丽水2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、给下面的字加上不同的偏旁部首组成新字，再组词。

宛 ___（   ）   ___（ ） 每___（ ） ___ （ ）

州___（   ）   ___（ ）   辟___（ ） ___ （ ）

夹___ (   )   ___ (   ) 非___（ ） ___（ ）

者___ (   )   ___ (   ) 委___（ ） ___（ ）

至____（ ） ____（ ）   票___（ ） ___（ ）

畏____(   )   ____(   )   巴___(   )   ___ ( )

尚____(   )   ____(   )   真___(   )   ___ ( )

寿____(   )   ____(   )   卒___(   )   ___ ( )

2、词语俱乐部。（将下列词语补充完整）

鱼（______）而（______）   天（______）海（______）   闻（______）（______）闻

落荒（______）（______） 游（______）好（______）   与世（______）（______）

3、用自己的话说说下列句子的意思。

①此不为远者小而近者大乎。

_______________________

②使弈秋诲二人弈。

_______________________

③我以日始出时去人近。

_______________________

④孰为汝知乎？

_______________________

4、根据课文内容填空。

1．《真理诞生于一百个问号之后》开门见山地提出了论点，通过___、___、____这三个有代表性的具体事例，证明了____，就能在生活中发现真理。

2．《学弈》选自《____》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人；接着写弈秋教两个学习____不同的人下棋，学习____也截然不同；最后写这两个人学习____不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应____，不可____的道理。

3．《表里的生物》是我国著名作家____写的一篇记叙文。文中小时候的“我”认为能发出声音的都是____，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有____的话。

4．苟利于民，_____；苟周于事，_____。（《淮南子》）

5、比一比，再组词。

竣（   ）  浸（   ） 劫（   ） 挠（ ） 测（ ）

峻（ ） 侵（   ） 却（ ）扰（   ） 侧（ ）

6、阅读理解。

望天门山

（唐） 李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此还。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？

________________________________

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

______________________________________

【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。

7、回忆古诗，然后做题。

（1）《汀畔独步寻花》是写春天景色的古诗，请你写一首课外背诵的描写夏天景色的古诗。

___________________________________________

（2）《闻官军收河南河北》的作者是________朝的________。这首诗表现了作者________的思想感情。

8、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

9、读句子填空。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】请结合语境，解释加点词语在语段中的意思。

（1）沉郁：________________________                 （2）缥缈：________________________

【2】文段中“沉郁”“缥缈”两个词语，既点出了_________________，又表现了作者_________________的心情。

10、白尾地鸦——地上跑的鸟

①白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞之意）。

②白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

③白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏。我们最不解的是，有时它会对着隔壁上一块形状奇怪的石头快乐的尖叫。

④根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毁灭性打击。今天，绿洲和河流上游的大规模开发，下游的无节制拓荒，以及沙漠边缘的过度放牧，已经对环境造成不可逆转的损害。由于塔里木河流域1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

【1】选文的说明对象是什么？

_______________________________________

【2】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？

________________________________________

【3】④段中画线句用了什么说明方法？有什么作用？

__________________________________________

【4】④段中加点的词“根据粗略的推算”能否去掉？为什么？

___________________________________________

【5】读完选文，针对白尾地鸦濒危的情况，请向相关管理部门提两条合理化建议。

_____________________________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

十六年前的回忆（节选）

“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振三：“你认识他吗？”

阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

（ ）哼（ ）你不认识（ ）我可认识他（ ）侦探冷笑着（ ）又吩咐他手下的那一伙（ ）看好（ ）别让他自杀（ ）先把手枪夺过来（ ）

（作者：李星华）

【1】在最后一个自然段的（ ）处填上合适的标点符号。

【2】“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话用了________的修辞手法，用________来比喻________，表达了作者________的思想感情。

【3】敌人派出了________、________、________，只为了抓________，表现出他们的心虚。

【4】找出与课文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”这句话相照应的句子，用“ ”画出来。

【5】从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：

①语言上：____________________。

②人数上：____________________。

③神态上：_____________________。

12、课文片段阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃   忧虑   嗯   是个问题     他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】给划线的句子加上标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

严肃——( )   忧虑——( )

【3】文段中描写渔夫动作的词有___________。文中的“熬”字说明了____________________ 。

13、课外阅读

雕像

一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。

大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。

企业家说：照片我没有，但请您听听这个故事——

20年前一个夏日的傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然，少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——

少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。少年急了，跟着洪水往下游跑。

良久，母亲又被洪水托了起来。

娘！娘——少年哭喊道。

母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。

后来少年辍 _______（chuò zhuì）学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。

企业家讲到这里声音有些哽咽 _______（yān yè）了，他说：“您知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。

雕像揭幕 _______（mù mò）的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤着……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。

企业家紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢您！谢谢您！”企业家的声带颤 _______（chàn zhàn）动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？您说个价！”

雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地问：“你说呢？”

【1】给文中加下划线的字选择正确的读音。

【2】联系上下文解释下面词语的意思。   

（1）咆哮：________

（2）颇有名气：________

【3】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。

___________________________

【4】读文中画“________”的句子，说说雕塑家想表达什么意思。

__________________________

【5】请你简要评价文中的三个角色。   

企业家：________

雕塑家：________

母亲：________

14、认真阅读片断，完成后面的练习。

1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。

1996年10月  他在  中国地质  上发出震耳强音  恐龙没有灭绝  现代鸟类就是会飞的  长羽毛的恐龙  从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎——奥斯特隆——季强。

1.给文中空白处，加上标点。

2.读了第一自然段，你会提一个什么问题？

3.这是课文的开头部分，采用的是   的方式:先告诉读者事情的   。因为这一结果轰动了科学界，因此把结果先写出来，更能 。

15、按要求完成句子。

⑴ 雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

改为反问句：_______________________________________________________________

⑵ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

改为转述句：_______________________________________________________________

⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。

缩句：_____________________________________________________________________

⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。

仿写句子：_________________________________________________________________

16、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

___________________________________________

17、将肯定句改为双重否定句。 

①外面的噪声太大，我只好关上门窗。

_______________________

②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。

_______________________

18、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）

_________________________________________

19、把直接引语改为间接引语。

1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

________________________

2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”

________________________

3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”

________________________

4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”

________________________

5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

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20、按要求写句子。（5分）

（1）王林的妹妹从电视上看到美国的植物人被拔插管的消息。（缩句）

（2）李老师对张兰说：“我让你帮我拿的书放到哪里去了？”（改为转述句）

（3）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

（4）以“流水”为话题写一个拟人句、一个比喻句。

拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、作文。（创新题）

“玩”是孩子们的天性，你在玩中是有了新发现，还是得到了教训？是玩出了新意，还是有了收获……

请围绕“玩”这一话题，写你经历过的一件事。要求：语言通顺，主题健康。题目自拟。