1、在( )内填上恰当的词语。
一(______)红旗 完成(______) 碧绿的(______)
一(______)高山 节约(______) (______)的妈妈
2、按要求,写词语。
1.带有“雨”的成语:______ ______ _______
2.带有动物的成语:______ ______ _______
3、加标点。
(1)现在(___)我该把谁藏起来呢(___)
(2)时间不早了(___)快去睡吧(___)
4、比一比,再组词。
5、看拼音,写词语。
dài duì mián huā zhuàng lì huà féi
(_______) (_______) (________) (_______)
zhī shi huí guī cǎo cóng rén qún
(_______) (_______) (________) (_______)
6、看拼音,写词语。
xióng māo píng jiǎng zāi nàn míng shèng gǔ jì
sàn bù shí wù yāng miáo wú biān wú jì
7、选择正确的答案。正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“往窗外忘去,树啊,房子啊,都看不青了。”这句话没有错别字。 ( )
(2)“碰”字共有十三笔,第九笔是竖。 ( )
(3)一( )小鸟、一( )花猫、一( )伞,括号里都可以填“只”。( )
8、判断对错
【1】生字“尽、阵、领、骏”拼读时要注意都是前鼻音。(______)
【2】看课外书时,遇到不认识的字可以用部首查字法来查找读音。(______)
【3】书写“群、船、朗、都”时,左右两边宽窄要大致相等。(______)
【4】《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》都是寓言故事。(______)
【5】图书馆里非常适合挂上名言“书籍是人类进步的阶梯”。(______)
9、你读过《没头脑和不高兴》这本书吗?下面的说法中,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“没头脑”设计的少年宫里面样样都有,唯独缺少了电梯。(________)
【2】“不高兴”当演员,表演的节目是《三打白骨精》。(________)
【3】“没头脑”做事丢三落四,“不高兴”做什么事都不高兴。(________)
10、判断题。对的打√,错的打×。
(1)不高兴在你不高兴跟他玩的时候,可他偏高兴跟你玩。(___)
(2)不高兴掉到水坑里,抬起头来,只见面前站着一个七、八十岁的老头儿,袍服飘飘,像
个老寿星。 (___))
(3)没头脑在台下看不高兴演出,越看越觉得情形不对,不高兴的毛病正好跟自己的毛病一
样,都给大家带来害处。(___)
(4)台上的武松给老虎逼得走投无路, 都快讨饶了, 而老虎还在张牙舞爪、 神气活现的时候,
没头脑冲到台上去,一把抓住老虎的尾巴把他拖下来了。(___)
(5)没头脑设计了少年宫。这座大楼高不见顶,半腰里云彩缭绕,而且有电梯呢!(___)
11、阅读。
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
【1】________救了小白兔。
【2】太阳一晒,雪孩子变成了什么?
_________________
【3】你喜欢雪孩子吗?为什么?
__________________
12、阅读短文,完成练习题。
谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比,请来大象当裁判员。大象说:“你们看,河对岸有棵果树,你们谁能先摘到果子,就算谁的本领大。”
比赛开始了,大象喊了声:“预备——跑!”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳,就过去了,一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧,猴子还没过河呢!它得意地想:“哈哈!这下我准能先摘到果子啦!”可是,果树太高,它伸长脖子跳了又跳,还是摘不到果子,心里真着急。
猴子呢,它跑到了小河边,河上没有桥,河里又没有船,过不了河,心里真着急。它想:“我会爬树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是又不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?”于是它就喊了起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来驮我过河,我们一起去摘果子!”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过了小河,跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树,摘到好多果子,它们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:“现在,你们明白了吧,梅花鹿能过河,可不会爬树,猴子能爬树,可是过不了河。你们各有各的本领,只有互相帮助,才能摘到果子,本领也就更大了。”
【1】短文共有(_____)个自然段。
【2】在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
(1)形容骄傲自满,沾沾自喜的样子。(____)
(2)形容跑得特别快的样子。(____)
【3】梅花鹿和小猴用什么办法摘到了果子,用“ ”划出有关的句子。
【4】梅花鹿和小猴的本领分别是什么?用“﹏﹏﹏”划出有关的内容。
【5】读了这篇短文,你明白了什么道理?
___________________
13、阅读实践。
冬天来到小河边
冬天的一天,我们来到小河边。河面上结着一层薄冰,像一扇很大很大的玻璃窗。
透过“玻璃窗,我们看到了枯萎的荷叶,我们想到小青蛙。夏天在荷叶上呱呱叫的小青蛙,现在去哪儿了?嗅,它们正躲在岸边的泥土里睡大觉呢!
透过“玻璃窗,我们看到了河里的水草,我们想到小鱼儿。夏天在水草里吐泡泡的小鱼,现在去哪儿了?嗅,它们正聚在水底的沙子里休息着呢!
我们找不到小青蛙,也看不见小鱼儿。
我们看到了一片一片的树叶,黄的,红的,黄绿黄绿的,它们被风儿送到这里,静静地躺着,留下了秋天的影子。
我们还隐隐约约地看见,大空中,云层里,洁白晶莹的小雪花们,正在向小河洒落过来,在天地之间跳一场美丽壮观的舞蹈。
【1】短文中的“玻璃窗”指的是______________。
【2】透过“玻璃窗”,我们看到了_____,想到_____;我们看到了____,想到____。
【3】冬天,小青蛙和小鱼儿在哪儿呢?请在文中用“ ”画出来。
【4】秋天的影子留在哪里?在正确答案后面的括号里画“√”。
A.天空( ) B.树上( ) C.河面( )
14、重点段落品析。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】给文中划线的字注音。
________ | ________ | ________ |
野猪 | 受骗 | 借着 |
【2】写出下列词语的近义词。
往常——________ 纳闷——________
【3】读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?
____________
15、阅读理解。
彩虹和石桥
雨后,蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的地上,任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:“嘻嘻!你也能叫桥?看我,五彩缤纷高挂在蓝天,多么美丽,多么威风啊!瞧你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫桥!”古桥没吭声,依然一声不响,迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。而那古桥,却依然坚实地站着。
【1】短文共有________个自然段。从第三自然段中找出两个和“不声不响”意思一样的词语:________、________。
【2】第三自然段中说彩虹“从牙缝里挤出一声笑”,这是什么笑呢?你能用一个词表示吗?
____________________________________________________________
【3】彩虹说古桥不配叫桥的理由是_________________________。
【4】彩虹和古桥之间,你喜欢谁呢?请说说你的理由。
_______________________________________________
16、天亮了,太阳普照大地”课文上没写出说的话,你看看课文,想想谁会说什么?
17、照样子,写句子。
1.例:树叶像手掌。
________________________________________________________
2.例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
秋天到了,果园里的果子都熟了,有_____________________________________,清香四溢,诱人极了。
18、按要求完成练习。
【1】照样子,在横线上填上合适的词语。
例:无边无际的天空
无边无际的________ 无边无际的________
【2】照样子,把下面的句子补充完整。
例:崖缝里冷得像冰窖。
(1)____________热得____________。
例:细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
(2)海鸥飞过海面。
____________海鸥飞过____________海面。
【3】照样子,改写句子。
叶子上的蚜虫还用治?→叶子上的蚜虫不用治。
下点毛毛雨还用打伞?→____________________________________
19、按要求写句子。
1.用加点词语写一句话。
官员们一边看一边议论。
__________________________
2.仿照例子,写句子。
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
春天,果园里的花都开了,有梨花、_______、________,________。
20、写话乐园。
请你仔细观察图片,图中小鸭和小鸡在干什么?后来发生了什么事?小鸭是怎样做的?发挥想象,写一写,不会写的字可用拼音代替。
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