劳役和缴纳地税向帝王效忠

C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系

D．各阶层之间没有严格的等级限制

7、下列组图反映的探究主题是

A．西欧城市争取自治权的过程

B．市民阶层和早期资产阶级的产生

C．西欧手工业和商业的发展

D．西欧城市的兴起和发展

8、对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮现代人赚钱，是各国的生财之道。下图哪一古代建筑是埃及的生财之道

A.

B.

C.

D.

9、在美国民众心中，苹果公司是美国科技创新的领路者，而苹果公司创始人、前首席执行官乔布斯，简直就是“创新”的同义词。创新是美国重要的精神财富。18世纪后半期，美国在制度上的创新是（　　）

A．在西方国家中率先确立了资产阶级统治

B．建立了三权分立的联邦制国家

C．建立君主立宪制的资产阶级专政

D．废除了黑人奴隶制度

10、公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（   ）

A. 阿拉伯国家   B. 法兰克王国   C. 拜占庭帝国   D. 中国

11、“为使城邦公民中生活无保障的阶层也确有可能参与国家大事，伯里克利为出庭陪审者发放履行义务的津贴。”材料描述的古代世界图景是（     ）

A．雅典民主政治的发展

B．幕府统治的确立

C．亚历山大大帝的东征

D．伊斯兰教的传播

12、下列事件发生在7世纪的有（  ）

①大和统一日本　　②穆罕默德逝世   ③日本大化改新　　④穆罕默德创立伊斯兰教

A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③④

13、“发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被仅仅地拴在不知痛苦和不知疲倦的钢铁机器上。”以上是1832年关于英国曼彻斯特棉纺工厂的一份工人劳动调查报告。它说明了（     ）

A．工业革命极大地推动了英国生产力的发展

B．工业革命强化了手工劳动的地位

C．工业革命在一定程度上加剧了阶级矛盾

D．工业革命并没有给普通人带来利益

14、“仁政得天下，暴政致亡国”下列哪些人物是“暴政致亡国”的典型（　　）

①桀②启③纣④周武王

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

15、他曾经说“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这位把雅典的奴隶制民主政治发展到高峰的人物是

A．伯里克利

B．亚历山大

C．屋大维

D．克洛维

16、“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来。直到现在还可以见到‘爱丁堡’‘汉堡’‘匹兹堡’这样的名称。”材料反映的是

A．等级制度的盛行

B．教权与王权的相互勾结

C．大学教育的发展

D．城市在西欧的重新兴起

17、近代各国资本主义制度的确立，途径各异，其中明显不同于他国的是（ ）

A.英国   B.俄国

C.美国   D.法国

18、《神曲》抨击教会的腐化，表达市民的情感理想；《罗密欧与朱丽叶》批判封建道德观念，表达追求幸福、自由理念。这些作品是体现共同的社会思潮是（　　）

A．神权至上

B．人文主义

C．主权在民

D．理性主义

19、美国历史学家斯塔夫·里·阿诺斯说，西方列强在中国一些城市建立了“自主独立的城市国家”，“在这里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权。”《辛丑条约》的内容反映了上述现象的是

A.赔白银4.5亿两

B.划东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护

C.清政府保证严禁人民参加反帝活动

D.准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地

20、下列哪一项不是不是欧洲人追求新航路的原因

A．对东方香料丝绸的追求

B．对黄金的追求

C．奥斯曼帝国阻断了原有的商路

D．移民

21、图 A 是 19 世纪 80 年代德国人___________制造的由内燃机驱动的汽车；图 B 人物是瑞典化学家、工程师和实业家___________经过多年研究，他于 1867 年发明了现代炸药。

22、【思维导图填充】构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“三次科技革命”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

G._____________H._____________I.____________

23、古印度早期文明代表有________和摩亨佐·达罗；古希腊早期文明包括________和迈锡尼文明。

24、世界上现存古代第一部比较完备的法典是 ____________。

25、美国的历史只有240多年，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。结合所学知识，以思维导图的形式构建知识体系。

26、中国近代化的开端是( )。

27、中世纪城市居民争取城市的自由和自治，常用手段有___________，最典型的取得自治权居民是________。

28、古代雅典的最高权力机构是______；古罗马共和国的实权掌握在______手里。

29、1936年苏联通过新宪法，标志着    的形成。

30、下图反映的事件是 ，它打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。为了纪念这一历史事件，我们设置了   节。

31、   人类文明从起源到发展，整个历程可谓丰富多彩。请回答：

（1）任举一项古代东西方的文学成就，说明古代东西方世界都创造了辉煌的文明成果。

（2）革命往往是暴力冲突的代名词，但有些革命的胜利也会伴随着和平的妥协。请概述：西欧在17世纪末冲破封建制度的束缚、在妥协中建立了全新统治的史实。

（3）在西方文明的冲击下，近代中国社会发生了深刻的变革。请回答：20 世纪初中国以“民国”取代“帝制”资产阶级革命的主要领导人是谁？这场革命的民主革命纲领是什么?

32、欧洲文明异彩纷呈，给人类留下了宝贵的精神财富，请结合所学回答下列问题。

（1）请写出欧洲文明的发祥地和其最早文明产生的地点。

（2）公元前5世纪中后期欧洲奴隶制民主政治曾经发展到高峰，写出其对应的城邦和一史人物。

（3）写出欧洲在文学和历法方面的重大成果。

（4）探寻文明古国，你有哪些感受？

33、

34、阅读材料，完成下列要求。

材料一：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命……首先,两者都根源于同样的启蒙观念:自由、平等和正义;其次,两国在革命之初,曾经互相援助,互相鼓舞,许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策;再次,两者具有相同的革命目标,即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。

——[美]苏珊·邓恩《姊妹革命—法国的闪电与美国的阳光》

材料二：宣言指出,人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治。

材料三：在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，在法律面前,所有的公民都是平等的，私有财产神圣不可侵犯。

材料四：美国独立战争的枪声刚停息他便解甲归田;第二届总统任期结束,他坚决放弃连任;作为权力的拥有者不去扩张权力反而主动缩减权力,这样的政治家在人类历史上寥若晨星,他虽不是唯一的人,但却是第一人。

材料五：1804年12月2日他为自己戴上了皇冠。就此,法国革命确实是结束了。但革命的口号“自由、平等、博爱”却在欧洲第一次制定的人权和公民权利宣言,却得以发扬光大。

——《一口气读完世界历史》

(1)据材料一指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助,互相鼓舞”的。

(2)材料二、三分别与哪一文件相关?材料二、三所要表达的共同思想是什么?

(3)材料四和材料五中的“他”在历史上各有哪些重要的贡献?(各举一例即可)