信阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一生物

1、枫糖尿病是一种单基因遗传病，患者氨基酸代谢异常，出现一系列神经系统损害的症状。下图是某患者家系中部分成员的该基因带谱，以下推断不正确的是（       ）

A．该病为常染色体隐性遗传病

B．2号携带该致病基因

C．3号为杂合子的概率是2/3

D．1和2再生患此病孩子的概率为1/4

2、下图为酶催化反应的过程示意图，下列有关叙述正确的是（       ）

A．①为酶，可以降低反应的活化能

B．②为底物也就是反应物，有可能为麦芽糖

C．①为的化学本质肯定为蛋白质

D．该图体现了酶的高效性

3、随着对乳酸研究的不断深入，乳酸在代谢中的积极意义不断被揭示。下图是真核细胞内与乳酸有关的代谢示意图（数字表示场所，LDH表示乳酸脱氢酶）。下列相关叙述正确的是（　　）

A．数字①②分别表示细胞质基质和线粒体外膜

B．据图可确定乳酸跨膜运输的方式是主动运输

C．细胞内O2充足时丙酮酸也可能转化为乳酸

D．图中的NADH在线粒体基质与O2结合生成水

4、下列关于如图所示过程的叙述，错误的是（       ）

A．甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同

B．乙是五碳糖,在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖

C．丙是含氮碱基,在人体细胞的遗传物质中有4种

D．丁是核苷酸,在一个病毒中有8种

5、下列对于生物学中科学方法的表述正确的是（       ）

A．科学家用放射性同位素18O研究光合作用中氧气的来源

B．施莱登、施旺等科学家运用完全归纳法创立细胞学说

C．科学家用荧光标记法研究人和小鼠细胞融合实验

D．差速离心法的分离原理是不同细胞器的密度大小不同

6、人的舌头、上颚和咽部的味蕾能感受甜味刺激，并在“味觉中枢"产生甜味感。甜味受体与蔗糖分子结合后促使K+通道关闭，并激活Ca2+通道，Ca2+内流从而促进神经元兴奋并释放神经递质，使兴奋传导下去，过程如图所示。下列分析不成立的是（       ）

A．“味蕾”属于感受器，能产生并传导兴奋

B．味蕾受刺激后产生甜味感的过程不属于反射

C．与蔗糖分子结合的甜味受体位于突触后膜上

D．正常人摄入甜食后，机体可通过神经一体液调节维持血糖平衡

7、ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质。下列关于ATP的说法中，正确的是（       ）

A．图中五碳糖为脱氧核糖，含氮碱基为腺嘌呤，1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

B．细胞有氧呼吸分解1g脂肪比分解1g糖原产生的ATP多，原因是脂肪分子中氧的含量低于糖原

C．细胞需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量，与放能反应相联系

D．ATP水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子被磷酸化后，这些分子空间结构发生变化，活性也被改变

8、反射有条件反射和非条件反射之分，下列相关叙述，错误的是（       ）

A．条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与

B．条件反射是在非条件反射的基础之上建立的

C．条件反射和非条件反射的形成需要大脑皮层的参与

D．条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化

9、下图是ATP与ADP相互转化示意图，下列有关叙述正确的是（       ）

A．图中两个能量的来源和去路完全相同

B．图中两个酶的结构和功能完全相同

C．图中的ATP可以在细胞中大量储存

D．图中ADP和Pi两种物质可以重复利用

10、淀粉、糖原、纤维素是三种不同的多糖，构成它们的单体都是（       ）

A．葡萄糖

B．核糖

C．麦芽糖

D．脱氧核糖

11、微管是构成细胞骨架的重要组分，参与细胞内物质运输、细胞迁移、极性建立和形态维持等生命活动。如图所示细胞中的微管具有多种多样的形态和结构，下列与微管有关的说法不正确的是（       ）

A．纺锤体是由微管参与构成的，能快速解体和重排

B．细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构

C．通过药物抑制微管的形成可使有丝分裂停止在间期

D．微管和高尔基体分别相当于囊泡运输的高速公路和交通枢纽

12、雷鸟体色在冬天是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（       ）

A．夏天阳光较强烈

B．生物对环境的适应

C．雷鸟随意改变自己的体色

D．冬天较冷气温低

13、人体作为一个复杂的生命系统，在面对不断变化的外部环境条件和内部代谢需求时，需通过调节各种生理过程来维持内部环境的稳定。下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是（　　）

A．人剧烈运动导致大量出汗后，只需要补充足够的水分即可维持人体稳态

B．人体维持内环境稳态的调节能力是有限的

C．有人常吃咸鱼、咸菜，但他细胞外液的渗透压仍能保持相对稳定

D．内环境稳态调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节网络

14、西华师大教授、“中国大熊猫之父”胡锦蟸将毕生精力奉献给了大熊猫保护事业，他带领团队首次调查出了我国大熊猫的数量。胡教授的研究内容在生命系统层次上属于（　　）

A．个体

B．种群

C．群落

D．生态系统

15、蛋白质、脂肪和核酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法错误的是（　　）

A．蛋白质变性可导致部分肽键断裂

B．脂肪具有保温、缓冲和减压等作用

C．核酸是由含氮的单体连接成的多聚体

D．蛋白质、脂肪和核酸都以碳链为骨架

16、dATP是脱氧腺苷三磷酸的英文名称缩写，其结构式可简写成dA—P~P~P（该结构式中的 dA 表示脱氧腺苷）。 下列分析错误的是（       ）

A．dATP与ATP的分子结构的主要区别是含氮碱基不同

B．dATP彻底水解形成的有机物只有2种

C．dATP中的高能磷酸键水解可为某些吸能反应供能

D．细胞内合成dATP时有能量的储存，常与放能反应相联系

17、烟草等植物遭到天蛾等害虫蚕食时会分泌茉莉酸启动抗虫反应。为探究茉莉酸的抗虫机制，科学家进行了相关实验，实验操作如表所示，实验结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　）

A．烟草等植物的抗虫反应有利于调节生物的种间关系

B．烟草通过茉莉酸传递信息，该信息类型为化学信息

C．茉莉酸可以降低天蛾的着卵量和天蛾卵天敌数目

D．利用茉莉酸防治天蛾的措施属于生物防治

18、调定点是人体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为：37℃左右。下图为某人受甲流病毒感染引起的调定点变化和体温变化示意图。相关叙述正确的是（　　）

A．维持人体体温的热量主要来源于细胞中ATP分解释放的热能

B．病毒感染导致体温调定点升高，细胞代谢减弱

C．高温持续期，人体的产热量和散热量保持相对平衡

D．体温下降期，副交感神经兴奋，皮肤毛细血管收缩

19、一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段“朽木”的生命结构层次水平相当的是（　　）

A．一块稻田里的全部生物

B．一个池塘中的全部鲤鱼

C．一间充满生机的温室大棚

D．一片松林里的一颗马尾松

20、生态位重叠时两个或两个以上生态位相似的物种生活于同一空间时存在竞争共同资源的现象，如图所示，ab代表两个不同物种，c代表重叠部分。下列说法错误的是（       ）

A．图中的c部分可以代表食物、活动区域、活动时间等

B．生态位重叠的两个物种间一定发生竞争

C．图中的“”代表生物对环境长期适应和自然选择

D．种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加

21、下表是关于甲状腺功能五项的检验结果报告单。下列叙述错误的是（       ）

A．甲状腺五项指标通常通过抽血进行测定

B．甲状腺激素在人体中有不同的存在形式

C．甲状腺机能亢进患者的TSH会高于正常值

D．TT4超出参考值不一定确诊甲状腺机能亢进

22、下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示能直接与内环境进、行物质交换的几种器官，①、②是有关的生理过程。下列叙述错误的是（　　）

A．细胞外液占体液的1/3，细胞内液占体液的2/3

B．人体细胞生活在内环境中，内环境包括血浆和淋巴液，组织液属于细胞内液

C．内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限

D．A表示的器官是肺，①表示营养物质的消化吸收

23、下列不属于种群范畴研究内容的是（　　）

A．“S”形增长特点

B．迁入率和迁出率

C．垂直结构和水平结构

D．出生率和死亡率

24、如图所示，圆圈①②③分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（       ）

A．大肠杆菌细胞

B．褐藻细胞

C．心肌细胞

D．洋葱外表皮细胞

25、据图回答问题：

（1）过程①和②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。

（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到__________细菌。

（3）实验最关键的设计思路是__________________。

（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将___________加入培养基，和R型细菌混合培养。

（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？_________________________。

26、已知马有栗色马和白色马，栗色基因（G）对白色基因（g）呈完全显性。请分析回答问题。

（1）一匹栗色母马生了一匹白色小马，该母马的基因型是___________。

（2）与此母马交配的公马基因型为 __________，表现型为__________________。

（3）如果用此母马进行测交，其后代基因型及其比例为___________________。

（4）一对栗色马生了一匹白色和一匹栗色小马，若这对马再生两匹小马，为一白、一栗的概率是_____________ 。

（5）某农场养了一群马，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，并根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，所采取的配种方案是用该栗色公马与多匹白色母马配种。

现对其交配后代可能出现的结果，作出相应的鉴定：

第一种：若交配后代__________________________，该栗色公马是杂种。

第二种：若交配后代__________________________，该栗色公马是纯种。

27、如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的生物大分子，请分析回答下列问题：

(1)物质a是__________，在动物细胞内物质A是________。

(2)物质b是____________，其结构通式为___________________。若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为________________。

(3)物质c在人体细胞中共有________种，分子中____________不同，决定了c的种类不同。

(4)物质C分子结构的特异性是由_________________________决定的。

(5)物质d是_______,其化学本质是_________

28、图甲为一株水平放置的燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙为横放后1～4处生长素相对浓度变化曲线（虚线代表既不促进，也不抑制时生长素浓度，虚线上方代表抑制时的生长素浓度，虚线下方代表促进时的生长素浓度）。请回答下列问题：

（1）通常情况下幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过__方式向形态学下端运输，图甲中横放的燕麦幼苗出现弯曲生长的原因是受到__刺激，生长素发生横向运输而分布不均。

（2）图乙中A1曲线对应图甲__处（填1、2、3、4）的生长素相对浓度变化，A1和A2曲线体现了生长素的作用具有__的特点；测量可知，图乙中C对应的生长素浓度比图丙中D对应的生长素浓度低，原因是__。

（3）为探究“在单侧光照射下，生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端还是尖端以下部位”，某同学设计了如下实验：

①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，硬纸盒，薄云母片，光源等。

②实验过程：对硬纸盒的处理是__，给以右侧单侧光照射，将云母片插入在下图所示的位置，一段时间后观察a、b、c三组燕麦胚芽鞘的生长状况，请预期结果与结论：

Ⅰ：如果a直立生长、b弯向光源生长、c弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输部位是__。

Ⅱ：如果__ ，c弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在尖端以下部位。

29、阅读以下材料，回答（1）〜（5）。

基因魔剪：CRISPR/Cas系统

要揭示生命的运作原理，常需要对基因进行编辑。在过去，这一步异常艰难。但随着CRISPR/Cas技术的出现，科学家已能在极短时间内就更改生命密码。

CRISPR/Cas9系统由Cas9蛋白和人工设计的gRNA构成。在gRNA引导下，Cas9与靶序列结合并将DNA双链切断。随后细胞通过自身的DNA损伤修复机制，将断裂上下游两端的序列连接起来，但通常会在断裂处造成少量核苷酸的插入或缺失。当DNA双链断裂后，如果细胞中有DNA修复模板（由需要插入的目的基因和靶序列上下游的同源序列组成），断裂部分可依据修复模板进行精确修复，从而将目的基因描入到指定位点。

通过在Cas9基因中引入突变，获得了只有切割一条链活性的nCas9。将nCas9与胞嘧啶脱氨酶或腺嘌呤脱氨酶融合，科学家开发出了单碱基编辑技术（图2)，能够对靶位点进行精准的碱基编辑，最终可以分别实现C→T(G→A)或A→G(T→C)的减基替换。

对CRISPR/Cas系统的不断改造，使其在基因编辑外，还可用于激活或抑制基因的转录等。虽然目前CRISPR/Cas技术还存在一些不足，如脱靶问题等，但作为一种革命性的技术，其应用前景广阔。

（1）利用CRISPR/Cas9技术进行基因编辑，需构建含gRNA基因和Cas基因的___________，并导入受体细胞。gRNA依据___________原则与靶序列特异性结合，引导Cas9蛋白进行切割。

（2）有些遗传病是由于基因中一个碱基对的改变引起的，如果要修正此基因突变，图示的三种途径中，哪种更为合适？__________请判断并说明理由__________。

（3）如果要利用CRISPR/Cas9技术将一个基因从基因组序列中删除，设计gRNA的思路是___________。

（4）将CRISPR/Cas9技术用于抑制基因转录时（不改变基因结构），需对CRISPR/Cas9系统进行改造和设计，请写出基本思路__________。。

（5）将CRISPR/Cas技术应用于人类基因的编辑时，特别要注意___________方面的问题。

30、我们吃辣的食物，嘴巴会有灼热感。这是怎么回事呢？2021年诺贝尔生理学或医学奖获得者戴维•朱利叶斯和阿代姆•帕塔博蒂安为我们提供了该问题的答案（如图所示）。

(1)在食用辣椒时，辣椒素与TRPV1结合，图中所示的离子通道打开，导致感觉神经元产生___________电位，兴奋处的膜外电位分布为_________，最终传至__________产生热、痛感，即辣觉。热刺激也可开启TRPV1的离子通道，吃辣椒时喝热饮会__________（填“加重”或“不影响”或“减轻”）痛觉，该过程_________（填“属于”或“不属于”）反射。

(2)下列各种情形中，与辣椒素特异性结合TRPV1的机制的特点类似的是 。

A．胰岛素和胰岛素受体

B．淀粉酶和葡萄糖

C．氨基酸和mRNA

D．神经递质和神经递质受体

(3)在TRPV1的发现历程中，研究者利用大鼠能够感知疼痛的神经元为材料，提取细胞中的总RNA，通过逆转录得到____________，将扩增的基因片段构建成表达载体，分别导入辣椒素______（选填“敏感”或“不敏感”）细胞，再经辣椒素处理后，通过特定技术手段，确定了可被辣椒素激活的TRPV1。

(4)关于图中①和②处发生的变化，下列描述正确的是 。

A．均发生膜电位的变化

B．均有神经递质的合成和释放

C．均发生离子通道通透性的改变

D．均发生电信号→化学信号→电信号的转变

(5)无独有偶，薄荷糖能特异性结合并激活口腔内凉爽感觉神经元的TRPM8离子通道，后者将信号传至大脑另一区域，在炎热的夏天给人以低于27℃的“凉爽”感觉。据此判断，下列实验操作能使小鼠吃辣椒后产生“凉爽”感的是 。

A．通过基因操作破坏小鼠TRPV1的编码基因

B．进一步提升小鼠口腔中TRPM8蛋白的表达水平

C．在小鼠热痛感觉神经元中用TRPM8置换TRPV1

D．在小鼠凉爽感觉神经元中表达TRPV1的编码基因

(6)人摄入辣的食物后兴奋传至下丘脑体温调节中枢，经传出神经支配皮肤血管_________（“舒张”或“收缩”），血流量_________________（“增大”或“减小”），嘴巴通红，同时汗腺分泌，散热增加，大汗淋漓。

31、某果园生态系统，苹果树下进行了间种草菇的试验，利用高湿度、低风速等环境条件，获得了良好的经济效益。

（1）区别该群落与其它普通果园群落的重要特征是__________。

（2）草菇在该生态系统成分中属于_____________________。苹果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，这种生产模式体现了生态系统的_________功能。

（3）长期间种草菇使该生态系统的营养结构趋于复杂，生态系统的___________能力将会增强，这也是人类为保护____________进行的有益尝试。

（4）研究小组对某池塘生态系统中青鱼的能量流动情况进行了研究，据下表分析，青鱼同化的能量是______kJ/（cm2•a）。初夏池塘蛙声一片，这属于________言息，它有利于_______________。

32、某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声哎呀…。若下图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。据图作答。

（1）与大叫一声哎呀…有关的是大脑皮层言语区中的______区。

（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是______；若刺激图1中M点，则A点______（填能或不能）发生这种变化，从图中相关字母所示结构分析，这是由于______。

（3）突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach(乙酰胆碱)酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放。上述物质中可导致大脑皮层无感觉的是______。若该工人受伤后自行用药，误服了可以阻止D处神经递质与受体作用后的分解的某药品，则服用后对D处肌肉的作用效应是______。

（4）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：

①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如下图2所示，这是因为此时突触后膜______，使电表指针向左偏转。

②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向：若电表指针______，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针______，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。

③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，原因是______。