1、大年初三,雪停了,( )他们找我玩。
A.大春 B.毛毛 C.爸爸
2、( )和《赠汪伦》是同一位诗人写的。
A.《春晓》
B.《静夜思》
3、
zhi i ci u a ai yun iu e er wu eng o yuan an
单韵母:
复韵母:
整体认读音节:
4、
只 面 朵 条 头 个 棵 颗
三( )星星 | 两( )小鱼 | 一 ( )桃子 | 一( )红旗 |
一( )小兔 | 四( )花儿 | 一( )小猪 | 一( )大树 |
5、看图,写一写.
(1)苹果比桃子多,桃子比苹果shǎo (_____)。
(2)苹果比桃子大,桃子比苹果xiǎo (_____)。
6、按要求写汉字。
(1)加一笔:石 ( ) 云
( )
(2)减一笔:本( ) 王
( )
(3)加部首:木( ) 口
( )
(4)减部首:括( ) 庆
( )
7、我会按课文内容填空。
(1)一群( )雁往南飞,一会儿排成个“( )”字,一会儿排成个“( )”字。
(2)春( )花还( ),( )( )( )( )惊。
(3)解落( )秋叶,能( )( )( )花。
(4)雪地里( )( )一群小画家,小鸡画( )( ),小狗画梅花,小鸭画枫叶,( )( )画( )( )。
8、比一比,再组词。
了(______) 人(______) 日(______)
子(______) 大(______) 目(______)
9、组词。
进( ) 全( ) 鸭( ) 生( )
近( ) 金( ) 鸦( ) 升( )
10、
例:鸟儿天上飞。
(1)________地上爬。
(2)鱼儿________游。
(3)____________路上跑。
11、看图写出相应的韵母和整体认读音节。(8分)
12、填空。
1.“红”字是_____________结构,部首是_____________。
2.“蓝”字是_____________结构,拼音是_____________。
3.“出”字第四笔是_____________,共_____________画。
13、背一背,写一写。
解落秋叶,能
花。
晨起
,面向太阳。前面是
,后面是
。
对
,雪对风。花对树,
对
。
14、读拼音,写汉字。
1.雨hòu,我hé
tóng xué
去树lín
里采蘑菇。
2.只yǒu我zì jǐ
一个人 zài
家,hǎo
高兴呀!
3.上课时,我很yòng xīn听老师讲课,cóng lái
不东张西望。
15、认一认,连一连。
字 zì 我是小学生
词语 jù zi 学生
句子 cí yŭ 生
16、“力”的第一笔是“丿”。 _____
17、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】“里”字共七画,第五笔是“丨”。______
【2】“可”字的第二笔是“”。______
【3】“冬”字和“夏”字的部首相同。______
【4】“男”的反义词是“北”。______
【5】“正”的反义词是“反”。______
18、判断对错。
1.“时候”的“候”读作hou 。(______)
2.“衣服”“自已”“希望”三个词的书写都正确。(____)
19、认真读一读,再做一做。
小雨点,沙(shā)沙沙,落(luò)在草地上,花儿乐(lè)的点头笑。小雨点,沙沙沙,落在小河(hé)里,鱼儿乐得摇(yáo)尾巴。小雨点,沙沙沙,落在树林中,叶儿乐得发新(xīn)芽。
【1】短文共有(______)句话。
【2】小雨点都(dōu)落在哪(nǎ)里?在文中用“ ”画出来
20、阅读书屋。
金色的秋天
秋风阵阵吹,白云朵朵飘。天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞,好像一只只美丽的蝴蝶。有红的,有黄的,还有半黄半绿的。它们飞呀,飘哇,纷纷向树妈妈告别。
【1】短文有( )个自然段。
【2】读一读,想一想:树叶在空中像什么?用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】秋天的树叶有哪些颜色?用“ ”画出来。
【4】读一读,连一连。
一阵 白云
一朵 蝴蝶
一只 树叶
一片 秋风
【5】树叶向树妈妈告别会说些什么呢?请你写一写,不会写的字可以用拼音代替。
_________________________
21、阅读短文,完成练习。
时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,他请小山羊帮忙想办法。小山羊送了他三盆花。
早晨,牵牛花开了,她张开了小喇叭。中午,午时花开了,她张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,她张开了小嘴轻轻地唱歌。
【1】你认为下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”
(1)小山羊送给小白兔三盆花。 ________
(2)小白兔送给小山羊三盆花。 ________
(3)三盆花都可以告诉小白兔时间。 ________
【2】连一连。
牵牛花 晚上
午时花 早晨
夜来香 中午
【3】文中“张开了小喇叭”中的“小喇叭”指的是( )
A.午时花的花
B.牵牛花的花
C.夜来香的花
22、写一写。
仔细看图,想一想:图中的小朋友在什么地方做什么事呢? 他们的心情是什么样的?请写到下面的横线上,不会的字请用拼音代替。