潮州2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、将下面词语补充完整。

1.爱不（___）手   2.（___）烛夜游   3.欣喜（___）狂 4.千（___）一发

5.精（___）求精   6.舍（___）逐末   7.身（___）其境 8.张（___）李戴

2、按要求写词语。 

描写学习勤奋的成语________、________、________

司空见惯的近义词是________，见贤思齐的反义词是________

3、按课文原文或要求填空。

（1）千锤万凿出深山，_____________。（《石灰吟》）

（2）_____________，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）

（3）过去的日子如__________，被微风_________，如_________，被初阳_________。（《匆匆》）

（4）老师对我们的爱就像那绵绵春雨：“________________。”

（5）《学弈》写了两个人跟弈秋学下棋时的不同表现：其一人__________，__________；一人虽听之，一心以为有___________，___________。

4、将下列词语补充完整。

成年（______） 不由（______） （______）萌芽 （______）人静

寥寥（______） 一拥（______） （______）繁茂 （______）结队

神秘（______） 经久（______） （______）水尽 （______）之国

战无（______） 绿色（______） （______）兰心 （______）人烟

春去（______） 厉声（______） （______）月貌 （______）不断

5、认真拼读，准确书写。

gé mìng chè dǐ   bō xuē   jì tuō āi sī

（________）   （________） （_________）  （_________）  （________）

6、课外阅读

《归园田居》

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】查字典，给加点字注音。

草盛（  ） 荒秽（  ）

荷锄（  ） 沾我衣（  ）

【2】填空。（查阅资料）

陶渊明，字（   ）又名（ ），（   ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（   ）（花卉的名称）。

【3】理解性填空。

（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、   ”。

（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ，   ”。

（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。

【4】选出对该诗理解有误的一项（   ）

A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。

C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。

【5】选出对该诗赏析有误的一项（   ）

A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。

B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。

D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

7、对比阅读古诗，完成练习：

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

【1】下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）

A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。

D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。

【2】两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之处。 

_____________________________________

8、课内阅读。

寒     食

[唐]韩翃

春城无处不飞花， 。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。

【3】今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。

9、阅读下文，完成1—5题。(14分）

  有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（   ）世界；给了你耳朵，让你去（   ）世界；给了你一双腿，让你去（   ）世界；给了你一双手，让你去（   ）世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!

（1）选择恰当的词语填入文中的括号内。（4分）   走遍   改造   倾听   观察

（2）给本文加一个恰当的题目，填写在后面的横线上： 。（2分）

（3）为什么孩子总是非常伤心呢？（3分）

（4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物呢？

（5）孩子听完老人最后一席话是怎么想的？展开丰富想象，为短文加个结尾。  

、

10、阅读下面的文字，完成1—4题。

格列佛游记（节选）

〔英〕乔纳森·斯威夫特

【梗概】

①格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。他年轻时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，到过许多地方，有过不少的奇遇。最值得称道的是他在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的四次游历。

②1699年，格列佛随“羚羊号”出航南太平洋遇险。在漂到利立浦特（小人国）后，他被小人们用专车运到京城献给了国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感。当时，另一个小人国布莱福斯库王国准备入侵利立浦特，但在对抗中格列佛不愿彻底消灭布莱福斯库王国，这使得皇帝很不高兴。后来，皇后寝宫失火，格列佛撒了一泡尿把火扑灭，又使皇后大为恼火。于是，小人国准备除掉格列佛，格列佛便赶快逃回到英国。

③格列佛回家后不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上了风暴。在被刮到布罗伯丁格纳（大人国）后，格列佛被一位高达20米的农民带到全国各大城市展览挣钱。之后，这个农民把他卖给了皇后。后来，国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己祖国的伟大、政治的贤明、法律的公正，然而均遭到国王的抨击与驳斥。由于思乡心切，格列佛假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的老鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来，丢进了海里。随后，他被路过的一艘船救起，并乘船又回到了英国。

④在家待了一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛被一座叫“勒普他”的飞岛（飞岛国）救起。这里的人十分奇怪，国王和大臣们整日在飞岛上沉思，沉迷于毫无实际用处的科学研究。岛上环境荒凉无比，人们甚至没有衣服和食物。格列佛走访了荒诞不经的巴尔尼巴比、精通魔法的巫人岛、长生不老的拉格那格王国，最后路过日本，再次回到了英国。

⑤五个月后，格列佛受聘为“冒险号”的船长，再次乘船出海。途中叛变的水手把他放逐到“慧骃国”。在这里，格列佛被一种形状像人，名为“耶胡”的畜生围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”救了他。原来马是这个国家有理性的居民和统治者，而“耶胡”则是马所豢养和役使的畜生。在“慧骃”各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧驱国”。然而，“慧骃国”全国代表大会通过决议要消灭所有的“耶胡”，所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下，格列佛最终只好回家。

【节选】

①布莱福斯库王国位于小人国东北偏北的一个岛上，两国被一道宽八百码的海峡所分隔。我还没见到过这个岛国，由于知道了这场蓄意准备中的入侵行动，我便避免在这一带的海岸上出现，唯恐被某艘敌舰发现，因为敌方对我还是一无所知；值此战争期间，严格禁止两国间的一切交往，违者将被处以死刑；国王下了一道禁令，不管什么船一律停航。

②我将考虑好的一个俘获整支敌舰队的设想告诉了国王。根据侦察兵的情报，我们得知这支舰队正泊在港口内，只待刮起顺风便要起航。我向那些经验最丰富的水手了解这道海峡的深度，因为他们经常探测那儿的水深。他们告诉我，在涨潮时，海峡中最深处是七十格鲁姆鲁夫，也就是欧洲尺寸的六英尺[注]左右，其他时间最多不超过五十格鲁姆鲁夫。于是，我走到布莱福斯库对面的东北海岸边，躺在一座小丘后面，掏出我的袖珍望远镜，窥看泊在港湾里的敌人舰队，我看清了这支舰队包括约五十艘军舰和大量的运输舰。然后我回到住所，下达了命令（已授予我这个权力），要求为我准备大量的最粗的绳索和铁棍。这些绳有打包绳那么粗，铁棍的粗细长度和编结针差不多。我将三股绳绞在一起，使它更结实牢固；出于同样的考虑，我又将三根铁棍绞成一根，棍尖都绑上一个钩子。就这样，我绑好了五十个钩子并配上同样多的绳索，带上它们我又回到了东北海岸边。我脱去外衣、鞋子和袜子，只穿着紧身皮背心，在潮水最高峰到来前半小时走进海水里。我尽最大速度蹚水而过。到中途游了大约三十码，便又踩到了硬地；不到半小时我就神不知鬼不觉地来到了敌人的舰队边上。

③敌人见到我都大惊失色，纷纷跳船向岸边游去，他们的人数至少有三万。这时我取出准备好的索具，在每艘军舰的舰首锚洞里绑上一个钩子，又在钩子的另一端绑上绳索。在我忙着进行这项工作时，敌人向我发射了数以千计支箭，许多箭矢射中了我的手和脸，它们不光让我疼痛无比，还大大影响了我的工作。最令我担心的便是我的眼睛，要不是我急中生智想到一个应急办法，我保准就会失去双眼。在我衣服的一个暗袋里放着许多日常所需的小用品，其中有一副眼镜，就像我先前交代过的，这副眼镜也没让国王的那两个检查官发现。我掏出眼镜，尽量牢靠地将它固定在鼻梁上；这样装备完毕后，我置敌人的箭雨于不顾，继续勇敢地干我的活计；有许多箭射在我的眼镜玻璃上，但至多不过让它们稍受伤损，并无什么妨碍。这时，我已绑好了所有的钩子，我用手抓住绳扣，开始拖曳；但没有一艘船挪动，原来都被抛下的船锚牢牢拖住了，我还得鼓起勇气，采取果断行动。于是我放下绳索，让钩子依然牢牢地挂住所有的军舰，然后我断然掏出匕首，割断了所有的锚索；这么做时我的脸上和手上又挨了二百多支箭。最后，我抓起系住钩子的所有绳子结在一起的绳扣端，不费吹灰之力拖起敌人的五十艘最大的军舰就走。

④布莱福斯库人根本想象不到我想干什么，从一开始就处于极度地惊愕之中。见到我割断他们的锚索，他们便以为我的目的只是让舰只漂走，或是让军舰相撞纠缠在一起。可等他们看清整支舰队一起移动，又见到我正拖着绳索的另一端，他们真是伤心欲绝，大声号叫起来，这幅惨景真是无法形容，难以想象。等我脱离危险时，我便停下来，拔出扎在我手上和脸上的箭，往手上和脸上涂抹油膏，就是我初次登岸遭箭射后他们为我涂的那种油膏。然后，我摘下眼镜，等了一小时左右，等潮水稍稍退落一点后，再拖着我俘获的舰队涉过了海峡中部，平安抵达小人国的王家港岸。

（选文有删改）

【注释】英尺：一种计量单位。1英尺约等于0.3米，6英尺约等于1.8米。

【1】（词语含义）请你结合语境，解释加点词语在文中的含义。

（1）神不知鬼不觉：_________________

（2）不费吹灰之力：_________________

【2】（情节梳理）默读梗概，想想名著中格列佛在游历中都遇到了哪些奇特的人或物，并完成下面的游历路线图。（语文要素：借助作品梗概，了解名著的主要内容）

【3】（内容概括）读节选片段，说说格列佛在捕获敌军舰队前都做了哪些准备，又是如何实施的。

准备工作：__________________

具体实施：__________________

【4】（人物形象）读完节选的片段，你觉得格列佛是个什么样的人？请用“从……（事例）中，可以看出格列佛是一个……（性格）的人”的句式回答。

___________________

11、阅读理解。

材料一  某市中小学生使用手机比例

材料二  某市近几年中小学生近视比例（左下图）

材料三  某市中小学生使用手机的目的（右上图）

材料四  眼睛是心灵的窗户，是人类最直观认知世界的感觉器官。人类所能感知的外界信息，超过90%来源于视觉。人人都希望有一双明亮的眼睛，享有清晰、持久、舒适的健康视觉。

然而，现实并非如此，近视已然成为“国病”。2018年6月5日《人民日报》报道：我国近视人数已经超过4．5亿，近视发病呈现年龄早、进展快、程度深的趋势。《国民健康视觉报告》指出：预计到2020年，我国近视人口将达7亿，患病率近50%，尤其是青少年近视率逐年升高，令人担忧。

近距离、长时间观看电子产品，尤其是沉溺于智能手机，是造成青少年视力下降的重要原因之一。中小学生长时间盯着手机屏幕，眼睛离屏幕越来越近，还很少眨眼，眼部肌肉得不到放松，时间长了，视网膜就会受到损伤。还有人喜欢在黑暗的环境中玩手机，黑暗环境中手机屏幕特别亮，近距离观看，高能量直射眼睛，容易造成黄斑部病变。初期会引发干眼症，严重则让白内障提早报到，甚至让视力丧失，变成失明。

减少手机等电子产品对中小学生视力的影响，关注青少年用眼卫生，防控青少年视力低下，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来，是全社会共同的责任。

【1】阅读材料一，可以得出如下结论。

（1）__________________________

（2）__________________________

【2】阅读材料二，可以得出如下结论。

（1）______________________________

（2）______________________________

【3】阅读材料三可知，中小学生使用智能手机，主要用来________和________。

【4】文中四则材料都是关于________和________两大主题的。它们之间的联系是________。

12、阅读短文。

童年（节选）

他开始讲他小时候的事。干瘦的身体轻轻地晃着。说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒。红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊。我说，你可是坐轮船来的。坐蒸汽车来的。”“我年轻的时候得用肩膀拉着纤。拽着船往上走。船在水里。我在岸上。脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉。腰弯成了弓。骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火。汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙。那可是有苦没处说啊！我

常常脸向下裁倒在地上。心想死了就好了。万事皆休！可我没有去死。我坚持住了。我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟。有上万饿里路！第四个年头儿上。我终于当上了纤夫头儿！”我突然觉得这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了。像童话里的巨人。他一个人拖着大货船逆流而上！他一边说一边比划。有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤，怎么排掉船里的水。

【1】听外公讲述自己的童年之后。“我”眼中的外公发生了什么变化？用”___ ”在文中画出来。

【2】在“我”眼中。外公是个什么样的人？结合小说情节。选择正确的答案。（ ）

A．残酷无情，自私残忍。野蛮粗暴。动辄就打人骂人。哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里地发作。是一个典型的俄罗斯小市民的形象。市侩气十足。

B．善良慈爱。爱亲人、邻居。爱所有的人。心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。内心深处绽放着仁爱之光。

C．善良慈爱。能辨别好坏。在现实生活的压力下度过自己的童年。在黑暗污浊的环境中仍保持生活的勇气和信心。

D．他是-一个手工业者。老实本分，但脾气暴躁。经常毒打妻子。是一个自私自利的人。

13、阅读下文，完成练习

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.

②但是，在群星璀璨的宇宙相中,地球是一个半径约为6400千为的星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的.它只有这大,不会再长大.

③地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭.

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,所以（ ）使它们不能再生,（ ）造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.

⑤有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

⑥科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去.

⑦不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.但是,这些设想即使实现了,也是遥远的事情.再说,又有多少人能够去居住呢?

⑧“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹.

⑨只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处.如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充.我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境.让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

【1】第①段画线句是从宇航员外太空瞭望的角度描绘了地球的___外观，表达了__的感情。

【2】对第③段画线句中加点词语的分析，有误的一项是（  ）

A. 从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久。

B. 说明人类随意的毁坏行为使地球再生资源极困难。

C. 这二个词语连用，从语气上也起到了强调的作用。

D. 体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。

【3】请在第④段的括号内填入恰当的关联词。

【4】请概括文章各部分的内容，完成填空：

地球是我们的生命摇篮，但是，因为______，又因为______，还因为______，所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。

14、阅读短文，完成练习。

《理想的风筝》节选

刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，在他讲到女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

【1】用“   ”画出描写刘老师外貌的句子。

【2】短文写出了一个_________________________的刘老师。

【3】“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。”

学生们笑的是   ，由“笑”而“酸涩”充满着   。“尊敬”反衬出刘老师的  

【4】为什么他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳？

____________________________________

15、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

_____________________________________

16、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

17、按要求改写句子。

（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

改成陈述句：__________________________________________________________

（2）小树成长。

扩句（至少扩两处）：________________________________________________________

（3）他很累。

用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________

18、把下列句子改为肯定句。

（1）它只有一只脚，停落时不得不靠扇动翅膀保持平衡。

_________________________

（2）我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

__________________________

（3）可是柔娜觉得非这样做不可。

________________________

（4）多得些知识绝不是坏事。

_______________________

（5）没有一个人不为姑娘们优美清新的唱腔赞叹不已。

_______________________

19、按要求写句子。

1.丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。

缩句：____________________________________________

2.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

________________________________________

20、改成间接引语

蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

____________________

21、【感恩母校情】六（2）班宣传委员向校长发出邀请函，请校长届时参加本班的“告别母校”主题班会。下面是他的邀请函，请你仔细阅读，帮他找出两处错误。