南通2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、填空。

1．______________________，黄河入海流。

2．______________________，低头思故乡。

3．长安一片月，______________________。

4．碧玉妆成一树高，______________________。

5．等闲识得东风面，______________________。

2、请猜出下列诗中涉及的人物。

   A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

   B．沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。

   C．功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

   D．寄书元有雁，食雪不离羊。施尽风霜节，心悬日月光。

   A．____________________ B．_______________________ C．_____________________ D． __________________

3、看拼音写词语。

hóng hú   pán yú qīng cuì kǒng bù  

（________）  （________） （__________）  （________）

jī xiè   mǐn ruì   dàn shēng

（________） （________）  （_________）

4、课文链接吧。

1．《北京的春节》是描述北京风俗民情的_______（体裁），描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的__________，展示了中国节日习俗的_________，表达了作者对传统文化的_______之情。

2．《腊八粥》围绕_______等着吃母亲熬煮的_______的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的_______，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对__________的眷恋。

3．《迢迢牵牛星》这首诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是____________。

4．《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是__________。

5．“少壮不努力，老大徒伤悲！”的意思是________________。

5、成语填空。

囫（）吞（）　张（）李（）　（　　）经风（）  北风（）(  )

（）然大（）　一目（）行　　 一知（）解　 （　　）痛哭

6、阅读理解。

独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是   代诗人 。

【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （   ）

A.喜欢秋天。 B.思念亲人。

7、诗歌赏析：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春色；后两句用_____、____点明享受特权的对象。

【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

_________________

【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

8、对比读古诗，回答问题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列赏析不准确的一项是（     ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________

9、阅读下文，回答问题 

小音乐家扬科（节选）

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

【1】判断划线字的读音，选择正确的读音 

瘦________小（sòu shòu）   更_______夫（gèng gēng）

白桦______树（huá huà）   号_______叫（háo hào）

【2】找出文中描写扬科动作的词：________。

【3】文中哪些语句描写了扬科的神态，________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。

【4】在文中找出一个比喻句和一个拟人句。 

________________________________

【5】扬科最终悲惨地死去，你从中体会到了什么？   

________________________________

10、根据要求完成各题。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén  lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào  mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。

【1】给划线的字注音，或根据拼音写汉字。

【2】用横线画出文中的错别字并改正。

11、现代文阅读。

虚掩着的门

一天，某公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。

在这家效益相当不错的公司里，员工习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。

一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没挂门牌的房间。”

这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么?”

总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎操心，听总经理的，没错。

年轻人却好奇的偏要（ ）。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

他轻轻地扣门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里摆了一张桌子，桌子上放着一个纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

年轻人十分困惑地拿起那个已经沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

这时，闻知年轻人闯入了那个禁止进入的房间，又拿出一个纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去，大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入过那个房间。

可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售部经理。”

“就因为我把这个纸牌拿来了?”年轻人不解地追问。

“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。

那个年轻人果然不负众望，把销售部的工作搞得红红火火。

事后，总经理向众人解释道：这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些“禁区”，这正是一个富有开拓精神的成功者所应具备的良好品质。

众人恍然大悟。

【1】文中“不负众望”的意思是_____________________ ，“负”在字典中的意思有：a.依仗；b.享有；c.辜负。“不负厚望”的“负”应选__________。

【2】文中第7自然段中的括号里应填上的恰当的词语是__________。（A、水落石出 B、刨根问底  C、问个明白），这个词语和_____________________________________________（填一句歇后语）表达的意思一样 。

【3】文中题目的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩的“门”，深层含义是指________________________________________________。

【4】那个年轻人被任命为销售经理，是因为（   ）

A. 他把房间里的木牌拿给了总经理。

B. 他很大胆，敢于违反公司的规定。

C. 他很勇敢，富有开拓精神。

【5】请你用简短的一句话来评价文中的人物。

年轻人：

总经理：

众  人：  

【6】读了本文后，你有什么启示？_______________________________________

12、课外阅读。

却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：

白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。

唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做 虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。

那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁……

（选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”）

【1】上文节选自《西游记》中的著名故事：________________________。

【2】解释下面加点的字词。

可不唬了师父______________ 行者掣出棒来______________

把孙大圣也当作个等闲的______________ 他就现了本相______________

【3】填空。

那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_____________，第三次变作_____________，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。

【4】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。______

（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。______

（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。______

（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。______

13、课外阅读。

“凤辣子”初见林黛玉

一语未了（liǎo　lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ　cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆（　　　）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì　jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（　　　　），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo　cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

【1】用“√”给多音字选择恰当的读音。

【2】为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

【3】“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？

_______________________________________________________

【4】短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？

_______________________________________________________

【5】请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

_______________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

北京的春节（节选）

按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂，其中也有仅在腊月才出现的，像卖松树的、薏仁米的、年糕的等等。

孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。

【1】选段是按照（   ）写的。

A.时间顺序 B.地点顺序 C.空间顺序

【2】赏析“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”？

____________________________________

【3】孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？

________________________________________

【4】“零七八碎儿”在文中具体指（   ）

A.用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的食物

B.风筝、空竹、口琴等

C.麦芽糖与江米糖

【5】这个片断主要写了哪些内容？

__________________________________________

15、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

 _____________________

16、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

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17、按要求写句子。（5分）

（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）

（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）

（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

19、面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出。（用加点词造句）

_____________________________________

20、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

_____________________________________________

21、习作表达

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______”为题，写一篇文章。

提示与要求：1．在题目横线上填入适当的词语，然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。