吉林2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、形近字组词。

秧（   ） 锻（   ） 番（   ） 勃（   ）

殃（   ） 缎（   ） 翻（   ） 脖（   ）

2、根据课文内容填空。

1.活跃了一天的太阳, 。它歪着红扑扑的脸蛋，   ，潇潇洒洒地从身上 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。

2.我们赞美长江， ；我们依恋长江，   。我知道描写长江的诗句还有: , 。

3.“老吾老以及人之老， 。”聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心，日本人民称他是“   ”，是“   ”。

4.“卢沟桥事变”也称为“   ”，今年，   战争胜利70周年。

5.我们跟着作者来到烟台的海，感受到了烟台的海冬日的   、春日的 、夏日的 、秋日的 ，难怪作者赞叹烟台的海是   ，是 ，是 。

3、根据课文内容填空。

（1）他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

①这个句子通过_______描写，突出表现了李大钊同志面对敌人审讯时的_________。

②句中破折号的作用是表示( )

A．解释说明。B．声音的延长。C．意思的转折。

（2）《十六年前的回忆》按_______的顺序，采用_______的写法，赞扬了父亲李大钊_______的精神。

（3）《为人民服务》的体裁属于_______，文章以“_______”为中心，讲述了树立正确的生死观，_______以及搞好团结、克服困难等几个方面的内容。

（4）《马诗》中用了比喻的两句诗是：_______，_______。

（5）《石灰吟》一诗中被赋予了人的品格和志向的两句诗是：_______，_______。我还能写出课外积累的两句言志诗：

①_______

②_______

（6）_______，子欲养而亲不待。

（7）“良药苦口”“忠言逆耳”这两个成语出自“_______，_______。这两句话。

4、阅读下面一段话，选择其中三位诗人，写出相应的诗句。

杨万里的荷花映红了西湖的六月；李白的豪情汇成了天的银河；杜前的雄心量出了泰山的高度；王之涣的登楼让我们看得更远；朱熹的观书给万千学子指出了读书的真理 。

（1）诗人: __________________

诗句: __________________

（2）诗人: __________________

诗句: __________________

（3）诗人: __________________

诗句: __________________

5、形近字组词。

栏______ 饺______ 俱______ 拌______

拦______ 绞______ 惧______ 绊______

6、阅读下面的文章，完成后面的练习。

西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。

【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《________》。

【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（ ）

A．天气时阴时晴。

B．天气很晴朗。

C．天气很古怪，又出星星又下雨。

【4】这首词是一首（ ）的词。

A．咏物

B．吟咏田园风光

C．咏怀

D．吟咏生活

【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（ ）

A．陈旧的时光

B．往日

C．平时

D．暂时

【6】关于这首词，说法有误的是（ ）

A．文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

B．全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光

C．这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。

D．这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。

7、古诗词阅读

七步诗

（三国·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）

【2】作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。

【3】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。

B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。

C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。

8、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

________________，_________________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。题目中的“值”的意思是____，整个题目的意思是_________________。

【3】下列对古诗的分析不正确的一项是（       ）。

A．前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣

B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春色”

C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠

D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感

【4】诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“____________________________”。

9、阅读有关“转基因食品”的资料链接，完成下面习题。

（资料链接1）19月12日，米自广东、山东、安徽、湖北的12名律师联名致信国家药监局和农业部，要求公开转基因食品相关信息，满足公众知情权和白由选择权。

（资料链接2）有关食品安全专家:日前中国视同转基因食品是无害的，因为在现有的实验科学条件下，没有结论证明转基因食品对人体一定有危害，但也不能证明一定无害， 所以视同无害，这是科学的态度。但我国对三个转基因大豆新品种的安全评审非常慎重，历时三年才批准发放三个转基因大豆进口安全证书。

（资料链接3）网友飞人啤酒:转基因生物具有外来的基因，对大自然生态系统来说是全新物种，大量种植可能会改变物种间竞争关系，破环原有生态平衡，造成不可挽回的基因污染。

（资料链接4）网友完全钮:全球因为转基因技术应用到农产品上，降低了种植成本，增加了单位面积产量，间接让出了空间种植主食，避免或减少了多少饥饿。

（资料链接5）网友gwliu0531:转基因农作物在产革或抗倒伏等特性上对非转基因产品具有不言而喻的竞争力，当某些转基因产品大范围在世界推，可能造成新的垄断。

【1】许多国家都对转基因作物的种植和上市有严格的要求，主要原因有哪些?请结合以上材料，至少写出两点。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】请结合以上材料，用一句话概括国人对转基因食品的态度。

__________________________________________________________________

10、快乐阅读。

①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而chóu chàng（（ ）的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲jīng huáng（ ）地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，yī wēi（ ）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，②光线正无可挽回地xiāo shì（ ），一派荒凉。

【1】看拼音，写词语。

【2】“我”为什么不出声地流泪？

____________________________________

【3】文中画“_____”的①②两句属于____________，这样写的作用是____________，烘托了“我”____________的心情。

【4】请你用“﹏﹏﹏”画出描写母亲动作的句子，体会母亲的心情。

_______________________________

【5】读了这个片段，你怎样评价这位母亲？

________________________________

11、阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。

几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

【1】用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。

_______________

【2】第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。

_______________

【3】文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。

_______________

【4】作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。

_______________

【5】作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。

_______________

12、阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有上文学家叫做 的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为 而死，就比 还重；替法西斯卖力，替 去死，就比 还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】将上面的短文，补充完整。

【2】解释下列字的意思。

固：________     或：_______

【3】句子的意思是：_____________

【4】“泰山”比喻：______________   ；“鸿毛”用来比喻：______________

【5】说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为____________我还知道_________、___________（谁）的死比泰山还重。

【6】这段话采用了_______、_______、________表达方法。

13、阅读短文，完成练习。

被雪崩“埋葬”八年重见天日

1993年3月，捷克一名导游将一批旅客送上喀尔巴阡山后，在回家的途中遇到了一场惊天动地的大雪崩。他在惊恐中忽见一个封闭的洞穴被雪崩冲开，从洞里冲出4个似人非人、似鬼非鬼的“怪物”，他们个个衣衫褴褛、长发披肩。这个惊魂未定的导游，突见“怪物”，更是魂飞魄散，拼命而逃。警方接到报告后，及时赶来围堵“怪物”，经盘问发现，他们竟是多年前在此失踪的外国旅客——瑞典人斯文夫妇和奥地利人库尔特夫妇。而他们的家人认为他们已经遇难，尸体被冰雪和岩石封冻无从寻找，甚至曾千里迢迢来喀尔巴阡山哀悼“亡灵”。

事情得从头说起，1984年冬天，喀尔巴阡山的降雪量特别大，而次年春天，这里的气温又偏高，造成频繁的雪崩。当这4名外国旅客于1985年在1500米高处休息时，突然发生巨大雪崩，他们赶快冲进一个大洞穴避难，随着震耳欲聋的轰隆声，成吨重的冰雪块、岩石从天而降，将洞口死死封堵。被封在洞里的4人万分惊慌。

随后他们苦苦寻觅出口，但是逃生的努力一次又一次地失败了。幸好洞穴里冬暖夏凉，在洞穴的深出离地20多米高处有一个小“天窗”。通过这个小“天窗”送进新鲜空气和射进一丝光亮，有时还会飘进雨雪；在地下有充足的地下水；洞穴里经常有小动物和昆虫出没，求生的本能使他们养成了抓到什么就吃什么的习惯，他们在绝境中静候死神的来临。

1993年3月5日又一场巨大的雪崩把封死多年的洞口冲开，这4个被强烈的光亮照得睁不开眼的“洞穴人”，也顾不得外面轰隆隆的雪崩，拼死冲出洞穴，于是就出现了让导游惊愕的一幕。

【1】读一读，再填空。

（1）文中讲的是_________和_______被雪崩“埋葬”八年重见天日。

（2）他们是__年被雪崩“埋葬”的，是____年重见天日的。

（3）人们把他们称为“怪物”，是因为______________

（4）人们把他们称为“洞穴人”，是因为_____________

（5）他们得以见天日，是因为_____________。

【2】课文开头和结尾有_________的关系。

【3】这4个人被雪崩“埋葬”了八年而没有死，读一读第三自然段，找一找其中的原因。

（1）_________（2）____________

（3）_________（4）___________

【4】在如此恶劣的环境下，这4人竟然生存了8年！是什么力量让他们创造了这一人间奇迹？谈谈你的看法。

____________

14、阅读。

三顾茅庐

①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一国家的大业，但都没有见着。

②冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

③他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

④诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

⑤诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】“顾”字在字典中的解释有：①回头看；②拜访；③照管或注意；④前来购物。“三顾茅庐”中“顾”字的解释应为：____________。

【2】用“ ”画出刘备求才心诚，对诸葛亮尊重的句子。

【3】简述刘备三顾茅庐的起因、经过、结果。

起因：_____________________

经过：_____________________

结果：_____________________

【4】你知道这篇文章选自哪部著作吗？你还知道哪些这部著作中的人物？

_________________

15、把陈述句换成把字句

①妖魔被森林爷爷战胜了。

_____________________

②一条大虫被蚂蚁吃了。  

_____________________

16、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）

_____________________________________

17、按要求完成句子

（1）是刘姥姥逗笑了大家。

改写成把字句。

改写成被字句。

改写成反问句。

（2）在二进荣国府的时候，刘姥姥逗乐了府里上上下下的甚至包括贾母在内的所有人。（缩写句子）

18、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

19、句子乐园。

1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）

__________________

2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）

____________________

3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）

____________________

4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）

____________________

5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）

___________________

6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）

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20、把陈述句换成把字句

①我们跑遍密密的树林。________

②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。   ________

21、读史铁生的《那个星期天》选段，试着进行仿写。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

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