枣庄2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、下列对有关图的描述正确的是

A．图甲，用红磷燃烧测定空气里氧气的含量

B．图乙，在相同温度下，等质量等浓度的溶液分解制

C．图丙，表示加热分解一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物

D．图丁，向一定量的碳酸钙中加入稀盐酸

2、下列关于碳的氧化物说法正确的是

A．组成：二氧化碳和一氧化碳均由碳原子和氧原子组成

B．转化：CO和CO2只能通过化合反应相互转化

C．用途：CO2可用于灭火；CO可用来冶炼金属

D．危害：CO2会导致酸雨和温室效应，应彻底消灭；CO泄漏会引起中毒，发现应该立马打电话求救

3、下列物质的化学式书写不正确的是

A．氧化汞HgO

B．甲烷CH4

C．氢氧化钙CaOH

D．氯化亚铁FeCl2

4、物质处于不断的运动和变化之中，下列变化属于化学变化的是

A．干冰升华

B．汽油挥发

C．冰雪融化

D．钢铁生锈

5、习总书记指出，人类与自然是生命的共同体，人类的生存离不开自然环境。下列叙述正确的是

A．农药和化肥的滥用会造成水体富营养化，应禁止使用化肥、农药

B．煤炭进行脱硫处理，能有效减少酸雨的产生

C．利用天然气代替汽油作汽车燃料可减缓温室效应

D．把海水通过过滤、活性炭吸附后可以转化成饮用水

6、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是

A．x的值为46

B．戊一定是该反应的催化剂

C．参加反应的乙和丙的质量之比是1:2

D．参加反应的乙和丙的质量之和等于生成的甲和丁的质量之和

7、2023年3月27日是第28个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是

A．发现CO中毒者，迅速将其移到室外通风处

B．档案室着火，用泡沫灭火器灭火

C．通电的电热毯着火时，用水浇灭

D．厨房天然气泄漏时，立即打开排气扇

8、规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．过滤

C．气体验满

D．熄灭酒精灯

9、一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量关系如表，根据表中信息判断，下列说法中不正确的是

A．a=10

B．该反应属于化合反应

C．Z为反应物

D．反应中Y、W两种物质的质量比为22：9

10、“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙是两个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是

A．两个过程发生的均是化学变化

B．图示的所有物质均是由原子构成的物质

C．两个变化前后原子、分子数目均发生了改变

D．两个变化后的物质中均含有同一种分子

11、下列各组物质的鉴别方法不能够达到预期目的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中错误的是

A．小明：电器着火，用液态CO2灭火器灭火使温度降到着火点以下且隔绝氧气

B．小刚：具有均一稳定性的液体一定是溶液

C．小云：硝酸铵溶于水后溶液温度降低

D．小凯：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液的溶质质量分数

13、如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是       

A．纸篓着火用水浇灭

B．电器着火用水扑灭

C．夜晚液化气泄露开灯检查

D．室内起火打开门窗通风

14、为验证Mg、Cu、Zn的金属活动性顺序，不可选用的一组物质是

A．MgCl2溶液、Cu、Zn

B．Mg、Cu、ZnCl2溶液

C．Mg、Zn、Cu、盐酸

D．MgCl2溶液、Zn、CuCl2溶液

15、某化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图实验验证可燃物燃烧的条件，说法不正确的是

A．步骤Ⅱ白磷燃烧产生大量白烟

B．步骤Ⅰ、Ⅱ红磷对比说明燃烧需要氧气

C．该实验可以推测出白磷着火点比红磷低

D．在密闭装置中进行实验可减少环境污染

16、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有

①大试管   ②烧杯     ③试管夹   ④酒精灯   ⑤单孔塞   ⑥ 陶土网   ⑦铁架台(带铁夹)

A．①④⑤⑦

B．②④⑥

C．①③④

D．②④⑥⑦

17、物质的性质决定用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A．金属铜作导线

B．石墨制铅笔芯

C．酒精用作燃料

D．液氮作冷冻剂

18、下列现象不涉及化学变化的是

A．星火燎原

B．死灰复燃

C．披荆斩棘

D．百炼成钢

19、科学的进步源于发现问题、解决问题。为了达到目的，下列实验方案不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

20、北京冬奥会速滑运动员所穿冰鞋的冰刀刀刃两侧涂有薄薄的氮化钛，能极大的提高滑速和耐磨性。如图是氮的原子结构示意图和钛在元素周期表中的信息，下列说法错误的是

A．氮是非金属元素

B．氮原子的最外层电子数为5

C．钛元素的相对原子质量是22

D．氮化钛中钛的化合价是+3价，所以氮化钛的化学式是TiN

21、2023年世界环境日的主题是“人与自然和谐共生”。下列做法不符合这一主题的是

A．回收废旧金属

B．野外焚烧垃圾

C．大力植树造林

D．发展公共交通

22、日常生活中有很多标志，下列标志表示严禁烟火的是

A．

B．

C．

D．

23、控制变量法是实验探究的重要方法。在如图所示的实验方法设计中，能达到实验目的的是

A．图甲：比较铁、铜的金属活动性强弱

B．图乙：检查装置气密性

C．图丙：探究MnO2对 溶液分解的催化作用

D．图丁：测定空气中氧气的体积分数

24、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：空气、烧碱、石灰石都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应

25、下列有关实验现象的描述中，正确的是

A．木炭与氧化铜反应，观察到黑色粉末变成亮红色的铜

B．氢气在空气中燃烧，发出黄色火焰，放热，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有水雾出现

C．将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中，木条正常燃烧

D．打磨过的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

26、稀土是重要的战略资源，也是不可再生资源。稀土元素中的铕是激光及原子能应用的重要材料，铕元素的信息如图。下列说法正确的是

A．铕原子中有个中子

B．铕原子核外有个电子

C．铕的相对原子质量为

D．铕是金属元素

27、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思雄方式。

（1）已知氨气（NH3）在纯氧中燃烧生成氮气和水，如图所示是该反应的微观示意图，其中乙、丙中缺少某些粒子。

①要把乙、丙中缺少的粒子补齐，下列选项中合适的是________（选填序号）。

②写出一条以氨气作为燃料的优点__________。

（2）某元素的原子结构示意图如图所示。y=________，该原子在化学反应中容易______电子（选填“得到”或“失去”。下列化学式中能表示其氧化物的是________（选填序号）。

A.H2O      B.Na2O       C.CO2 D.MgO

28、化学与我们有着密切联系。现有①甲烷   ②一氧化碳 ③乙醇 ④汞 ⑤铝 ⑥氢气 ⑦氧气 ⑧氮气 ⑨二氧化碳 ⑩铁 请按下列要求填空(除了(4)和(8)用相应化学符号表示，其余写序号)

(1)在空气中所占体积分数最大的是________。

(2)最清洁的燃料是________。

(3)可用来制碳酸类饮料的气体的是______。

(4)某气体在空气中占21%(体积百分含量)，保持它的化学性质的最小粒子是________。

(5)天然气的主要成分是_________。

(6)可加入汽油中作为汽车燃料的是________。

(7)医用体温计里的物质通常是__________。

(8)地壳中含量最多的金属元素形成的离子__________。

(9)可以用于工业还原氧化铁的是：__________。

(10)日常生活、生产中用量最大的金属是__________。

29、写出下列常见元素的元素符号：

氢：__________；碳：__________；氧：__________

30、（1）生活中处处有化学．我们日常生活与化学有着密切的联系，请用生石灰、食盐、熟石灰、稀盐酸、烧碱、大理石的化学式填空。

①在饼干袋中放有一包标有“请勿食用”的干燥剂，这一干燥剂是______；

②可用于清洗钢铁表面铁锈的是______；

③可用作调味品的是______。

④能用来改良酸性土壤的是______。   

⑤能用于炉具清洁剂、去除油污的是______        。

（2）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答：

①P点的含义是______。

②在t2℃时，将50g的甲物质加入到50g水中，充分溶解，得到的溶液质量为______g。

③将t2℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别降温至t1℃没有析出晶体的是______ （填字母序号）。

a甲    b乙        c丙            d无法确定

31、2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”

(1)地下水是______（填“混合物”或“纯净物”）。

(2)为判断地下水是否为硬水，可向其中加入______进行检验。在实验室可通过______操作将硬水转化为软水。

(3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管______（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由______组成的。

(4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。

吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用______，紫外线灯管照射的作用是______。

(5)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示______。

32、氮元素是构成蛋白质的重要元素。

（1）由图1可知，氮元素的相对原子质量为_________。

（2）图2为氮元素的原子结构示意图，则b的数值为_________。

（3）图3表示氮元素的价类二维图，A点对应的物质类别X是_________。

（4）查资料可知：元素处于最高价，只有氧化性；元素处于最低价，只有还原性；处于中间价态，既有氧化性，又有还原性。图3中既有氧化性，又有还原性的物质的化学式是_________（写一种即可）。

（5）常温下E与氢氧化钠溶液反应能生成F和水，该反应的化学方程式是_________。

33、如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息

请利用图示信息回答相关问题：

（1）氖原子的核电荷数为_____。

（2）11号元素的原子在化学反应中比较容易_____（填“得”或“失”）电子，该元素属于_____（填“金属”或“非金属”）元素。

（3）元素周期表中第三周期一共有_____种金属元素。

（4）16号元素的原子结构为，其中为_____，该元素的原子容易得到电子形成离子，写出该离子符号：_____。

34、用化学用语填空：

(1)2个氢原子______；

(2)钠离子______。

35、氧气是人类无法离开的物质

（1）氧气在自然界的循环：产生途径_______，消耗途径_______

（2）氧气的助燃性：铁丝在氧气中燃烧的现象_______，反应的文字表达式_______，集气瓶底放少量水或者细沙原因是_______

（3）氧气的用途：_______、_______（写两个不同的用途）

（4）氧气的制取：

①分别写出甲、乙途径制氧气的文字表达式：_______、_______

②乙途径对比甲途径制氧气的优点是：_______、_______

③丁途径制氧气是利用氮气和氧气的_______不同，属于_______（填“物理”或“ 化学”）变化

④甲乙丙丁四种途径制氧气利用的物质都含有_______元素（填元素符号）

36、最近我校同学们在用排水法收集氧气时，发现以下两种情况竟然都能使带火星的木条复燃｡甲瓶中原来装满了水，因未及时收集导致只排了一半的水就收不到气体了，正立后用带火星的木条检验复燃了；乙瓶中只装了一半的水，排完后正立用带火星的木条检验也复燃了｡

（1）若不考虑其他操作因素对氧气纯度造成的影响，你认为以上甲､乙两瓶中氧气体积分数较高的是______瓶｡因此，你认为用带火星的木条放在集气瓶口验满的做法是否严谨？______（填“是”或“否”）

（2）请你计算出乙瓶中最终所得氧气的体积分数为多少？（以空气中氧气的体积分数为21%来加以计算，要有简要过程，结果保留1位小数）

37、规范的实验操作是决定实验成功的关键。请回答下列问题：

(1)固体药品通常保存在___________里，取用固体药品一般用___________。

(2)取用一定量的液体药品，常用___________量出体积。用完酒精灯后，必须用___________盖灭，不可用嘴去吹。

38、实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_____（填序号），错误原因是_____。

（2）图示中仪器①的名称是_____；实验室若用B作发生装置制取氧气，则该反应的化学方程式为_____。

（3）已知：NO2气体可以与水反应，密度大于空气；则应选择_____装置来收集NO2（填序号）。

39、化学无处不在，是人类进步的关键，希望你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面中，任选出4个方面，简要地说出化学的用处。

示例：农：合理施用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。

(1)__________________________________________

(2)_________________________

(3)____________________________

(4)____________________________

40、通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：

（1）玻璃管_________________（填“①”或“②”）收集到的是氧气，该反应的化学方程式是__________________________________。

（2）请从元素守恒角度解释“水是由氢、氧元素组成的”这一实验结论得出的原因：___________________________________________________