嘉义2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、在括号里填上合适的词语。

_______的眼睛 _______的景色 _______的太阳

_______的头发 _______的湖水

2、多音字注音组词。

都：_________ 弹：_________ 更：________ 　　

　　_________ ________ ________

3、照样子填写词语。

 1.淡淡的（ 光 ）  

  红红的（   ） 白茫茫的（   ）

 2.一（层）纱

 一（   ）大雾   一（   ）灯笼   一（ ）树叶

 3.模模糊糊(AABB)

4、古诗

爆_________________________，

_________________________屠苏。

_________________________曈曈日，

_________________________符。

这首诗题目是____________，作者是______朝诗人_________。这首诗描写的是___________________的情景。

5、补充词语，再按要求填空。

（______）（______）活现   名胜（______）（______） 害群之（______）

（______）面（______）方   风（______）浪静 坐（______）（______）天

1．关于“风”的四字词语，请再写出两个。

____________   ____________

2．在这道题中，选择你喜欢的一个词语，写一句话。

________________________________

6、看拼音，写词语。

zhé   zhǐ　　 　zhuā   zhù　 　zhù   fú　　 　dà   kū

7、认真思考，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《小鹿的玫瑰花》一课中因为小鹿摔伤了脚没有看到玫瑰花，所以小鹿的玫瑰花白栽了。（____）

【2】“用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？”和“用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不能叠起来。”这两句话的意思是一样的。（____）

【3】“费”这个字的第三笔是竖折勾。（____）

【4】“秋处露秋”指的是“立秋、处暑、白露、秋分”这四个节气。（____）

【5】“守株待兔”是一则寓言故事，告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。（____）

8、我会根据课文内容判断对错。

(1)《夜雪》的作者和《梅花》的作者是好朋友。（   ）

(2)即使在冬季，松树和柏树的叶子都是绿色的。（   ）

(3)王京和李良合作完成了一个画有小鲤鱼的灯笼。（   ）

(4)《做灯笼》告诉我们，只有相互合作才能发挥大家的优势，做出好的作品来。（   ）

(5)俗语“一日三笑，不用吃药”告诉我们：要每天保持好的心情。（   ）

9、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“车”字第三笔是竖。______

【2】“赶紧”的近义词是“赶快”。______

【3】风娃娃用力吹风筝让孩子们很开心。______

10、《朱德的扁担》一文用具体的事例写出了朱德与战士们同甘共苦的品质。( )

11、阅读展示台。

刺猬收枣

勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。

秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。

狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。”

【1】短文共有__个自然段。

【2】狐狸为什么会哭起来？（　　）

A．冰雹打落了枣子。

B．下起了冰雹，天气变冷了。

C．到了秋天，枣子没有成熟。

【3】刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

【4】短文告诉我们一个什么道理呢？

____________________________

12、读片段，完成练习。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】找出文段中的两对反义词。

_______——______ ______——_______

【2】用“　　”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。

【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？

_________________________________________________

13、阅读理解。

彩虹和石桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？看我，五彩缤纷高挂在蓝天，多么美丽，多么威风啊！瞧你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然一声不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

【1】短文共有________个自然段。从第三自然段中找出两个和“不声不响”意思一样的词语：________、________。

【2】第三自然段中说彩虹“从牙缝里挤出一声笑”，这是什么笑呢？你能用一个词表示吗？

____________________________________________________________

【3】彩虹说古桥不配叫桥的理由是_________________________。

【4】彩虹和古桥之间，你喜欢谁呢？请说说你的理由。

_______________________________________________

14、课内阅读。

睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。地乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶回（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可是妈妈全听不到。地千了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

【1】用“√”在括号里选择合适的词语。

【2】文中画“ ”的句子，运用的修辞手法是____________。

【3】从哪里可以看出妈妈累了呢？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】从这段话中可以看出作者对妈妈怎样的思想感情？

__________________________

【5】你观察过妈妈睡觉的样子吗？简单说一说。

_______________________

15、课内阅读。

①风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。

②他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

③风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。

【1】写出下列词语的近义词。

知道——______ 容易——______

【2】为什么人们纷纷责备风娃娃？用横线在文中画出来。

【3】风娃娃看见孩子们正在放风筝，他过去用力吹的本意是什么呢？

___________________________________

【4】风娃娃好心却办了坏事，你从中明白了什么道理？

____________________________________

16、按要求，写句子

1．难道它的味道很特别吗？（用加点词语的另外一个意思写句子）

________________________

2．把句子补充完整。

大象的身子胖胖的，像一堵墙，耳朵_____，像_____，鼻子______，像______。

17、学习了《十二月花名歌》后，我认识了很多花，但我最喜欢______花，因为_______________________________________________。

18、照样子，写句子。

（1）葫芦藤上长满了绿叶。→细长的葫芦藤上长满了鲜嫩的绿叶。

喜鹊住在窝里。___________________

（2）叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

学习过程中遇到一点儿困难怕什么？

__________________________

19、照样子，用加点的词语写句子。

例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

1.清澈的湖水好像 。

2.弯弯的月儿好像 。

例：我们合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

3.妈妈一回到家，就 。

4.我一 ，就 。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

5.  

20、重难点探究。

这首诗的主题思想是什么？