1、唐朝被称为“诗仙”、“诗圣”的是( )
(1)李白 (2)阎立本 (3)杜甫 (4)白居易
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(1)(3)
D.(2)(4)
2、我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中,带有中外文明交汇融合特征的是( )
A.都江堰
B.秦始皇陵兵马俑
C.云冈石窟
D.长城
3、《前门街市图》首卷展现出乾隆皇帝出京师的宏伟场面。图中前门大街两旁各色商店林立,引人注目的店标幌子历历在目。这幅画卷体现了清朝前期( )
A.农业生产得到恢复
B.商品经济十分兴盛
C.商业成为国之根本
D.商帮活动遍布全国
4、今新疆地区正式归属中央政府管辖开始于( )
A.西域物产流入内地
B.西域都护的设置
C.北庭都护的设置
D.丝绸之路的开辟
5、宋元时期政府规定商人出海贸易必须经市舶司批准,始能成行;外国商人领取市舶司颁发的官方凭证方可从事贸易活动。由此可知宋元时期
A.政府重视规范海外贸易
B.财政收入主要来自南方
C.外国商人地位不断提高
D.政府严格限制海外贸易
6、战国时期出现百家争鸣局面的主要原因是:
A. 战国时期,各国竞相改革,社会发生急剧变化
B. 有文化知识的士到处游说讲学,形成不同学派
C. 诸子百家相互辩驳,互相影响
D. 铁器和牛耕技术的应用与推广
7、“富家不用买良田,书中自有千钟粟。安居不用架高堂,书中自有黄金屋……。男儿欲遂平生志,勤向窗前读六经。”这首诗反映了宋朝统治者推行的国策是( )
A.重武轻文
B.重农抑商
C.重视教育
D.重文轻武
8、下图为王羲之的《兰亭集序》,其特点是
A.端庄遒劲,丰润饱满
B.飘若浮云,矫若惊龙
C.苍劲厚重,粗犷雄浑
D.质朴古拙,宏伟大气
9、戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有
A.通过学习西方先进技术来挽救民族危机
B.推翻君主专制制度
C.在中国发展资本主义
D.用西方的民主与科学来救中国
10、今年是农历马年,下图中“马”字作为我国第一个统一的全国规范文字,它的字体是( )
A. 大篆 B. 小篆
C. 隶书 D. 行书
11、据记载,春秋时期,鲁国向周天子朝贡7次。同时,鲁国却向齐国朝贡11次,向晋国朝贡20次。这说明
A. 鲁国定期向周天子纳贡
B. 鲁国主动与齐晋结好
C. 天子依附于诸侯
D. 周王室地位衰落
12、2008年5月14日,四川汶川地震伴随着山体滑坡和泥石流,进入汶川的道路已经完全被掩埋,武警部队利用冲锋舟将汶川县重伤员运出。在我国历史上,最早发明船的人是
A.嫘祖
B.尧
C.禹
D.黄帝
13、魏晋时期,官员大多数从高门权贵子弟中选拔,到唐玄宗开元年间,科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明
A.唐朝重视教育事业的发展
B.唐朝政府不任用权贵子弟
C.唐朝政府力求以才学选拔官员
D.唐朝文学艺术繁荣
14、盛唐时期从习俗风尚到思想文化体现出的特点有( )
①胡汉交融 ②完全模仿 ③闭关自守 ④中西贯通
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
15、以下四位同学关于这三幅图片的说法,不正确的是
A.小王:图(a)是半地穴式建筑,它适应了北方的气候状况
B.小李:图(b)是人面鱼纹彩陶盆,它说明这种古人类已经有一定的美术技能
C.小刘:图(c)反映了这种古人类已经掌握了磨制石器技术
D.小赵:三幅图片都与河姆渡居民有关,他们主要种植粟
16、秦朝的疆域南达
A.南海 B.福建 C.广东 D.云南
17、佛教文化传人中国后,对中华文明产生了深刻广泛的影响。要了解这方面的知识,我们可以去参观( )
A.河南洛阳白马寺
B.河南安阳殷墟
C.秦始皇陵兵马俑
D.四川成都青城山
18、俗话说,不到长城非好汉。作为中华民族象征的长城,是击代劳动人民勤劳智影的结晶。自秦朝以来,历代不断整修。明长威蜿蜒万余里,其起止点
A.西起临洮,东到辽东
B.西起鸭绿江,东到嘉峪关
C.东起鸭绿江,西至嘉峪关
D.西起嘉峪关,东到山海关
19、民族政权并立是两宋时期的重要特征。下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是
A.
B.
C.
D.
20、“明月有情还顾我,清风无意不留人。”雍正皇帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首,这主要说明清朝统治者
A.制造文字狱
B.焚书坑儒
C.罢黜百家
D.独尊儒术
21、分封制逐步瓦解:一些诸侯国不再把土地分封给_________,而是设置县、郡,委派官员管理,职位也不再___________,由此加强________________。
22、炎黄联盟
(1)黄河流域的主要部落:______________________等。
(2)阪泉大战 ①交战双方:_____________ ②地点:_______ ③结果:___
(3)涿鹿大战 ①交战双方:_______________ ②地点:涿鹿 ③结果:___________________________________________
(4)炎黄部落联盟的发展
①形成____________(族) ②炎帝黄帝被后人奉为___ ③海内外华人自称___
23、
上图的人物是 。他在位时,在思想上采取_____________措施,加强中央集权。
24、根据提示写出相对应的内容。
(1)昆曲的传世之作一例——________
(2)明朝时出现的著名商帮两例——________
(3)明代末年一部重要的农业科学巨著——________
25、秦朝确立了专制主义中央集权的政治制度,为此后历代封建王朝所沿用,奠定了两千多年封建政治制度的基本格局。某校历史探究小组围绕上述内容开展小专题学习活动。
请按要求将表格中的空缺补全。
| 秦始皇 | 汉武帝 |
政治 | 皇帝总揽大权;中央设丞相、太尉、御史大夫;地方①__________ | 颁布“推恩令”,削弱诸侯国势力 |
思想 | “焚书坑儒” | ②____________ |
经济 | 统一③__________和④__________ | 汉武帝将铸币权和盐铁经营权收回中央 |
文化 | 统一⑤___________ | 推行儒学教育,在长安兴办太学 |
军事 | 修筑⑥___ 抵御匈奴;修⑦_____开发南疆 | 派卫青和⑧_________北击匈奴 |
26、西周早期,统治者为稳定政治形势,巩固疆土,实行______(制度名),通过各级贵族维系国家的统治。
27、(1)世袭制代替禅让制是从________开始的。
(2)任用管仲为相,积极改革,最终成为春秋时期第一个霸主。他是________。
(3)孔子的思想后来由其弟子整理成《________》一书。
(4)我国有文字可考的历史从________朝开始。
28、淝水之战的影响:
①对前秦的影响:淝水之战以后______很快土崩瓦解,______再度陷入分裂和混战的状态。
②对东晋的影响:解除了来自北方的威胁,______取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。
29、丰富的历史离不开多姿多彩的历史人物。他们的事迹生动鲜活,他们的嘉言懿行无疑都对我们有着极其深刻而深远的影响。请把下面几位人物的名字填写到下面的《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》的空格处。
苻坚;大禹;司马迁;董仲舒;韩非;张骞中国古代部分名人事迹或言论归纳表
人物 | 人物事迹或言论 | 人物编号 | 人物事迹或言论 |
(1) | “罢黜百家,独尊儒术” | (4) | 反对空谈仁义,强调以法治国,建立中央集权专制。 |
(2) | 出使西域,“持汉节不失”,完成凿空之旅。 | (5) | 曾经为治理黄河水患,三过家门而不入。 |
(3) | “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” | (6) | “投鞭于江,足断其流。” |
30、公元前_______年,中国历史上第一次农民大起义爆发_______年,有组织、有准备的黄巾军大起义爆发。
31、请将下列词语前的字母填写在后面与之相对应的历史典故后的括号里。
A.问鼎中原 B.毛遂自荐 C.卧薪尝胆 D.胡服骑射
(1)秦国攻打赵国, 赵王派平原君出使楚国, 共商联合抗秦大计。平原君的门客毛遂主动请求跟着去,并且不负众望,关键时刻挺身而出, 说服楚国派兵解了赵国之围。( )
(2)春秋末年, 越国被吴国打败, 越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上, 吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆, 策励自己不忘耻辱。经过长期准备, 终于打败了吴国。( )
(3)春秋时, 楚庄王北伐, 陈兵于洛水, 向周王朝炫耀武力。周定王派遣王孙满慰劳楚师, 楚庄王向王孙满询问周朝的传国之宝九鼎的大小和轻重。( )
(4)战国时, 赵国国君武灵王决心变革图强。他见胡人身穿窄袖短褂便服,骑着战马,边跑边射箭,行动迅速,十分灵活,便向胡人学习。不久后赵国也拥有了一支强大的骑兵, 成为战国后期的强国之一。( )
32、佛教产生于 。
33、阅读下列材料,回答问题
材料一 尧鼓励人们开垦农田,实时耕种,他年老时,征求各部落首领的意见,推行品行高尚的拿做他的继承人
——部编版七年级上教材
材料二 秦始皇在成阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不体,以有诸候”
一一《史记·秦始皇本纪》
材料三 到武帝,令请侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。
——(美)阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料四 他在公元496年,领头把复姓拓践改为元,从此他的名就成了元宏。其他如独孤氏改为刘,步六那氏改姓为陆。当时蚪卑民族改姓达一百多。
——摘自中新网
(1)材料一中的舜能够成为部落联盟首领依据的制度是什么?被我们称为人文初祖的是哪两位历史人物?
(2)材料二中请候产生源于西周的哪一制度?而秦统一中国后,在地方上推行什么政治制度?
(3)根据材料三结合所学知识回答,汉武帝为实现“众诸侯而少其力”采取的影什么?该措施的建议者是谁?
(4)材料四中的“他”是谁?该材料反映的改革措施是什么?结合所学知识说出他的改革所起的积极作用。