三门峡2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一生物

1、如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是

A．①和③都是神经元细胞膜的一部分

B．②进入突触间隙需消耗能量

C．②发挥作用后被快速清除或回收

D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正

2、图为糖尿病人血糖调节的部分过程，血液中存在异常抗体1或抗体2，下列有关说法不正确的是（       ）

A．抗体是浆细胞合成分泌的，浆细胞内的内质网和高尔基体数量较多

B．若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常，则其患病最可能类似于图中抗体1所致，从免疫学的角度分析，属于自身免疫病

C．图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，作用于胰岛B细胞

D．图中的抗体、神经递质和胰岛素都属于内环境的成分

3、1921年以前，人们认为神经末梢向其所支配的器官传递信息是由伴随着神经冲动的电波直接传导的。但电波的性质在各处是一样的，因此难以解释下列现象：刺激某神经可增进某一器官的功能但却降低另一器官的功能。这就使人猜测，是否有不同传递方式的可能性。德国著名生理学家Otto Loewi做了如图所示的实验。对实验结果进行分析，可得出哪项结论（　　）

A．刺激的某条神经可能是副交感神经

B．神经与心肌收缩没有关联

C．神经通过放电使心跳变慢

D．神经通过释放化学物质使心跳变慢

4、如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是（       ）

A．与①细胞相比，②细胞物质运输的效率更高

B．图中细胞来源于同一个体，遗传信息一般相同

C．⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果

D．c过程使多细胞生物体中的细胞趋向专门化

5、下列各组生物中，全部属于生产者的一组是（　　）

A．海带、梨树、海龟

B．蘑菇、水绵、洋葱

C．硝化细菌、紫菜、苹果树

D．马铃薯、青草、青蛙

6、下列关于“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是（     ）

A．实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境下培养

B．要从新鲜枝上选取一片幼嫩的小叶制成临时装片

C．在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞溶胶中

D．在高倍镜下可观察到叶绿体有内外双层膜结构

7、为探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，下列相关叙述合理的是（       ）

A．在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较小

B．若实验插条全部生根，说明配制的2，4-D溶液对插条生根都有促进作用

C．用低浓度的2，4-D溶液处理插条时，可在空气湿度大的地方用沾蘸法操作

D．观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度

8、图是人体肠道上皮细胞吸收肠腔内葡萄糖的示意图，下列有关图中信息的叙述错误的是（       ）

A．Na+/K+-ATPase可以形成并维系细胞外液的高钠离子浓度

B．细胞膜上的某些蛋白质可能既有转运功能又有催化功能

C．同种物质可由不同的转运蛋白转运，同种转运蛋白可以转运不同物质

D．小肠上皮细胞通过Na+驱动的同向协同转运吸收葡萄糖属于协助扩散

9、植物组织培养的过程如图所示，其中①②表示过程。下列分析正确的是（　　）

A．该过程中使用的培养基须用干热灭菌法进行灭菌

B．①过程中不存在基因的选择性表达，②过程中存在

C．完成②过程所需的关键激素是生长素和细胞分裂素

D．经植物组织培养技术培养出的脱毒植株可以抗病毒

10、下图是某自然生态系统能量流动图解（局部），其中W1为生产者固定的太阳能，下列叙述正确的是（       ）

A．流经该生态系统的总能量为（B2+C2+D2）

B．初级消费者同化的总能量为（A2+B2+C2+D2）

C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为（B2+C2+D2）/D1×100%

D．图中B1为生产者用于生长、发育、繁殖的能量

11、为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。据图分析，下列叙述正确的是（       ）

A．红光可以为莴苣种子萌发提供能量

B．红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达

C．光敏色素不吸收远红光，因此远红光对种子萌发无影响

D．若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高

12、下图为某二肽分子的结构示意图，有关叙述正确的是（       ）

A．①代表羧基

B．R1和R2决定氨基酸的种类

C．②的形成需要水

D．③代表氨基

13、生命离不开水，水是活细胞中含量最多的化合物。下列关于细胞中水的叙述，不正确的是（　　）

A．水是极性分子，易与带正电荷或负电荷的分子结合，因此水是良好的溶剂

B．自由水和结合水都能参与细胞内的生物化学反应

C．水在常温下维持液体状态与氢键的不断断裂和形成有关

D．自由水和结合水在一定条件下可以相互转化

14、阿托品是一种常见的麻醉药物。某实验小组将离体的神经―肌肉接头放置于生理盐水中，并滴加阿托品，用针刺神经纤维后，肌肉收缩减弱甚至不能收缩；再滴加乙酰胆碱酯酶抑制剂后，阿托品的麻醉作用降低甚至解除（突触间隙中的乙酰胆碱酯酶能水解乙酰胆碱）。据此判断，阿托品抑制突触处的兴奋传递的机制可能是（       ）

A．破坏突触后膜上的神经递质受体

B．阻止突触前膜释放神经递质

C．竞争性地和乙酰胆碱的受体结合

D．阻断突触后膜上的K⁺通道

15、同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律，下列相关叙述错误的是（       ）

A．可利用同位素3H标记氨基酸研究分泌蛋白的合成与运输过程

B．可利用同位素15N标记人鼠细胞质膜的蛋白质研究膜的流动性

C．可利用同位素18O研究光合作用中的氧气来源

D．可利用同位素14C研究光合作用中的卡尔文循环过程

16、下图是在不同浓度溶液中成熟植物细胞的细胞液浓度随时间变化而变化的曲线。下列关于甲、乙、丙、丁四图的叙述正确的是（　　）

A．甲图中A～B时间内植物细胞逐渐发生质壁分离，c点时细胞液浓度等于外界溶液的浓度

B．乙图中b点之后细胞液浓度下降速度减慢的原因可能是细胞壁的限制

C．丙图中A～B时间内细胞液浓度大于外界溶液浓度

D．丁图可表示植物细胞质壁分离自动复原的过程，c点后细胞开始从外界溶液吸收溶质

17、2023 年 8 月 24 日，日本将核污水排入海洋，因核污水中含大量放射性核元素而引发全球关 注。下列分析错误的是（       ）

A．核污水入海会污染海洋环境，造成生物多样性的丧失

B．物质循环具有全球性，因此核污染将会影响全球的水资源安全

C．放射性物质进入海洋后会被生物吸收进入食物链，导致生物富集现象

D．核污水进入海洋后，由于海洋强大的自我调节能力，所以不会破坏生态平衡

18、减数分裂起始源于程序化DNA双链断裂（Double-Strand       Breaks，DSB）的形成，DSB正常产生是确保减数分裂一系列重要事件顺利进行的前提。在水稻rdr6-mei突变体中，减数分裂DSB的形成明显减少，导致一部分同源染色体不能正常联会；小RNA测序以及转录组分析发现，在水稻rdr6-mei突变体中小RNA含量发生改变，导致基因的表达调控出现异常，从而影响减数分裂DSB的形成。下列叙述错误的是（       ）

A．抑制细胞中RNA聚合酶的活性，不影响减数分裂DSB的形成

B．研究DSB形成的机理有助于从分子水平认识正常减数分裂发生机制

C．减数分裂能正常进行需要DNA正常复制和DSB正常形成

D．水稻rdr6-mei突变体中部分同源染色体行为异常可以在减数第一次分裂前期观察到

19、某种鸟类种群数量增长倍数（λ）变化如图所示，λ=当年该种群数量//前一年种群数量。据图分析，下列说法正确的是（　　）

A．种群密度基本稳定的时间段为0～4年、16～20年

B．7年时，种群密度最小且种群的年龄结构为增长型

C．16～20年间，种群的增长率为1

D．10～16年间种群的增长速率最快

20、如图为胰腺某细胞（可分泌胰岛素，本质为一种分泌蛋白）的部分结构示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．胰岛素的合成是在②上以氨基酸为原料开始的

B．使用3H标记的氨基酸可探究胰岛素形成的过程

C．①可以将核膜与③联系起来构成生物膜系统

D．胰岛素的合成与分泌过程中④的膜面积基本不变

21、蛋白质分选是指依靠蛋白质自身信号序列，从蛋白质起始合成部位转运到其发挥功能部位的过程。有两条途径：①共翻译转运：在游离核糖体上起始合成之后由信号肽（一段氨基酸序列）引导，边合成边转入内质网中，再经一系列加工运至溶酶体、细胞膜或分泌到细胞外；②翻译后转运：在游离核糖体上完成多肽链的合成，然后转运至线粒体、叶绿体及细胞核，或成为细胞质基质和细胞骨架的成分。下列相关叙述错误的是（　　）

A．在蛋白质分选过程中可能存在多次信息识别和交流的过程

B．以囊泡包裹的蛋白质最终都会被转运到细胞膜分泌到细胞外

C．用3H标记亮氨酸的羧基无法确定某种蛋白质的分选是何种途径

D．信号肽中的氨基酸序列不同，蛋白质的转运方向可能不同

22、生态系统中信息的传递对于维持生态系统稳定性具有极其重要的作用。有人做了一个实验:迅速将一只盲椿象杀死,尽管做得很干净无声，还是引起了其他盲椿象的逃跑。下列相关叙述错误的是

A．该实验中引起其他象逃跑的信息属于化学信息

B．生态系统中的信息都由生物发出并相互传递起作用

C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递

D．信息传递引起的反馈调节维持了生态系统的稳定

23、热射病通常由于持续暴露于高温环境引起，会出现体液丢失严重、高热、意识障碍甚至器官损伤等症状。下列叙述错误的是（       ）

A．患者表现高热是由于持续高温，机体不能及时散热导致产热大于散热

B．患者出现意识障碍可能是由于高温引起神经系统的功能紊乱

C．患者体内位于脑干的体温调节中枢功能出现障碍

D．患者体液丢失造成机体抗利尿激素分泌增加

24、如图是细胞膜的流动镶嵌模型示意图，①～③表示相关物质，下列相关叙述正确的是（       ）

A．植物细胞的边界是细胞壁，动物细胞的边界是细胞膜

B．物质①可能是由糖类和蛋白质结合形成的糖蛋白，这些糖类分子叫作糖被

C．物质①②是静止的，③可以侧向自由移动

D．细胞膜的存在使得细胞不需要的物质均无法进入细胞

25、图1是利用两种不同生物技术将小鼠培育成大鼠的过程。

（1）图中，技术I中a细胞的名称是_____，技术II中b细胞的名称是_____。

（2）图中，技术II中，完成过程①需要的酶是_____，c分子称为_____。

（3）若大鼠甲和大鼠乙体内均带有某种致病基因，则培育出的大鼠丙和大鼠丁携带致病基因的情况是（不考虑基因突变）_____。

A．只有大鼠丙携带   B．大鼠丙和大鼠丁均携带

C．只有大鼠丁携带   D．大鼠丙和大鼠丁均不携带

（4）如图2所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E﹣F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2_____。

A．既能被E也能被F切开  

B．能被E但不能被F切开

C．既不能被E也不能被F切开  

D．能被F但不能被E切开

（5）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点0.55kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表所列酶切结果判断目的基因的大小为_____kb。

（6）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是_____。

A．受精卵能使目的基因高效表达

B．受精卵可发育成动物个体

C．受精卵基因组更易接受DNA的插入

D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作

26、下图1是种群在不同环境条件下的增长曲线，图2表示某草原布氏田鼠种群出生率与死亡率比值（R）的变化曲线（R＝出生率/死亡率）据图回答问题：

(1)图1中种群数量以A曲线增长时，种群增长率______（填“增大”“不变”或“减小”）。

(2)图1中阴影部分表示__________________的个体数量。

(3)图2中，当R值为a点对应的数值时，布氏田鼠种群的年龄组成类型为______。a点时的种群数量______（填“大于”“等于”或“小于”）b点时的种群数量，cd段种群数量变化趋势为______。

(4)田鼠大量繁殖导致植被破坏、加速土壤风蚀，控制田鼠种群数量的根本措施是__________________。

27、教材原文填空

（1）为了对细胞中的各种结构进行分析，我们通常用_____________法将它们分离。

（2）孟德尔认为：控制不同形状的__________________________的分离和组合是互不干扰的。

（3）多基因遗传病是指受__________________________基因控制的人类遗传病。

（4）激素调节的特点是：微量和高效；__________________________；作用于靶器官和靶细胞。

（5）能量流动是指生态系统中能量的_______________________的过程。

28、某地一条河流常年被生活废水污染。生活废水的排放具有水质、水量不均，水中有机物含量高的特点。为因地制宜探索治理河水污染的生态方法，研究人员将污染河水引入人工实验湿地（见下图）。

在该人工实验湿地中引入满江红、芦苇、水芹和凤眼莲等水生植物，并暂时封闭出水口。一段时间后，分别测试进水口和出水口的水质若干指标，结果见下表。

*BOD表示污水中生物体在代谢中分解有机物消耗的氧气量，可反映出水质中有机物含量。

（1）该河流被污染是因为常年生活污水的排放超过了一定限度，河流生态系统的__________能力降低，因而尝试通过建立人工湿地帮助其净化水质。

（2）人工湿地生态系统的生物成分有__________。

（3）据表可知，流经人工湿地后，污水中氮、磷总量均呈现__________趋势。引起这种变化的主要原因是__________。

（4）污水流经人工实验湿地后，BOD值变化的主要原因是__________。

（5）为保持该湿地现有的净化能力并使水质进一步达到国家排放标准，请提出完善该治理方案的措施__________。

29、某些地区建立了“稻—红萍—鱼”立体农田，红萍与固氮蓝藻共生，红萍和鱼进食红萍后产生的粪便都可作为农田肥料，鱼还可以除虫。请回答下列相关问题：

（1）构成立体农田生态系统的组成成分除上述成分外，还包括____________________。

（2）互利共生的特点是____________________。

（3）与普通农田相比，立体农田一方面可以减少__________和__________的使用量，另一方面可实现水稻增产，同时获得鱼产品。

（4）针对该生态系统提出一项实现废物资源化的合理措施：______________________________。

30、染色体结构的变异的结果：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因_______或__________发生改变，导致______的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_____________的，有的甚至会导致生物体死亡。

31、一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品、具有生物活性的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列有关问题：

（1）实验步骤

第一步：将小白鼠平均分为三组，分别编号为甲、乙、丙。

第二步：向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射等量的______________________。

第三步：在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定_____________________。

（2）预测结果，并得出相应的结论

①若甲组与乙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。

②若_____________，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。

③若甲组与丙组小白鼠的个体大小（或体重）相同，则说明_________________。

32、现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇（甲、乙、丙、丁)，眼色中正常眼（B）对褐眼（b）显性，体色中灰体（E）对黑体（e）显性，两对基因分布情况如下图所示，所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合。请回答：

（1）乙果蝇减数第二次分裂后期细胞的染色体组数为______，减数第二次分裂后期细胞的基因型为______。丁果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是______。

（2）若想在F1中获得基因型BbEe的比例最高，应选用的亲本杂交组合为______。若乙和丁杂交，则F1中正常眼灰体雄果蝇所占比例约为______。

（3）B基因转录时，RNA聚合酶与DNA分子的某一______部位相结合，转录产物mRNA的加工场所在______。

（4）丙果蝇的变异来源是______。果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体的基因型为______，其在后代中所占比例约为______。